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享受閱讀的作文

時(shí)間:2025-07-24 16:46:11 小英 閱讀 我要投稿

精選享受閱讀的作文(69篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的享受閱讀的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選享受閱讀的作文(69篇)

  享受閱讀的作文 1

  我最喜歡的書(shū),是《紅樓夢(mèng)》,面對(duì)這本古典小說(shuō)巔峰之作,我不敢說(shuō)我讀懂了它,我只能說(shuō),它留給我的:是感動(dòng),還有思考。

  我為寶、黛之間凄美的愛(ài)情而感動(dòng)。有人說(shuō),這是一個(gè)悲劇,但我并不這樣認(rèn)為,盡管這中間有猜疑,有太多阻礙,甚至最終只能以一句:“寶玉,寶玉,你好……”而為它劃上凄美的句號(hào),但是他們付出了愛(ài)也收獲了愛(ài),愛(ài)得深沉,愛(ài)得壯烈,這難道還不夠了嗎?我想,真正的悲劇是付出而沒(méi)有結(jié)果,等待而沒(méi)有回音吧?

  閱讀,教會(huì)了我思考,為我留下了感動(dòng),充實(shí)了我的生命,我在書(shū)的世界里遨游,享受到了無(wú)窮的.快樂(lè)。

  享受閱讀的作文 2

  我喜歡閱讀,當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)本時(shí),我就走進(jìn)了奇妙的世界。

  如果不喜歡閱讀的人,就感覺(jué)不到閱讀的快樂(lè),而他的世界就不是五彩繽紛的',而是一個(gè)一望無(wú)際的沙漠,單調(diào)又無(wú)趣,總覺(jué)得打電玩比看書(shū)有趣多了,而打電玩的人也喜歡一些刺激的游戲。

  喜歡看書(shū)的人,都會(huì)沉浸在閱讀的樂(lè)趣之中,他的世界很豐美。而我也喜歡看書(shū),我還有一次因?yàn)殚喿x,所以沒(méi)睡覺(jué),喜歡看書(shū)的人,不管內(nèi)容生存還是死亡、不管可怕還是有趣,都讓人著迷,閱讀總讓我無(wú)法自拔,只要一翻開(kāi)書(shū)就一定要把它看完。

  閱讀讓我學(xué)到了人生的道理,我看了簡(jiǎn)愛(ài)這本書(shū),讓我對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的精神感到敬佩,她遇到困難能夠越挫越勇。

  有些人很愛(ài)閱讀,就像被童話故事灌溉長(zhǎng)大,閱讀在我們絕望的時(shí)候,給了我們希望;當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候,它指引了我們方向。閱讀的滋味,像在樂(lè)趣無(wú)窮的游樂(lè)園里,總使我像小鳥(niǎo)輕盈地飛翔在空中,享受閱讀的樂(lè)趣。

  享受閱讀的作文 3

  “飯可一日不吃,覺(jué)可一日不睡,但書(shū)不可一日不讀。”閱讀可以給我們帶來(lái)快樂(lè),閱讀可以豐富我們的課外積累,閱讀能給我們的生活添加情趣。閱讀可以驅(qū)使我們心中的煩惱,人生不可能一帆風(fēng)順,有煩心也有喜樂(lè),當(dāng)我么遇到煩心事時(shí),可以讀一讀自己喜愛(ài)的課外書(shū),給我們的生活添加情趣。

  閱讀可以教會(huì)我們做人的道理,做人必須要學(xué)會(huì)自愛(ài)自尊,在學(xué)會(huì)自愛(ài)自尊的同時(shí)也要學(xué)會(huì)尊重別人,只有自己尊重別人,別人才會(huì)尊重自己。閱讀可以教會(huì)我們正確的選擇,正處青春的.我們總喜歡盲目從眾,甚至還會(huì)結(jié)識(shí)社會(huì)中的一些不良分子,這是我們需要做出理智的選擇,這次的選擇,將會(huì)注定我們的未來(lái)。閱讀可以教會(huì)我們學(xué)習(xí)的方法,有些人的學(xué)習(xí)總是咋那么一點(diǎn),每一次的總成績(jī)都給我們帶來(lái)了失望,甚至?xí)屛覀儺a(chǎn)生自卑。但閱讀可以讓我們學(xué)會(huì)“眼過(guò)千遍,不如手抄一遍”的道理。閱讀帶給我們的快樂(lè)是無(wú)窮的,閱讀帶給我們

  享受閱讀的作文 4

  以前,媽媽總對(duì)我說(shuō),“你要多看書(shū),增長(zhǎng)知識(shí)。”我總是不以為然!看書(shū)一點(diǎn)都不好玩!

  二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了好幾本閱讀存折,告訴我“每次看一篇,可以攢1塊錢(qián)!你每天都攢一塊錢(qián)的話,一個(gè)月就有30塊錢(qián),那你那個(gè)陀螺很快就可以買(mǎi)到手了!”哇噻,這么簡(jiǎn)單!

  于是,從那時(shí)候開(kāi)始,我堅(jiān)持每天閱讀,最開(kāi)始是為了攢錢(qián)買(mǎi)陀螺,慢慢地,我發(fā)現(xiàn),閱讀也很有意思。比如說(shuō),我看了腦筋急轉(zhuǎn)彎,每次出題給爸爸媽媽做,他們都不會(huì),我就很有自豪感。還有《小虎探險(xiǎn)隊(duì)》,講三個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)員探險(xiǎn)的故事,很刺激很好玩。還有《格林童話》《伊索寓言》《中國(guó)未解之謎》……我喜歡看的`書(shū)越來(lái)越多,和同學(xué)們的分享也越來(lái)越多。

  現(xiàn)在,我越來(lái)越喜歡閱讀,也在閱讀中享受著快樂(lè)。書(shū)中自有黃金屋,這句話的含義,我慢慢地理解了。

  享受閱讀的作文 5

  俗話說(shuō),“學(xué)海無(wú)崖苦作舟”,我卻認(rèn)為,是“學(xué)海無(wú)涯‘讀’作舟”。茫茫學(xué)海多為苦,唯有讀書(shū)是為甜。讀書(shū)是一種樂(lè)趣,一種游戲,一種心境。學(xué)習(xí),是少不了讀書(shū),讀書(shū),卻不一定為了學(xué)習(xí)。古人云:“開(kāi)卷有益”。是的,只要打開(kāi)書(shū)本,就能獲得知識(shí)。無(wú)論這書(shū)是小說(shuō),散文,課本,作文……都是知識(shí)的源泉。讀書(shū)苦樂(lè),長(zhǎng)敘不盡。下面讓我說(shuō)說(shuō)我讀書(shū)的.經(jīng)歷吧!

  我,愛(ài)書(shū)者也。同學(xué)深知我的底細(xì),給予我不少“美稱(chēng)”。好則“小書(shū)迷”,“小書(shū)蟲(chóng)”,差則“書(shū)呆子”。有一次,我得了個(gè)“寶”━━《海底兩萬(wàn)里》。這書(shū)可是一部經(jīng)典,很厚。我如饑似渴地讀著,讀得廢寢忘食。吃飯時(shí)讀,走路時(shí)讀,睡覺(jué)開(kāi)燈讀。《海底兩萬(wàn)里》,厚級(jí)了的一本書(shū),讓我兩天便讀完了。讀完之后,我回味無(wú)窮,又覺(jué)得意猶未盡。真是一本好書(shū)啊!

  我看書(shū)的趣事頗多,這只是滄海一粟。“書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是著名作家高爾基先生的名言,我十分同意這話。讓我們手拉手,快樂(lè)閱讀,享受閱讀吧!

  享受閱讀的作文 6

  書(shū),一個(gè)令人快樂(lè)的源泉,我最親密的朋友。

  莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這樣的比喻一點(diǎn)兒也不夸張。我熱愛(ài)讀書(shū),每當(dāng)捧起一本書(shū),我都欣喜若狂。每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)頁(yè),字里行間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴便化為食糧,令我愛(ài)不釋手。

  書(shū)是一位博大精深的智者,他可以教會(huì)我許多在課堂上難以學(xué)到的東西。走進(jìn)童話世界,白雪公主、七個(gè)小矮人會(huì)與你共同歌唱;我時(shí)而會(huì)陪著賣(mài)火柴的'小女孩一同流淚,又仿佛穿著水晶鞋與英俊的王子翩翩起舞……走進(jìn)詩(shī)詞世界里,我會(huì)與李白醉酒當(dāng)歌,和陶淵明一起在東籬下采菊;走進(jìn)文學(xué)寶庫(kù)里,我慨嘆足智多謀的諸葛亮“草船借箭”,又為鐵漢子武松景陽(yáng)崗打虎而喝彩。

  每讀一本好書(shū),就是與一位偉人心與心的溝通,聆聽(tīng)他的教誨,領(lǐng)悟人生的真諦。在書(shū)中,智者帶我走遍世界的每個(gè)角落,歷經(jīng)人世間的喜怒哀樂(lè),收獲人世間的真善美。

  親近圖書(shū)就是親近智慧,親近文明,親近淵博。讀書(shū)吧,那是一種享受,讀書(shū)吧,那是你精神上一次嶄新的飛越!

  享受閱讀的作文 7

  書(shū)讓我明白什么是真正的友情:《夏洛的網(wǎng)》中有這樣一句話:“你一直是我的朋友,這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng),因?yàn)槲蚁矚g你。再說(shuō),生命到底是什么啊?我們出生,我們活上一陣子,我們死去。一只蜘蛛,一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的,通過(guò)幫助你,也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事。”

  書(shū)讓我明白人生的真諦:就如《佐賀的超級(jí)阿嬤》這本說(shuō)中所說(shuō)的那樣:改變的不是世道,真正改變的`,是人自己。事情是好是壞,完全看人怎么去想。幸福不是金錢(qián)左右的,而是取決于你的心態(tài)。

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,沒(méi)有書(shū),世界將不會(huì)如此精彩。我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道侏羅紀(jì)那個(gè)恐龍稱(chēng)霸的世界,就不會(huì)懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律;我們將永遠(yuǎn)用河伯發(fā)怒,解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象,在抗擊自然災(zāi)害的過(guò)程中,不知還要走多少?gòu)澛?無(wú)數(shù)圣賢之士的杰出思想,也將隨著先人的消逝長(zhǎng)埋于地下,而我們依然在困頓與蒙昧中摸索前行。因此,先輩們歷經(jīng)苦難,把經(jīng)驗(yàn)以書(shū)的形式留給后人,并給我們留下“讀萬(wàn)卷書(shū),行千里路”的教誨。書(shū)帶著歷史的莊嚴(yán),帶著童話的美好,帶著自然的奧秘,帶著文學(xué)的美麗……一點(diǎn)一點(diǎn)滲入我們的思想。

  享受閱讀的作文 8

  “書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。”閱讀能帶給孩子無(wú)限的樂(lè)趣,同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,當(dāng)閱讀成為習(xí)慣,孩子便擁有了人生的一筆寶貴財(cái)富。孩子是祖國(guó)的希望,我們不光希望他能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),更希望他能成長(zhǎng)為一名知書(shū)達(dá)理、品學(xué)兼優(yōu)者。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是修身養(yǎng)性的良好途徑!我最大的愿望是希望孩子能讀書(shū),能多讀書(shū),能讀好書(shū)!

  在晚飯后隨意拿起一本書(shū)毫無(wú)顧忌的大聲朗讀,遇到精彩的'內(nèi)容,孩子會(huì)發(fā)出朗朗的笑聲,渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍;有些奇思妙想的內(nèi)容,能激發(fā)出孩子強(qiáng)烈的求知欲望... ...親子閱讀給了我不小的驚喜:偶爾我會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子“語(yǔ)出驚人”如:一次,幾個(gè)小朋友在一起玩,有兩個(gè)小朋因?yàn)橥婢甙l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),我想看看小朋友自己怎么處理問(wèn)題,就在一旁笑呵呵的看著他們吵,沒(méi)想到走到我身邊說(shuō),“你坐山觀虎斗啊!”我聽(tīng)了以后覺(jué)得很驚奇地說(shuō):“你怎么知道這個(gè)詞的?”他說(shuō):“你忘了,是書(shū)上的呀!"類(lèi)似與這樣的驚喜有很多。

  我希望孩子能夠快樂(lè)的閱讀!在閱讀中成長(zhǎng)!在閱讀中享受!在閱讀中探索!在閱讀中翱翔!

  享受閱讀的作文 9

  讀書(shū),可以增長(zhǎng)我們的知識(shí),開(kāi)闊我們的視野,擴(kuò)大我們的知識(shí)面,激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。有了書(shū),就多了一個(gè)朋友,多了一個(gè)知己。在難過(guò)、煩惱的時(shí)候看一看書(shū),可以舒緩我們的心情,是我們沉醉在書(shū)里。書(shū)里的人笑,我也笑,書(shū)里的人哭,我也哭,到了忘我的境界,不去管塵世間的事。

  書(shū),猶如一片汪洋大海。書(shū)的種類(lèi)多得是,我們不可能一一讀完。讀書(shū),不能只讀同一個(gè)種類(lèi)的書(shū),想獲得更多的知識(shí),就要讀各種類(lèi)型的書(shū),這才可以提高我們的水平。人在世上,一定要多一些時(shí)間留給學(xué)知識(shí)和修養(yǎng),仿佛給自己留下了一處純凈、安靜的地方,可以與大自然心貼心地談會(huì)兒話。

  凱勒曾說(shuō)過(guò):“一本書(shū)就像一艘船——帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的'海洋。”是啊,學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉。我們要在知識(shí)海洋里求知更多的知識(shí),有了知識(shí),長(zhǎng)大以后我們才能為國(guó)家出力。

  要問(wèn)書(shū)是什么?喜歡喝酒的人說(shuō)書(shū)是一壺美酒;愛(ài)好品茶的人則說(shuō)書(shū)是一杯上等的茶。書(shū),可以滿足人們的精神需求。高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”

  讓我們以閱讀享受智慧生活吧!

  享受閱讀的作文 10

  書(shū)是酒,是醇香四溢的酒,醉暖我的心窩;書(shū)是馬,是奔放四射的馬,拖著我沖破黎明前的黑夜;書(shū)是黃金,閃耀光芒的黃金,是我擁有萬(wàn)貫家財(cái)。

  閱讀,充實(shí)了自我,豐富了自我,是我擁有更多的知識(shí)。古人云:書(shū)中自有黃金屋。只有用心去讀,用心去領(lǐng)悟,才能感受到書(shū)中的價(jià)值。一本好書(shū)使我們終身受益,關(guān)鍵就是怎么去讀好這本書(shū)。

  小時(shí)候,伴隨著《安徒生童話》《唐詩(shī)三百首》誕生了,那時(shí),還不懂得識(shí)文斷字,只有聽(tīng)父母一字一頓的講,所以感到很好奇,總想著自己去讀本書(shū),但很無(wú)奈。隨著年齡的增長(zhǎng),文化一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái),當(dāng)自己能讀懂一本書(shū)時(shí),那種快樂(lè),那種享受,想給我插上了翅膀,飛向夢(mèng)幻的天堂。上了中學(xué),文學(xué)名著進(jìn)入了我們的生活,回想起來(lái),曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)是多么的幼稚,但也同樣明白了,漫畫(huà)書(shū)只會(huì)給我們帶來(lái)一時(shí)的`樂(lè)趣,而文學(xué)名著才更加完善著自我。

  閱讀從帶給我們樂(lè)趣到賦予我們知識(shí),從讓我們享受快樂(lè)到讓我們享受生活。閱讀是獲取知識(shí)的基礎(chǔ),是攀向勝利的繩索,更是陶冶情操的休閑。閱讀并享受著。

  享受閱讀的作文 11

  你喜歡閱讀嗎?我喜歡。其實(shí),我以前不怎么喜歡,那我是怎么喜歡上的呢?請(qǐng)看下文:

  以前上體健課時(shí),班主任總是讓我們提前十分鐘回來(lái)。我們每次都會(huì)跑的滿頭大汗的',我們一回來(lái),還要跑,就會(huì)很熱,熱了還要吹電扇。有時(shí),邊吹電扇時(shí)還要做游戲。老師看到了這一幕,很惱火,于是,她就和其它老師商量了一下。

  第二天早上的晨會(huì)課,老師嚴(yán)肅地說(shuō):“同學(xué)們,昨天的體育課,我很不滿意,所以,我們幾個(gè)老師做出了一個(gè)重要決定,那就是,每節(jié)體育課都提前十五分鐘回來(lái)哦。五分鐘休息,每天都帶一本課外書(shū)來(lái),剩下的十分鐘看課外書(shū)。”同學(xué)們紛紛議論:“什么,侵犯自由嘛!”這時(shí),下課鈴響了,同學(xué)們聽(tīng)從命令去看書(shū)了。

  回家后,我一打開(kāi)電視就聽(tīng)到媽媽的話:“曄曄,看會(huì)課外書(shū)吧!”我很不情愿地關(guān)掉電視來(lái)房間看書(shū)。

  我隨手拿起一本馬小跳,津津有味的看了起來(lái)。“呵呵。”“曄,吃飯!”“等一下......”

  第2天,我一回家后,放下書(shū)包,到房間看起了書(shū)。第3天,第4天,第5天......我堅(jiān)持了下來(lái)。

  現(xiàn)在,閱讀已經(jīng)成為了我的一種享受。

  享受閱讀的作文 12

  忘了從什么時(shí)候開(kāi)始,媽媽總會(huì)在睡覺(jué)前給我講一個(gè)故事,和我一起讀書(shū),漸漸地,我喜歡上了閱讀。

  每當(dāng)媽媽買(mǎi)回新書(shū),我總是第一時(shí)間搶先看,甚至想一口氣把書(shū)全都讀完,就連上廁所也愛(ài)捧著書(shū)看。有一次,我在廁所讀書(shū),媽媽叫了我好多聲都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),媽媽說(shuō):“你真是個(gè)書(shū)呆子!”

  我讀的書(shū)很雜,從楊紅櫻的《笑貓日記》到沈石溪的《狼王夢(mèng)》,從《海底兩萬(wàn)里》到《荒野求生》,從各種童話寓言到四大名著,從歷史著作到科幻小說(shuō),我在書(shū)的海洋里貪婪地汲取著營(yíng)養(yǎng)。

  我最?lèi)?ài)看我國(guó)古典文學(xué)著作,尤其是《三國(guó)演義》讓我愛(ài)不釋手。我從草船借箭、空城計(jì)中領(lǐng)略了諸葛亮的智慧,從夢(mèng)中殺人、徐州屠城中認(rèn)識(shí)了曹操的奸詐,從千里走單騎、華容道義釋曹操中知道了關(guān)羽的`義薄云天。我仿佛置身于2000年前的三國(guó)時(shí)代,感受著最古老的中國(guó)、最傳統(tǒng)的文化。

  閱讀鍛煉了我的寫(xiě)作能力、分析能力,閱讀拓寬了我的視野,打開(kāi)了我求知的欲望之門(mén)。閱讀讓我成了同學(xué)們眼中的“小博士”,老師們眼中的“小作家”。

  沉浸在書(shū)的海洋里,我享受著無(wú)比的快樂(lè),我愛(ài)閱讀!

  享受閱讀的作文 13

  認(rèn)識(shí)人生的的美

  書(shū)是人生最好的老師;

  書(shū)是你人生的朋友;

  書(shū)帶你駛向人生的彼岸!

  我是以為女孩,是一位喜歡讀書(shū)的女孩。

  我原來(lái)并不喜歡讀書(shū),那次一件事改變了我……

  暑假里的一天,我正在看電視連續(xù)劇。媽媽從臥室里走來(lái),“啪”的一聲響,電視被媽媽關(guān)了。

  然后,從書(shū)架上抽出幾本書(shū)地道我的手里,沖我喊:“讀書(shū)去!”媽媽說(shuō)完,便到廚房里去了。

  我無(wú)奈的拿著這幾本書(shū),來(lái)到了我的'“小天地”

  我隨便地翻開(kāi)一本,一看,書(shū)名是《紙牌的秘密》。這是一本外國(guó)書(shū)籍。我硬著頭皮看了起來(lái)……漸漸的,我走進(jìn)書(shū)中的世界。

  ……

  不知不覺(jué)的,我的肚子想我提意見(jiàn)了;這時(shí),我放下我手中的書(shū),只見(jiàn)亮亮的陽(yáng)光灑在我的身上;亮亮的陽(yáng)光灑在窗臺(tái)的花盆上,盛開(kāi)的花朵是那樣的美麗多姿。

  從此,我變成了以為喜歡讀書(shū)的女孩。

  在讀書(shū)的時(shí)候,我可以和作者一起娛樂(lè),一起悲傷;還可以和作者旅行“生活”。

  當(dāng)我看到悲傷的故事情節(jié)時(shí)竟有時(shí)熱淚盈眶;

  當(dāng)我看到喜劇的故事情節(jié),我會(huì)陶醉在書(shū)的海洋,忍不住哈哈大笑。

  享受閱讀的作文 14

  我喜歡宇宙科學(xué),《天文愛(ài)好者》這本書(shū)自然成了我的最?lèi)?ài)。

  有一天,我看了《天文愛(ài)好者》《本刊特稿》中的文章《霍金的人生與宇宙》。霍金的事跡深深打動(dòng)了我,我流淚了。

  霍金出生于第二次世界大戰(zhàn)期間的.1942年1月8日。年輕的霍金對(duì)一切都很好奇。他總是喜歡拆開(kāi)一些儀器進(jìn)行研究,思維非常靈活。17歲進(jìn)入牛津大學(xué)物理系。然而,意想不到的事情發(fā)生了,疾病出現(xiàn)了。1962年霍金完成研究后,他的母親注意到了他的異常。原來(lái)他患有盧格氏病,即運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮。禍不單行。他又得了支氣管炎,完全喪失了說(shuō)話能力。他不得不在輪椅上度過(guò)一生。醫(yī)生說(shuō)只能活兩年。然而,他與疾病進(jìn)行了艱苦的斗爭(zhēng),以自己的勤奮完成了舉世聞名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》,成為了一名杰出的物理學(xué)家。霍金以堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力堅(jiān)持了下來(lái)。這不是我們應(yīng)該學(xué)的嗎?我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中難免會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折。只要我們勇敢地面對(duì)它們,努力克服它們,我們就會(huì)克服一切困難和挫折,走向成功。

  書(shū)給了我無(wú)窮的樂(lè)趣,開(kāi)闊了我的視野,拓寬了我的知識(shí)面,讓我明白了很多人生道理。朋友們,讓我們暢游書(shū)海,享受讀書(shū)吧!

  享受閱讀的作文 15

  讀書(shū),是人生中最美好的事情,它記錄著人生道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,它幫助我們送困境走入現(xiàn)實(shí),它幫助我們了解到更多的知識(shí)。它還是我們最尊敬的老師,在人生的道路上,有什么不懂的事情問(wèn)它,它會(huì)有耐心的找到方法教你解答。它就是人人尊敬的——書(shū)。

  有時(shí),我把書(shū)當(dāng)成是我形影不離的好朋友;有時(shí),我把書(shū)當(dāng)成我不懂就問(wèn)的老師;有時(shí),我把書(shū)當(dāng)成我最好的傾訴者;還有時(shí),我把書(shū)當(dāng)成我?jiàn)蕵?lè)的對(duì)象。有人說(shuō):“書(shū),是知識(shí)的海洋。”我非常贊同這句話,因?yàn)闀?shū)的開(kāi)闊情懷是無(wú)人可及的,它代表著我們每一個(gè)人的夢(mèng)想走遍世界各地,它還寄托著我們每一個(gè)人的愿望。

  有人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆有如神。”我是這樣理解這段話的:只有讀的`書(shū)多了,一下筆才會(huì)有無(wú)窮的力量激發(fā)著你,如果你讀的書(shū)少了,一下筆你將會(huì)什么都寫(xiě)不出來(lái)。所以,我們只有多讀書(shū),破萬(wàn)卷,才會(huì)讓你全身充滿著正能量。

  如果世界上沒(méi)有書(shū),這個(gè)世界將會(huì)出現(xiàn)什么樣子,人們會(huì)不會(huì)崩潰呢,所以,我們更應(yīng)該想一想書(shū)的重要性。閱讀,其實(shí)也是一種享受,我們可以在書(shū)中享受生活的美好,享受書(shū)中的無(wú)限知識(shí)。

  享受閱讀的作文 16

  每一個(gè)人都喜歡看書(shū),有人喜歡古典小說(shuō),有人喜歡人物傳記,有人喜歡小品文、散文……在看自己喜歡的書(shū)時(shí),會(huì)沉浸在書(shū)中的世界百讀不厭且愛(ài)不釋手。

  而我喜歡在休閑時(shí),拿幾本我常看的書(shū),坐在沙發(fā)上享用。當(dāng)我閱讀懸疑的偵探小說(shuō)時(shí),我的心情經(jīng)常會(huì)隨著劇情而有所起伏。每當(dāng)快要破案時(shí),我的內(nèi)心會(huì)充滿疑惑,但是到最后,大概都猜得出犯人是誰(shuí);人物傳記的坎坷人生,總讓我贊嘆不已,像《乞丐囝仔》、《落葉歸根》等書(shū),常讓我心情跌落谷底;此時(shí),我就會(huì)閱讀散文類(lèi)的書(shū),讓我恢復(fù)活力,像《林良的散文》、《爸爸的十六封信》都是很棒的'作品。

  雨果說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是改造人類(lèi)靈魂的工具,它對(duì)于人們之所需,就在于它是滋補(bǔ)光明的養(yǎng)料。”所以,對(duì)我而言,看了一本書(shū),就像將身體里的靈魂煥然一新。讀書(shū),不但可以?xún)艋说撵`魂,也可以充實(shí)我們的身心,更可以擴(kuò)展我們的眼界。

  讀書(shū),可以增加知識(shí)、充實(shí)自己、擴(kuò)展眼界……也能讓我們像莎士比亞說(shuō)的一樣:“知識(shí)是我們飛上天堂的羽翼。”讓我們迎向光明的人生,讀書(shū)能帶給人滿足、充實(shí)、快樂(lè),更使人獲益良多。所以我們休閑時(shí),不妨找一本書(shū),享受閱讀,品嘗閱讀的滋味。

  享受閱讀的作文 17

  我不是喜歡熱鬧的人,常常愛(ài)一個(gè)人靜靜地呆著,隨著一頁(yè)頁(yè)紙張的翻動(dòng),思想得到更新,心靈受到洗禮。漸漸地,常會(huì)有一些自己的想法。并深深地愛(ài)上了這種感覺(jué)。品一杯茶,讀一本書(shū),享受閱讀,享受田園般的清靜與安逸。每當(dāng)沉浸于書(shū)中的世界,覺(jué)得自己心里不再空空的,不再有莫名的孤獨(dú)與恐懼。我把讀書(shū)稱(chēng)為“充電”,它讓我走進(jìn)錢(qián)鐘書(shū)的《圍城》,在余秋雨的文化世界中流連,在弗洛伊德心中找尋自己的精神世界。正如雨果所說(shuō),書(shū)成了我最好的朋友。與之相處越久,便越與她情深意濃,為她永恒的魅力所傾倒。她會(huì)在我迷惘時(shí)為我指引方向;在我悲傷失意時(shí)為我排憂解難;在我得意忘形時(shí),促我冷靜反省。她讓我感受生活的美、真、善,遠(yuǎn)離假、惡、丑。

  英國(guó)作家羅素說(shuō)過(guò):“美好的人生是以知識(shí)為引導(dǎo),因愛(ài)而喚起的。”是的,讀書(shū)讓我們獲得了知識(shí),了解了這個(gè)多彩多姿的世界,給我們的.人生以實(shí)際的引導(dǎo),讀書(shū)獲得的生活體驗(yàn)讓我們更加熱愛(ài)生活,從而擁有自己美好的人生。當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣,生活便更加充實(shí),精神便有了依托。

  在喧囂的世界里,固守一份寧?kù)o,這種寧?kù)o不是與世隔絕,而是一種執(zhí)著、一種心境。洗盡鉛華見(jiàn)真顏,就讓閱讀一直伴著我,因?yàn)椤爸腔劾餂](méi)有書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。

  享受閱讀的作文 18

  時(shí)間像箭一樣飛逝,太陽(yáng)和月亮像梭一樣穿梭。時(shí)間沖淡了一切,但它洗不掉我對(duì)書(shū)的特殊愛(ài)。我不知道從什么時(shí)候開(kāi)始我愛(ài)上了閱讀。

  有人說(shuō)閱讀不好。閱讀是一種負(fù)擔(dān)。閱讀時(shí),就像把自己鎖在一個(gè)沒(méi)有通風(fēng)的封閉籠子里。閱讀就像接受魔鬼訓(xùn)練。它讓你的生活比死亡更糟糕。閱讀是多么痛苦。這是致命的毒藥。這只是那些文盲的觀點(diǎn),但我認(rèn)為閱讀有很多好處。我認(rèn)為書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是人類(lèi)沉默的老師,書(shū)是我們親密的朋友,書(shū)是營(yíng)養(yǎng)藥丸,書(shū)是精神食糧,書(shū)讓我們走進(jìn)天堂,那是天堂。閱讀是對(duì)美的享受。閱讀讓你感覺(jué)像走進(jìn)了仙境。閱讀讓你的童年生活更加豐富多彩。閱讀培養(yǎng)你的情緒,緩解你的疲勞,忘記你的煩惱。閱讀是一種豐富多彩的`調(diào)味品。與其讓我花時(shí)間玩耍,我還不如在書(shū)的海洋中旅行。

  當(dāng)我不明白的時(shí)候,我把書(shū)看做鬼魂,但是隨著時(shí)間的流逝,我長(zhǎng)大了,我知道什么是真正的享受,我學(xué)會(huì)了享受閱讀。

  閱讀打破了所有的書(shū),寫(xiě)作就像魔術(shù)一樣。閱讀不僅有趣,而且對(duì)你有幫助。讀了太多的書(shū)之后,寫(xiě)文章的時(shí)候,也會(huì)像行云流水一樣。他們?cè)谖谋虮蜓葜v的時(shí)候不是很好嗎?,總會(huì)有兩個(gè)字要讀。只有當(dāng)你學(xué)會(huì)閱讀,你才能享受閱讀。只有閱讀能讓你的生活有意義,你的生活會(huì)發(fā)光,你不會(huì)浪費(fèi)你的生命。

  享受閱讀的作文 19

  從小,我就以書(shū)為友,讓書(shū)做我的之心益友,做我的良師。它總是無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著我,清閑時(shí),我中愛(ài)捧起它,就算再?zèng)]有時(shí)間,我也會(huì)摸一摸它。閱讀的時(shí)候,那一刻,我是享受的。

  閱讀,就像品茶一樣,細(xì)細(xì)品味。將那一口茶含在口中,慢慢品味,最后口中還留有甘甜,閱讀也是如此,當(dāng)你慢慢地品味其中味道時(shí),那就是一種享受,仿佛到了仙境一般的享受。

  閱讀,就像嚼泡泡糖一樣,慢慢咀嚼。等到甜味消失,你就會(huì)吹出一個(gè)個(gè)大泡泡。閱讀也是如此,當(dāng)你慢慢地咀嚼其中一個(gè)個(gè)故事時(shí),就會(huì)感到身臨其境,那一個(gè)個(gè)大泡泡就像是一個(gè)又一個(gè)的謎團(tuán),將它解破。將它一個(gè)個(gè)刺破,那就是一種享受,一種成就感爆棚的享受。

  閱讀,就像品酒一樣,細(xì)細(xì)品嘗。當(dāng)你捧起一小碗輕輕呡上一口時(shí),酒那種獨(dú)特的味道在你的舌尖慢慢地拓散。隨后,在你的心頭綻放,此時(shí),你的臉上會(huì)浮現(xiàn)出一絲絲的紅暈,似醉非醉的.感覺(jué)會(huì)讓人盡情地融入在書(shū)中的每一個(gè)情節(jié),這何嘗不是一種享受!一種在天堂上的,無(wú)憂無(wú)慮的享受。

  牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的我,躺在床邊聽(tīng)媽媽講童話故事,媽媽指著一行又一行的字教我認(rèn)知;現(xiàn)在步入成長(zhǎng)時(shí)的我更喜歡閱讀,像吸收著陽(yáng)光的溫暖;像吮吸著甘霖的種子;像享受著春風(fēng)的撫摸……

  享受寂寞,享受生活,享受溫暖,而我,享受著閱讀的時(shí)光!

  享受閱讀的作文 20

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是人類(lèi)精神文明的載體。

  ——題記

  朋友,你愛(ài)讀書(shū)嗎?你是否曾經(jīng)沉浸在書(shū)的世界中,不能自拔?

  讓我們一起走進(jìn)這片散發(fā)著芳香氣息味的沃土:翻開(kāi)一本嶄新的書(shū),感受著這富有文化氣息的土地:中華五千年的歷史在這書(shū)冊(cè)中孕育,世界多樣多彩的文化在這書(shū)冊(cè)中發(fā)芽。

  或許我讀的是經(jīng)史子集,或許你讀的是諸子百家,但我們的共同語(yǔ)言總在這理論——書(shū),我們的精神的食糧。

  我們沉醉在這文化中:感受到信筆華麗的散文,那真切的'語(yǔ)言融入你的心底;感受到蝴蝶般美妙的詩(shī)句,那芬芳的短句像花香向你襲來(lái);還有精彩趣妙的故事,使你身臨其境在一個(gè)遐想的空間;更有科普小說(shuō),帶你暢游在一片知識(shí)的天地。

  翻開(kāi)中華歷史,我們看到李白“會(huì)須一飲三百杯”的直率豪爽,看到李清照“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的低回婉約,看到蘇軾“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的壯志勃發(fā);也看到岳飛的精忠報(bào)國(guó),張居正的權(quán)謀老到,林則徐的英雄虎膽,他們的氣概,他們的胸懷,他們精彩絕倫的故事,使我如同進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界,一個(gè)彩虹曼舞的天堂,一個(gè)讓人沉迷其中的綠洲。

  列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“不讀書(shū),就如同行尸走肉。”我們也許無(wú)知,也許空虛,但我們總要進(jìn)步,讓書(shū)豐富我們的生活,讓我們更加享受閱讀的快樂(lè),享受汲取知識(shí)的快樂(lè)!

  朋友,請(qǐng)拿起書(shū),走上閱讀的快樂(lè)之路!

  享受閱讀的作文 21

  一直相信文字可以給人力量……

  ----題記

  下午,像往常一樣早早地走進(jìn)教室,打開(kāi)了舒緩輕柔的音樂(lè),在黑板上寫(xiě)了大大的兩個(gè)字“讀書(shū)”,心里也在期待著我們的第一節(jié)

  “閱讀分享課”。

  這幫淘氣鬼,機(jī)靈的很。都乖乖地拿出了自己從家里帶來(lái)的那本最喜歡的書(shū),津津有味地讀了起來(lái)。

  走到侯紹達(dá)面前,他仰起了笑臉,一雙澄澈的眼睛望著我:“老師,問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題好嗎?”

  “好啊!”我說(shuō)道。

  “水草到底有沒(méi)有眼睛?”他指著書(shū)中的水草問(wèn)道。

  答案就在書(shū)中啊!我們一起來(lái)讀一讀,他捧起書(shū)本給我讀了起來(lái)……

  聶笑聰?shù)男∈指吒叩嘏e了起來(lái),走到他面前,他指著他讀的那本書(shū)中的“答”字問(wèn):“老師,這是侯紹達(dá)的‘達(dá)’么?”

  “你真是一個(gè)善于思考的'孩子,但是這個(gè) 答’是回答問(wèn)題的‘答’,下次再讀書(shū)時(shí)要留意觀察哪個(gè)是侯紹達(dá)的‘達(dá)’好么?這是很好的識(shí)字方法呢。”

  他鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  接下來(lái)讓大家來(lái)分享自己所讀的書(shū),任靜雨同學(xué)第一個(gè)走向講臺(tái)向大家講述了繪本故事《一根刺的小刺猬》,很長(zhǎng)的一個(gè)故事,孩子能完整的講述下來(lái),完全得益于平時(shí)愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。

  很多孩子讀書(shū)的熱情非常高漲。我想,有了今天好的開(kāi)端,我們一定能將閱讀進(jìn)行到底……

  享受閱讀的作文 22

  在浩如煙海的書(shū)籍中,我最喜歡德國(guó)格林兄弟的《格林童話》,書(shū)中的故事也許很美好,也許很殘酷,但都是不容錯(cuò)過(guò)的精彩。它不但開(kāi)闊了我們的眼界,還增長(zhǎng)了我們的知識(shí)。它借助于很多生動(dòng)活潑、美麗淺顯的童話故事,向我們少年兒童傳遞做人道理,凈化我們幼小心靈的同時(shí),讓我們插上想像的羽翼,沉醉在美妙的童年里。只要我們認(rèn)真閱讀,就一定會(huì)受到啟發(fā),受益匪淺。

  你只要輕輕說(shuō)一聲“芝麻開(kāi)門(mén)!”夢(mèng)想國(guó)度里就走出了癡情的小美人魚(yú),過(guò)著幸福生活的白雪公主,穿著水晶鞋的灰姑娘,膽大的拇指姑娘,還有吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸的狐貍,可愛(ài)活潑的小紅帽……愛(ài)與智慧之光在他們身上閃耀。

  調(diào)皮的皮諾曹討人喜歡,因?yàn)樗屏?魯莽的'愛(ài)麗絲惹人憐愛(ài),因?yàn)樗龁渭?孤獨(dú)的魯濱孫讓人敬佩,因?yàn)樗赂摇灰锌少F的品質(zhì),就都是美麗的。

  如今,我們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下,感受春天蜻蜓在水面輕輕飛過(guò),盼望夢(mèng)里自己就成了美麗的白雪公主,善良的灰姑娘和蜻蜓一起游戲。夏天的夜晚我總會(huì)趴在媽媽溫暖的懷抱里肆意地撒嬌,縱情地哼唱,耳邊的童話故事像山泉一樣叮咚流淌,當(dāng)我在春風(fēng)里牽著風(fēng)箏奔跑的時(shí)候感覺(jué)自己在白云里悠然飄蕩。我整個(gè)人都溶進(jìn)童話的意境里。

  每一個(gè)格林故事,都是童年的一個(gè)美夢(mèng),活潑、純真是永遠(yuǎn)的特色。在這里,夢(mèng)想被裝上絢麗的翅膀,盡情飛翔。

  看了我的讀后感,相信你也會(huì)把《格林童話》找來(lái)看看!它也許會(huì)帶給你與我不一樣的全新感覺(jué)!

  享受閱讀的作文 23

  閱讀,你感興趣嗎?閱讀,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種美好的享受,是一種無(wú)限的快樂(lè),因?yàn)樗S富了我的知識(shí),開(kāi)闊了我的眼界,讓我感到生活無(wú)比充實(shí)……

  記得小的時(shí)候,我還沒(méi)開(kāi)始學(xué)漢字,媽媽就幫我準(zhǔn)備了好多圖書(shū),有漫畫(huà)、童話故事、世界名著……上了小學(xué),我認(rèn)識(shí)了很多字,家里的書(shū),我開(kāi)始去閱讀,但我只是看看那些漫畫(huà),因?yàn)樗衅恋膱D畫(huà),而那些名著,寫(xiě)得密密麻麻,像一群群小蝌蚪,一點(diǎn)也看不懂,但媽媽還是堅(jiān)持讓我嘗試著看下去。在媽媽的鼓勵(lì)下,我堅(jiān)持著,堅(jiān)持著……慢慢的,我認(rèn)識(shí)了許多小蝌蚪,并與它們做了好朋友。讀著讀著,咦!小蝌蚪怎么有味道了?書(shū)中毛澤東、周恩來(lái)等領(lǐng)袖小時(shí)候刻苦讀書(shū)的故事深深地感染了我,從此,我以他們?yōu)榘駱樱喿x得更認(rèn)真了。別看我小小年紀(jì),《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》、《愛(ài)的教育》等名著我都已拜讀過(guò)。一分耕耘,一分收獲,五、六年的閱讀積累,為我的寫(xiě)作打下了良好的基礎(chǔ),在錫山區(qū)舉行的“好娃娃杯”作文競(jìng)賽中,我的作文《爸爸的愛(ài)》獲得了一等獎(jiǎng)。同學(xué)們向我投來(lái)了羨慕的`目光,老師給了我更大的鼓勵(lì),那一刻,我感到樹(shù)木更蒼翠了,天空更蔚藍(lán)了,世界更精彩了……

  書(shū)中有我的黃金屋,書(shū)中有我的顏如玉,我閱讀,我快樂(lè)!

  享受閱讀的作文 24

  享受閱讀,閱讀便如一首歌、一杯酒,便像一首詩(shī)、一杯茶……

  享受閱讀,閱讀便如一首歌,歌到情處淚雙流。我為李清照“人比黃花瘦”的傷感而嘆息,為王維“無(wú)為在歧路,兒女共沾巾”的友誼而感動(dòng),為林黛玉“兩彎似蹙非蹙罥煙眉,一雙似喜非喜含情目”的柔弱而憐惜……這些都使我的心為之一顫,被他們所感動(dòng)。

  享受閱讀,閱讀便如一杯酒,酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠。我從李白的“花間一壺酒,獨(dú)酌無(wú)相親”中感受到月下花園中詩(shī)人獨(dú)自飲酒的情景,為李白的孤獨(dú)而嘆息。從蘇軾的“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天”中感受到了他對(duì)胞弟蘇轍的無(wú)限思念,為蘇軾的`豁達(dá)而折服。

  享受閱讀,閱讀便像一首詩(shī),詩(shī)言有盡意難盡。我們知道“不為五斗米而折腰”的五柳先生的故事,但誰(shuí)能真正理解他被貶時(shí)的無(wú)奈與凄涼?那種有抱負(fù)卻無(wú)處施展,有才能卻無(wú)用武之地的憤懣難平之心又有誰(shuí)能夠了解?“羽扇綸巾,談笑間檣櫓灰飛煙滅”,已經(jīng)給我們塑造出一位儒雅飄逸的文人形象,但他的意氣風(fēng)發(fā)、聰明智慧又何以體現(xiàn)呢?

  享受閱讀,閱讀便像一杯茶,茶香滿口情悠悠。從蘇軾的“酒困路長(zhǎng)惟欲睡,日高人渴漫思茶”中我感受到了淳厚的鄉(xiāng)村風(fēng)味。“春風(fēng)解腦詩(shī)人鼻,非葉非花自是香”則將茶的韻味描繪得淋漓盡致。

  享受閱讀,便是享受人生的每一分一秒,享受世間的一草一木!

  享受閱讀的作文 25

  “生活的樂(lè)趣是隨我們對(duì)生活的關(guān)心程度而定的”蒙田曾說(shuō)過(guò)這句話。是的,在忙完一天的事情后,我喜歡拿著一本書(shū),細(xì)細(xì)的品讀它的字里行間表達(dá)的情感。

  我愛(ài)閱讀。閱讀可以讓我燃燒起“珍惜生命、熱愛(ài)生活”的熊熊大火。閱讀讓我明白了,人的一生不可能會(huì)如火如茶的順利,總會(huì)一波三折。“假如給我三天光明‘海倫讓我意識(shí)到即使已失去某些東西,但也不能放棄生活。“世界末來(lái)之解”讓我知道,在茫茫的宇宙中。不是一切都能靠科學(xué)來(lái)解開(kāi)。“十萬(wàn)個(gè)為什么”讓我懂得為什么紙折成W形可以承受得住比白紙本身還要重的物品的原因。

  閱讀,使我明白了許多真理,數(shù)數(shù)不清的知識(shí),讓我受益匪淺。

  我愛(ài)閱讀。閱讀帶來(lái)的快樂(lè)可真不少。那一次,老師跟我們談到中國(guó)的四大名著,大家都只是嘰嘰喳喳的說(shuō)“西游記”那篇故事。老師問(wèn)同學(xué)們:“除了那本書(shū)外,還有沒(méi)有看過(guò)其他的。“只有寥寥無(wú)幾的人舉手,但是卻只是說(shuō)到了他們某些人物的名稱(chēng),有的甚至張冠李戴。

  最后,只剩下我一個(gè)人了。同學(xué)們都用不相信和擔(dān)憂的眼神看著我。最終,我還是成功了。閱讀帶給我的好處就像現(xiàn)在那樣。大談“紅樓夢(mèng)”的'賈寶玉、賈府的興朝衰落,”水滸傳”的魯智深的那魯莽行為,和智多星的聰明智慧,“三國(guó)演義”的張飛、關(guān)羽。

  最后的最后,我只能說(shuō),閱讀是我的樂(lè)趣。我愛(ài)閱讀,我想我和閱讀之間應(yīng)該不會(huì)有終止的休止符。

  享受閱讀的作文 26

  有人說(shuō):“書(shū)只有品才能有味道,如同品一杯淡茶,慢慢地品茶香越濃,而閱讀的享受也是在慢慢地品讀中逐步加深的”。

  在我5歲時(shí),我一看到書(shū)就煩,經(jīng)常跑出去玩,就是那次改變了我。有一次媽媽因?yàn)橛惺掳盐襾G到姨媽家去,當(dāng)我看到姨媽家里有許多大大小小的書(shū)時(shí),我無(wú)趣地瞟了一眼,這是我看到了一本花花綠綠的書(shū),便懷著好奇心拿了過(guò)來(lái),一看,竟是一本《一千零一夜》,于是,我打開(kāi)書(shū)看了一會(huì)兒,我讀完第一章時(shí),我被那些淡淡的文字打動(dòng),讀完了一篇有一篇。從那以后,我便開(kāi)始讓媽媽幫我買(mǎi)書(shū)。

  如今,當(dāng)我再一次捧著那墨香依舊的書(shū)卷時(shí),跳動(dòng)的文字就是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,而我手中握著的就是整個(gè)世界,就是讓我受用一生的精神財(cái)富。每當(dāng)我卑于自己與別人的差距時(shí),我總是能聽(tīng)到海倫·凱勒?qǐng)?jiān)定的話:“我們無(wú)法改變自己的命運(yùn),但可以改變自己”。當(dāng)挫折把我擊敗時(shí),保爾·柯察金執(zhí)著的激勵(lì)我,要用鋼鐵般的意志去迎接生命中一切的暴風(fēng)雨……那一份人格的閃光點(diǎn)讓我沉醉。

  我愿多一刻去閱讀,因?yàn)槲倚闹忻靼祝恳黄恼拢斋@的不只是雋永的`文字,還有那份心的洗禮。

  我愿多一刻去閱讀,把心存放在這淡淡的墨香中,享受這份寧?kù)o,更享受那份精神洗禮的陶醉。

  享受閱讀的作文 27

  說(shuō)到享受,大家腦海里肯定會(huì)遐想出各種自己喜歡,美好,甚至奢華等等的情景。然而,我把一種享受停在閱讀上!

  “書(shū)中自有黃金屋”,一本好書(shū),就可讓人從中獲益!

  捧起一本書(shū),放上一杯清茶,微風(fēng)徐徐伴著雨絲,淡然的坐在光線適合的陽(yáng)臺(tái)上,靜下心來(lái)愜意的翻閱書(shū)本。看著紙間的文字,讓思緒被書(shū)中情景所牽引,自己也不禁展開(kāi)無(wú)限遐想……這便是我最喜歡的看書(shū)的意境。!

  記得多年以前,我總愛(ài)宅在家里,突然有段時(shí)間,弟弟老是叫我陪他一起去書(shū)店看書(shū),后來(lái),我也被催動(dòng)了,可結(jié)果卻是這樣的:我們到了書(shū)店門(mén)口,弟弟就溜開(kāi)找同學(xué)朋友玩去了。我只好無(wú)奈一人呆在書(shū)店,后來(lái)竟然喜歡上去新華書(shū)店閱讀了!那晚,弟弟居然乖乖的留下來(lái)和我一起看書(shū)!媽媽散完步來(lái)接我的時(shí)候,有點(diǎn)驚訝!她看著弟弟:“哇!你今天居然在看書(shū),我還想一會(huì)兒打電話給你同學(xué)呢!”……

  假期,總是孤身一人的我,去書(shū)店看書(shū),便無(wú)意成了最常干的事!一路走過(guò)去,也做了運(yùn)動(dòng);走進(jìn)書(shū)店,陣陣書(shū)香撲鼻!我幻想著,許許多多的書(shū)在笑著和我打招呼!并且書(shū)店的`氛圍是很好的。從書(shū)架上抽出一本書(shū),或憑或立或坐,隨意閱讀。也許你很快就會(huì)沉醉在書(shū)中,不知覺(jué)醒,聽(tīng)不見(jiàn)時(shí)間那來(lái)回的腳步聲!書(shū)店里許多新奇的書(shū),總能讓我擴(kuò)展視野!

  把閱讀當(dāng)成一種享受,你總會(huì)有意想不到的收獲!

  享受閱讀的作文 28

  對(duì)于我來(lái)說(shuō),最快樂(lè)的事莫過(guò)于閱讀了。讀著一本好書(shū),暢游在字、句、段的浪漫之旅中,開(kāi)心著作者的開(kāi)心,難過(guò)著作者的難過(guò),幽默之處哈哈大笑,動(dòng)情之處潸然落淚,真不失為一件美好的事!

  書(shū)還像一劑良藥,醫(yī)治著我心靈的創(chuàng)傷。每當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí),我就會(huì)尋找它們的慰藉。記得有一次我考了一個(gè)很差的成績(jī),一進(jìn)門(mén)兒,就把自己鎖在屋里,隨手拿了一本書(shū)看了起來(lái),一會(huì)兒便沉浸其中。突然我看到一句話:“失敗不是成功的絆腳石,而是墊腳石,因?yàn)檎且淮未蔚氖〉於顺晒Φ幕A(chǔ)。”我頓時(shí)豁然開(kāi)朗。書(shū)就像一架飛船,把我的心情從低谷送上自信的云端。

  書(shū)更像是我的導(dǎo)師,在我迷茫時(shí)為我指點(diǎn)迷津。有段時(shí)間,我的寫(xiě)作水平頻頻失常,幾度有下滑的征兆,老師也批評(píng)我不認(rèn)真寫(xiě)作。我真的不適合寫(xiě)作嗎?這個(gè)問(wèn)題困擾了我很久。于是,在一個(gè)周末我去圖書(shū)館尋找答案。我沉浸在書(shū)的'世界,一會(huì)兒,我看見(jiàn)一本勵(lì)志書(shū)《堅(jiān)持夢(mèng)想的人》。啊!寫(xiě)作是我的夢(mèng)想,是我一輩子都不會(huì)放棄的事,我怎能輕易放棄呢?就這樣,書(shū),帶我走出迷茫,幫我指明方向。

  閱讀吧,它會(huì)將你的靈魂重新鍛造;閱讀吧,他可以幫你卸下世俗的疲勞;閱讀吧,它帶你進(jìn)行人生的思考。親愛(ài)的人兒啊,享受閱讀的樂(lè)趣吧,當(dāng)你做到時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一件多么幸福的事啊!

  享受閱讀的作文 29

  在我的人生中,有著很多可以享受的事情,比如看一下電視,讓我聽(tīng)一些音樂(lè),再比如吃一點(diǎn)零食,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)全是享受,可是在我看來(lái),最讓我享受的還是閱讀。

  本來(lái),在一開(kāi)始,我不喜歡閱讀,不喜歡看書(shū),覺(jué)得看書(shū)是一件很煩人的事情,這面寫(xiě)了一段很長(zhǎng)的心理描寫(xiě),這里又寫(xiě)了一段神態(tài)描寫(xiě),可是到現(xiàn)在看來(lái),最讓我享受的事情還是閱讀。

  在新學(xué)期的一開(kāi)始,我們的語(yǔ)文老師換了,換成了現(xiàn)在的朱老師,朱老師是一位喜歡閱讀的老師,而正好和我恰恰相反。新的老師來(lái),這也代表會(huì)有新的規(guī)定,而正讓我感到心想不要有閱讀的時(shí)候,新的規(guī)定出來(lái)了,首先是七點(diǎn)半之前來(lái)學(xué)校,然后是在七點(diǎn)半之后閱讀。啊!怎么會(huì)有閱讀呢?那也只能認(rèn)命,我心想著,開(kāi)學(xué)之后大家一起看了一本書(shū),叫《城南舊事》,剛開(kāi)始看的時(shí)候想:我就隨便翻看個(gè)一兩頁(yè)吧,反正應(yīng)該寫(xiě)得不好看,要不然我怎么不知道有這本書(shū)呢。這是我剛看的時(shí)候想,到了后來(lái),那就不是翻一兩頁(yè)的`事了。我把每一頁(yè)都印在我的腦子里,全神貫注看著,把每一句好句子都劃下來(lái)。我就像是一個(gè)饑餓的人,瘋狂地吃著手里的面包。書(shū)就像是一片樹(shù)蔭,給我一片可以遮住太陽(yáng)的地方,書(shū)就像是我的老師,嚴(yán)厲地教著我。

  有一些時(shí)候,當(dāng)我遇到了我不會(huì)做的題時(shí),我總會(huì)翻開(kāi)書(shū)來(lái)看個(gè)一兩頁(yè),看完之后,我又繼續(xù)開(kāi)始做題。

  書(shū)就像是我的朋友,看書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一種享受。

  享受閱讀的作文 30

  泡一杯茶,讓茶香打著圈兒回散開(kāi)去,鋪滿整一張書(shū)頁(yè),提起筆圈點(diǎn)勾劃,讓淡淡的墨香與濃郁的書(shū)香融為一體。柔柔的月光款款地走進(jìn)來(lái),伴著這香氣繚繞在每一個(gè)角落,我沉浸在書(shū)中的故事里,睡去……

  早晨第一束陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)的時(shí)候,我的口水已經(jīng)快淹沒(méi)整本書(shū)了!媽媽一見(jiàn),開(kāi)始了“倒豆子”大法:“虧你坐著也能睡這么香!被子不蓋會(huì)著涼啊!整天看書(shū)你不如鉆到書(shū)里去好了!”

  無(wú)奈,“耳不聞為凈”。我再次捧起我的精神食糧——書(shū)。媽媽見(jiàn)狀,也就敗下陣來(lái)。當(dāng)我達(dá)到一種忘我的境界時(shí),來(lái)電鈴聲響了。

  我戀戀不舍地放下書(shū),接起電話:“喂……”

  不待我開(kāi)口說(shuō)話,對(duì)方激動(dòng)的聲音驚醒了我沉睡的耳膜:“你總算接電話了!今天天氣多好!快,我們出去玩吧!”“不不,我還要看書(shū)呢!”我毫不遲疑地回答。“看書(shū)哪天不能看,這天氣這心情多難得啊!”“那,我們就去圖書(shū)館?”只聽(tīng)一聲嘆息,對(duì)方就只剩下“嘟嘟嘟……”的聲音了。

  我又坐了下來(lái),把我所有的專(zhuān)注全都投到書(shū)上。可沒(méi)一會(huì)兒,下一個(gè)敵人又進(jìn)攻了。我4歲的`妹妹一進(jìn)來(lái),就像糖一樣死死黏住我不放,一定要拉著我出去玩,對(duì)于她的死纏爛打,我心生一計(jì),立即從我的“百變袋”中變出一根棒棒糖。妹妹馬上像被磁鐵吸引住了一樣。

  抬頭望向窗外,時(shí)間已經(jīng)不早了,蔚藍(lán)色的天幕上,變幻著奇異的色彩。狹長(zhǎng)的云朵,被映照得好像要燃燒起來(lái),粉紅、玫瑰紅、火紅……在這個(gè)美麗的傍晚,讓我好好享受安靜讀書(shū)吧!

  享受閱讀的作文 31

  親近書(shū)本是一種享受,是一種快樂(lè),是一種幸福。夜深人靜,在溫馨的燈光下,左手捧一本書(shū),右手端一杯茶,在霧氣繚繞中,任思緒紛飛,這種狀態(tài)好不自在。這時(shí)的你不用為人情世故所惱,不用被學(xué)習(xí)生活所累,只要”活”在書(shū)中就好。

  在書(shū)本中,你可與伯牙、子期共同欣賞高山流水的美妙;可看諸葛亮與司馬懿斗智斗勇;可與曹雪芹談?wù)摗都t樓夢(mèng)》中人物命運(yùn)的悲歡離合;可在如泣如訴的《二泉映月》聲中慨嘆阿炳的坎坷人生;可為《滿江紅》中的抗金英雄岳飛的豪氣沖天感動(dòng)。

  你讀過(guò)多少書(shū),就能經(jīng)歷多少種人生。捧讀這些有溫度的文字,你的視野將變得開(kāi)闊,你的知識(shí)將變得豐富,你的精神也將獲得升華。有人說(shuō),閱讀是一座隨身攜帶的避難所。我認(rèn)為確實(shí)如此。當(dāng)你心情煩躁時(shí),閱讀可以讓你快速平靜下來(lái);當(dāng)你為人生而困惑時(shí),閱讀能夠幫助你找到答案。

  讀書(shū)就像結(jié)交摯友,情緣總是不經(jīng)意地埋下。當(dāng)你決定閱讀一本書(shū)時(shí),你與書(shū)的情緣就由此鋪展開(kāi)來(lái)。你無(wú)須用過(guò)多言語(yǔ)去表達(dá)你的欣喜,只需會(huì)心一笑,旁人便能懂書(shū)本帶給你的.愉悅。

  閱讀,一個(gè)人生命中不可缺失的一部分。古人有言:三日不讀書(shū),便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味,面目可憎。書(shū)是人類(lèi)的精神食糧,唯有常常捧起書(shū)本,我們才不會(huì)感到”饑餓”,才不會(huì)淪為一個(gè)只有皮囊,沒(méi)有靈魂的空殼。

  享受閱讀的作文 32

  閱讀是一種享受,是一種樂(lè)趣......正如高爾基所說(shuō)的“我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上”一樣。可是,我以前一點(diǎn)也不喜歡閱讀。

  有一次們?cè)陂喿x課上,老師讓我們?nèi)w看書(shū),可我一點(diǎn)兒也不想看書(shū),就拿起一本本子在那邊亂涂亂畫(huà),老師走下來(lái)看看,發(fā)現(xiàn)我不在看書(shū),而在畫(huà)畫(huà),氣得火冒三丈,就把我叫到她面前,盡量心平氣和的說(shuō):“我知道你不愛(ài)閱讀,但是可以先從通俗易懂的'書(shū)開(kāi)始看,這樣堅(jiān)持下去會(huì)使你癡迷上書(shū)的,如果你可以,就準(zhǔn)備一本摘錄本,遇到好詞好句就抄下來(lái)。”這時(shí),我不以為然。

  之后,我因?yàn)楹闷嬖嚵嗽嚴(yán)蠋煹姆椒ǎl(fā)現(xiàn)這個(gè)方法也不錯(cuò),漸漸的愛(ài)上閱讀。

  后來(lái),每個(gè)雙休日,我總會(huì)呆在圖書(shū)館。不過(guò)有一段時(shí)間要考試,媽媽不讓我出門(mén),在家里復(fù)習(xí),就這樣,我已經(jīng)好久沒(méi)去圖書(shū)館了。不過(guò)對(duì)書(shū)的喜愛(ài)絲毫沒(méi)有改變。

  考試結(jié)束了,我以風(fēng)一般的速度沖進(jìn)了圖書(shū)館,雖然圖書(shū)館變化很大,但是影響不到我的心情,無(wú)意中,我發(fā)現(xiàn)老師也在這里,就悄悄的走過(guò)去,拍了一下她的肩膀,等她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),就打聲招呼。老師看見(jiàn)是我,就笑瞇瞇的說(shuō):“看來(lái)上次的話對(duì)你的影響挺大,請(qǐng)你一定要記住:閱讀也是一種享受。”

  我喜歡閱讀,閱讀讓我們快樂(lè)一生。

  享受閱讀的作文 33

  如果把一個(gè)人的生命歷程比作一顆種子的生長(zhǎng)過(guò)程,那么閱讀就是這棵樹(shù)上綻開(kāi)的嬌艷美麗的花朵。花朵散發(fā)的芬芳讓人沉醉,花兒的嬌艷欲滴給人以享受。但是,閱讀只能給人以享受嗎?不,閱讀不僅僅是享受。

  閱讀,不只是享受。通過(guò)閱讀,我明白了:追求理想,不能以名利為目標(biāo)。愛(ài)因斯坦曾告誡許多青年科學(xué)家不要以名利為目的進(jìn)行科學(xué)研究。事實(shí)上,愛(ài)因斯坦的許多科學(xué)研究都是他在專(zhuān)利局時(shí)完成的。那段日子是他人生中最快樂(lè)的日子。

  閱讀,不只是享受。通過(guò)閱讀,我明白了:要以天下為己任。魯迅曾經(jīng)的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生,拯救體弱多病的國(guó)人。但是,當(dāng)他意識(shí)到只有改變國(guó)人思想才能拯救中國(guó)時(shí),他毫不猶豫地棄醫(yī)從文,用他鋒利的筆鋒與敵人作斗爭(zhēng),一本《野草》飽含辛辣諷刺,一聲“吶喊”喚醒沉睡雄獅。中華人民終于覺(jué)醒。

  閱讀,不只是享受。通過(guò)閱讀,我明白了:面對(duì)困難,要堅(jiān)定自己的信念,勇敢地往前走。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的現(xiàn)象。孔子四處游走,推行自己的仁政思想,可結(jié)果卻不盡如人意。但他并沒(méi)有因此放棄,他讓他的弟子把他的思想觀點(diǎn)編撰成了《論語(yǔ)》,并因此流芳百世。

  閱讀,不只是享受。通過(guò)閱讀,我還讀到了張騫西使的駝鈴陣陣,昭君出塞的黃沙漫漫,衛(wèi)青抗擊匈奴的.旌旗獵獵……

  不論是愛(ài)因斯坦對(duì)青年科學(xué)家的告誡,還是魯迅的棄醫(yī)從文,抑或是孔子的堅(jiān)定信念,都給人以深刻的印象和感受,讓人深受啟迪。

  閱讀,真的不只是享受!

  享受閱讀的作文 34

  經(jīng)典,不是流傳一時(shí),不是庸俗無(wú)用,更不是隨便一篇文章或一本讀物。經(jīng)典,乃是膾炙人口,流芳百世的文學(xué)作品。遨游在經(jīng)典的海洋里,我感受到了中華五千年文化的博大與精深。

  步入經(jīng)典的圣殿,與詩(shī)詞相約在芳草萋萋的季節(jié)。同白居易聆聽(tīng)那“在天愿作比翼鳥(niǎo),在地愿為連理枝”的誓言;同杜甫感嘆“國(guó)破山河在,城春草木深”的凄涼;同李白唱響“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”的贊歌;同蘇軾體會(huì)“大江東去,浪淘盡”的氣勢(shì)。從“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”中,我看到了李清照的輕松淡雅,從“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”中品味杜甫滿腔的愛(ài)國(guó)熱情,從“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”上感受孝子對(duì)母親發(fā)自肺腑的愛(ài)。

  步入經(jīng)典的圣殿,與名著攜手在“大觀園”漫步。讀羅貫中的《三國(guó)演義》,被諸葛亮的神機(jī)妙算打敗,被關(guān)羽的一諾千金感動(dòng)。打開(kāi)吳承恩的《西游記》,我感受到了想象的無(wú)窮魅力。輕輕翻開(kāi)曹雪芹的.《紅樓夢(mèng)》,每一個(gè)字都飄著神奇的味道,與各型各色的女孩相遇在大觀園里品詩(shī)論句,讓我對(duì)那封建的社會(huì)恨之入骨,對(duì)幸福生活充滿希望。我在《水滸傳》波瀾壯闊的戰(zhàn)爭(zhēng)中,對(duì)英雄敬仰萬(wàn)分。

  步入經(jīng)典的圣殿,讓或清新婉約、或發(fā)人深省的文學(xué)著作輕輕沖擊著我們的心靈。品讀《狂人日記》,為人害人,人吃人的中國(guó)發(fā)出來(lái)自最底層的呼喊;細(xì)想《繁星·春水》,零碎的思想里透出對(duì)生活的熱愛(ài),對(duì)大自然的歌頌和對(duì)母親的高度贊揚(yáng);《春》、《背影》讓我看到大自然俊秀的風(fēng)光,感受了無(wú)聲的父愛(ài)。

  讀書(shū)≠讀字,在經(jīng)典的圣殿中,找個(gè)位子,坐下來(lái),享受閱讀,接受文學(xué)的洗禮,受到心靈的震撼!

  享受閱讀的作文 35

  法國(guó)著名雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò),世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而我認(rèn)為,世界上不是缺少書(shū),而是缺少享受閱讀的心。

  生活的節(jié)奏快了,零亂的不應(yīng)該是我們內(nèi)心的步伐。在這個(gè)“快餐式”閱讀流行的時(shí)代,我們應(yīng)當(dāng)守住心靈的深度,守住那顆享受閱讀的心。

  帶著一顆享受閱讀的心,穿越時(shí)空,我來(lái)到了蓮花池邊,看到一個(gè)身影,徜徉在蓮花池畔。蓮花賜予了他高貴的人格與精神,他輕輕吟唱著:“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。”生活的貧困不能阻礙他精神的富有,世俗的繁瑣也被他拋之腦后,那是何等的一種高貴淡雅。那一刻,閱讀使我明白了周敦頤的不慕名利和潔身自好。

  帶著一顆享受閱讀的心,我來(lái)到了洞庭湖畔。登上岳陽(yáng)樓,放眼望去,一幅銜遠(yuǎn)山、吞長(zhǎng)江、浩浩蕩蕩的雄偉景象。再回首一看,不禁使我想起遷客騷人的“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大政治抱負(fù),想起他“不以物喜,不以己悲”的'曠達(dá)胸懷。那一刻,閱讀使我明白了范仲淹的樂(lè)觀與愛(ài)國(guó)情懷。

  帶著一顆享受閱讀的心,我來(lái)到了金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng)上。他孤苦伶仃,如浮萍居無(wú)定所,但他又是民族的英雄。元軍的威逼利誘,他不為所動(dòng),在臨死前發(fā)出了那“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的豪言壯志。我仰慕他并深深地敬佩他。因?yàn)槟且豢蹋喿x使我明白了文天祥的堅(jiān)貞與堅(jiān)強(qiáng)。

  擁有一顆享受閱讀的心使我知道什么是高貴淡雅,叫我懂得什么是先憂后樂(lè),體會(huì)到什么是堅(jiān)貞與忠誠(chéng)。所以,讓我們守住心靈的深度,守住那顆享受閱讀的心。

  享受閱讀的作文 36

  迎著和煦的春風(fēng),伴著美麗可人的鮮花,隨著同學(xué)們熱烈的掌聲,在4月7日下午,兒童文學(xué)作家商曉娜姐姐來(lái)到了我們常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué),給我們實(shí)小的小書(shū)迷們帶來(lái)了精彩的講座--《從閱讀開(kāi)始的童年》。

  商曉娜是80后新銳兒童文學(xué)作家,卻是小朋友們喜歡的“大朋友”。她擁有眾多的小學(xué)生粉絲,被我們親切地稱(chēng)為“曉娜姐姐”。特別是“小豌豆”、“小蜜瓜”成了低年級(jí)小朋友的“最?lèi)?ài)”。《絕佳拍檔》、《同桌冤家對(duì)對(duì)碰》等書(shū)籍則是我們中高年級(jí)學(xué)生的最?lèi)?ài)。這天中午午飯剛過(guò),同學(xué)們便把賣(mài)書(shū)的乒乓臺(tái)圍了個(gè)水泄不通,爭(zhēng)相挑選自己喜歡的文學(xué)作品。

  當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我們班能到階梯教室現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)講座時(shí),我?guī)缀跆似饋?lái),早早地便催促楊老師帶我們前往。在同學(xué)們的翹首期盼中,一頭長(zhǎng)發(fā)的曉娜姐姐終于出現(xiàn)在了我們的視線中。頓時(shí),階梯教室掌聲雷動(dòng),“粉絲們”可真激動(dòng)呀!曉娜姐姐很親切,始終帶著甜美的笑容。她與我們這些小書(shū)迷分享了自己生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的閱讀經(jīng)歷和寫(xiě)作經(jīng)歷,并告訴我們書(shū)就是人類(lèi)的好朋友。她還告訴我們這些小讀者:只有細(xì)心觀察生活中的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并用心去體會(huì)身邊所發(fā)生的事情,才能寫(xiě)出生動(dòng)的好文章。另外,曉娜姐姐還建議大家準(zhǔn)備一本日記本,這樣既能養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣,又能提高作文水平,真是一舉兩得。我們聽(tīng)了頻頻點(diǎn)頭。

  講座一完,一些熱情的小讀者就捧著曉娜姐姐的作品請(qǐng)她簽名留念,曉娜姐姐認(rèn)真地在每本書(shū)上留下了她的名字,也留下了她對(duì)小書(shū)迷的祝福。

  我們就像還在成長(zhǎng)的花兒一般,而書(shū)呢,就像是溫暖它的陽(yáng)光、滋潤(rùn)它的雨露,只有我們懷著熱情去閱讀,去享受,才能茁壯成長(zhǎng)。

  享受閱讀的作文 37

  在心情浮躁時(shí)讀一本書(shū),就像火花與灑水壺,澆滅心中浮躁的那團(tuán)火;在心里郁悶時(shí)讀一本書(shū),你便可以吧煩惱拋到九霄云外。因此,書(shū)是一種萬(wàn)能的藥,讓你忘卻煩惱,拋棄浮躁,重新獲得好心情。

  有一次,我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得心煩了時(shí),我邊或休息一下,捧起一本書(shū)來(lái)閱讀,一讀就上半個(gè)小時(shí),每次都是看到第二章最后,都會(huì)想起老媽說(shuō)過(guò)的一句話:早做完做都是要做,早苦晚苦都是苦。何必讓不爽那么久呢?我便放下了書(shū),又飛速寫(xiě)起作業(yè)了。

  我和我媽媽經(jīng)常意見(jiàn)不統(tǒng)一,時(shí)常擦出火花,點(diǎn)燃我們之間的戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)火線。兩個(gè)人有時(shí)會(huì)大干一場(chǎng),最后都是老媽贏我輸。每次戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后我都會(huì)在肚子里憋上一肚子的氣。可是我看到了《進(jìn)入成人世界的九個(gè)密碼》中的第四章時(shí),看到那一句“父母都是最苦的,是得不到孩子的理解,敲不開(kāi)兒女的心門(mén)”時(shí),心里的氣全消了,出去看看媽媽?zhuān)瑤退藲猓埠退懒饲浮寢屝α耍乙部鞓?lè)了。這不正是閱讀所帶來(lái)的快樂(lè)嗎?而我主動(dòng)前去和好后,媽媽還夸我大氣了。這不也是閱讀帶來(lái)的智慧嗎?

  這兩件發(fā)生在我自己身上的事情已經(jīng)足夠證明閱讀可以帶來(lái)和好,帶來(lái)心平氣和,帶走氣憤,帶走煩惱。而就在這帶來(lái)與帶走的過(guò)程中,我享受到了閱讀帶來(lái)的'快樂(lè),給我?guī)?lái)了智慧。也給我?guī)?lái)了夢(mèng)想。而這個(gè)夢(mèng)想,就是俗世寫(xiě)過(guò)的一幅對(duì)聯(lián)的下聯(lián):“立志讀盡人間書(shū)”。書(shū)籍所給我?guī)?lái)的,不僅僅是好的心情與智慧,快樂(lè)和夢(mèng)想,而是更珍貴的東西——財(cái)富,這種財(cái)富便是知識(shí)。我享受閱讀,就是享受閱讀帶來(lái)的那種學(xué)不到的財(cái)富——知識(shí)。

  享受閱讀,你得到的將不僅僅于快樂(lè)于休息。

  享受閱讀的作文 38

  之前在網(wǎng)上看到過(guò)一份調(diào)查,現(xiàn)代人平均兩分鐘就要看一次手機(jī)。毫無(wú)疑問(wèn),我們的生活進(jìn)入了一個(gè)碎片化的時(shí)代,每天都從手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)上得到海量的知識(shí),而且篇幅都很短,這讓人們的注意力越來(lái)越不集中,導(dǎo)致我們很難有耐心坐下來(lái)安靜地看一本書(shū)。

  產(chǎn)生碎片化閱讀的根本原因是現(xiàn)如今的科技發(fā)展十分迅速,人們可以通過(guò)QQ、微信等社交軟件了解到新聞,但是在我看來(lái),社交軟件上的短文并不能代替我們書(shū)籍,反而會(huì)善用自己的'時(shí)間,影響日常學(xué)習(xí)。

  其次,快節(jié)奏的生活方式也是導(dǎo)致遇上碎片化生活的原因。在上海這種國(guó)際城市當(dāng)中,快節(jié)奏的生活讓人們沒(méi)有耐心坐下來(lái)讀一本巨著,只能尋找短小輕松的短文讓自己放松。

  人們?cè)谲?chē)上,在工作、學(xué)習(xí)上的空閑時(shí)間,都可以進(jìn)行碎片化閱讀,這剛好滿足處于快節(jié)奏城市的我們的需求。但是,碎片化閱讀的同時(shí)需要讀更多的經(jīng)典書(shū)籍,不能放棄真正的閱讀。

  所以,我們應(yīng)該想辦法讓自己慢下來(lái),改變成悠閑的生活方式,不去閱讀短文,而是讀名著,享受真正的閱讀。之前看到了一個(gè)喬布斯的介紹,處于世界科技領(lǐng)先地位的人,他卻依舊保持內(nèi)心的平靜,他曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“我愿用我所有的科技去換取與蘇格拉底相處的一個(gè)下午。”我相信,喬布斯不會(huì)只滿足于社交軟件所提供的碎片化閱讀,也就是因?yàn)檫@樣,讓他獲得了成功。

  在我們的日常學(xué)習(xí)中,只要仔細(xì)觀察,其實(shí)就可以發(fā)現(xiàn),那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),往往是能靜下心來(lái)閱讀的人。

  為了人破碎的生活重新變?yōu)橥暾屛覀冹o下心來(lái),放慢生活的節(jié)奏,停下手中的事,拿起一本書(shū),去享受真正的閱讀,做一個(gè)真正的讀者。

  享受閱讀的作文 39

  愛(ài)迪生說(shuō):“書(shū)籍是智慧的人們留給人類(lèi)的遺產(chǎn),更是給那些未出生的人的禮物。”讀書(shū)讓人有學(xué)問(wèn),可以和別人溝通交流想法;讀書(shū)讓人改變氣質(zhì),懂得待人接 物;讀書(shū)讓人增長(zhǎng)智慧,能判斷似非,思考對(duì)錯(cuò),做有益處的事。每天我都大量的閱讀,閱讀使我大開(kāi)眼界,帶給我好多的快樂(lè)和喜悅。

  每天早晨,我已經(jīng)養(yǎng)成閱讀報(bào)紙的習(xí)慣。翻開(kāi)報(bào)紙,啊!一則駭人驚聞的國(guó)際新聞:“智利發(fā)生礦災(zāi)……,在又深又暗的礦坑里有三十幾人未獲救……”;一篇文字優(yōu)美讀來(lái)有趣的童詩(shī):“風(fēng)吹日曬雨淋,石雕漸漸形成……水沖浪蝕波侵,化石緩緩上現(xiàn)身……野柳印象,印象野柳。”每日品嘗各式各樣、五花八門(mén)的早報(bào),使我知道國(guó)際間的各地區(qū)發(fā)生了哪些駭人及溫馨的故事,和多彩多姿的文學(xué)作品,使自己就像這句“秀才不出門(mén),能知天下事。”的.“秀才”,感覺(jué)真是有趣又獲益良多。我不僅喜愛(ài)閱讀報(bào)紙,也愛(ài)看其它的童話故事書(shū)、偉人傳記、歷史故事、世界兒童名著……等書(shū)。閱讀后,常常在文字里看到人生許多不同的事物和角色。和他們比較起來(lái),我才知道現(xiàn)在的自己是多么的幸福,有愛(ài)我的爸爸、媽媽和妹妹陪伴我,可以快樂(lè)的天天上學(xué)讀書(shū),整天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。隨時(shí)不用為錢(qián)煩惱,也不必為下一頓飯?jiān)谀睦锒鄲馈i喿x使我學(xué)會(huì)了知足、感恩、幫助別人,也知道人生并非都一帆風(fēng)順,碰到困難要鼓起勇氣迎接逆境,為自己開(kāi)創(chuàng)一條康莊大道。

  有一句話說(shuō):“繼承各個(gè)時(shí)代的智慧,只有通過(guò)讀書(shū)。”閱讀改變我不勞而獲的想法,閱讀改變我不良的生活習(xí)慣,閱讀教會(huì)了我不要怕失敗。我這一輩子最大的享受就是閱讀了。

  享受閱讀的作文 40

  從閱讀中,感受快樂(lè)。

  ——題記

  閱讀,是一件很美妙的事情。就像大風(fēng)大雨過(guò)后的陽(yáng)光,照射在臉上,總是那樣舒服,那樣美好。

  我喜歡讀冰心奶奶的《繁星?春水》,它那字里行間總會(huì)流露出一種清新、淡雅。無(wú)論是在墻角里那朵自傲的花,是那童真幼稚的孩子,還是詮釋母愛(ài)的偉大,分分秒秒都在震撼著我的心靈。就像品嘗一杯香濃的鐵觀音,總能讓人回味悠長(zhǎng)。

  我愛(ài)閱讀。

  我喜歡讀老舍先生的《駱駝祥子》,在角落中閱讀著這本書(shū),就像是老舍先生給我講述他的一位至親好友。祥子如何經(jīng)歷苦難,如何淪為自暴自棄的行尸走肉,種種情節(jié),都令我沉迷其中。閱讀著這個(gè)舊北京人力車(chē)夫的`辛酸故事,似乎就在喝著一碗酸梅湯,種種磨難,種種委屈,隨著時(shí)間的洗涮流逝……

  我愛(ài)閱讀。

  我喜歡讀林海音的《城南舊事》。每當(dāng)翻開(kāi)這本書(shū),就像在走一條曲折陡峭的路,有時(shí)候會(huì)回憶起與玩伴的美好往事,有時(shí)候卻會(huì)想起妞子與她媽媽?xiě)K死在火車(chē)鐵軌下的悲慘情景。當(dāng)中有媽媽的疼愛(ài),有爸爸的鼓勵(lì),各種情節(jié)像一棵大樹(shù)一樣立在我的腦海中,無(wú)法抹去。我像是在聽(tīng)著老長(zhǎng)輩們?cè)V說(shuō)就城南的辛酸往事,一點(diǎn)一滴,都那么扣人心弦……

  我愛(ài)閱讀。

  我甚至還喜歡關(guān)漢卿的《竇娥冤》,我欣賞竇娥的寧死不屈,欣賞竇娥甘愿為自己的婆婆含冤認(rèn)罪,欣賞竇天章的清明廉政,更欣賞關(guān)漢卿寫(xiě)出如此優(yōu)秀杰作。白練飛濺、六月飛霜、大旱三年,更為竇娥的枉死感到一陣凄涼。我像是堂外的無(wú)名觀眾,喂竇天章替自己女兒沉冤得雪而鼓掌。

  我愛(ài)閱讀。

  閱讀,是一件很美妙的事情。就像看窗外清新的綠樹(shù),聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫,聞花兒清香的味道。那樣令人心情舒暢!

  我愛(ài)閱讀。

  從閱讀中,奮發(fā)進(jìn)取。

  ——后記

  享受閱讀的作文 41

  每個(gè)人的享受都建立在物質(zhì)和精神的基礎(chǔ)上。而我的精神享受則是閱讀。

  我們家可以算得上是書(shū)香門(mén)第,因此,我從小在書(shū)籍的浸潤(rùn)中長(zhǎng)大。我覺(jué)得書(shū)籍是有“魔力”的,不知不覺(jué)間吸引我徜徉在各色“書(shū)海”中,再也出不來(lái)了。讀書(shū)有很多益處。正如培根在《談讀書(shū)》中所述,“讀書(shū)補(bǔ)天然之不足,經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足;蓋天生才干猶如自然花草,讀書(shū)然后知如何修剪移接。”只要是讀一些正面書(shū)籍,一定會(huì)從中汲取到或多或少的知識(shí)。“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯;凡有所學(xué),皆成性格。”讀書(shū)這種行為早就在我心中根深蒂固,就像夢(mèng)囈的印痕般,在我的心田潛移默化地烙下了深深的印記。

  只讀書(shū)而不講究方法是不行的。那樣非但不會(huì)給人帶來(lái)心靈的享受,還可能給人帶來(lái)負(fù)面的心情。我們不光要熟讀,還要精思。不要將書(shū)中的原話照本宣科、依樣畫(huà)葫蘆,而要經(jīng)過(guò)自己的思考和反復(fù)推敲,與自己的想法相結(jié)合地去看。就像培根所說(shuō)的那樣:“而書(shū)中所示,如不以經(jīng)驗(yàn)范之,則又大而無(wú)當(dāng)。”還有馬南?在《不求甚解》中的觀點(diǎn):“讀書(shū)的要訣,全在于會(huì)意。”

  我們要把書(shū)中的內(nèi)容變?yōu)樽约旱臇|西。要活學(xué)活用、融會(huì)貫通。毛澤東主席曾說(shuō):“讀書(shū)是學(xué)習(xí),使用也是學(xué)習(xí),而且是重要的學(xué)習(xí)。”如果我們不能做到這一點(diǎn),那就和許多“食書(shū)不化”的書(shū)呆子一樣了,不是嗎?

  而讀書(shū)的'目的是值得我們深思的。“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平”,我認(rèn)為,這句話將讀書(shū)的目的詮釋得淋漓盡致。

  想象著通過(guò)讀書(shū)和自己的努力,日后自己成為了祖國(guó)的棟梁之才,我的嘴角不禁微微上揚(yáng),歡喜之情溢于言表。讀書(shū)難道不是一種享受嗎?

  享受閱讀的作文 42

  常言道“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”是啊!有人認(rèn)為讀書(shū),便像挖掘璀璨的美玉。那種如饑似、狼吞虎咽的神情,正值讓人佩服得五體投地。

  從古至今,有多少人向往書(shū)中海,那“鑿壁借光,囊螢映雪,刺股懸梁……”都讓人不得不承認(rèn)書(shū)的非凡魅力。

  讀書(shū)可以陶冶人的情操:當(dāng)我們感到孤獨(dú)、寂寞、無(wú)聊時(shí),我們可以讀一讀書(shū),讓書(shū)本掩蓋我們心靈上孤寂。但是,讀書(shū)不可以盲目,無(wú)選擇的讀,我們要“取其精華,棄其糟粕”。現(xiàn)代的.社會(huì)并非“開(kāi)卷就有益”,有些書(shū),它會(huì)腐蝕我們的思想,影響我們的身心健康,我們要杜絕。

  當(dāng)我們心無(wú)旁騖地閱讀時(shí),其實(shí),我們也在書(shū)中汲取了知識(shí)的精華,充實(shí)自己的不足,提高自身品質(zhì),寫(xiě)作能力。同時(shí),也擴(kuò)張了視野,只有通過(guò)讀書(shū),才不會(huì)“眼高手低”。

  宋朝詩(shī)人黃山谷有一句名言:“一日不讀書(shū),便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎,如果我們是以這種心態(tài)去閱讀,還會(huì)擔(dān)心,看不進(jìn)去嗎?讀書(shū)非一朝一夕的事,只有通過(guò)持之以恒地閱讀,才會(huì)有所收獲:三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)是徒費(fèi)的。

  雖然,閱讀不能一讀就懂,當(dāng)我們模糊不清時(shí),不要囫圇吞棗,應(yīng)再專(zhuān)心致致地讀,兩遍、三遍;甚至更多遍;就會(huì)恍然大悟了。或者,把它先擱放著,過(guò)幾天再去讀,就通悟了。陶淵明說(shuō):“好讀書(shū),不求甚解”大概就是這樣了。一旦有了靈感,便可以廢寢忘食,沉浸在書(shū)中。

  享受讀書(shū)的樂(lè)趣,在閱讀中,完善自己的不足:所謂“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”讀書(shū)就應(yīng)該堅(jiān)持不懈,腳踏實(shí)地閱讀。每天按時(shí)按量地閱讀,日積月累,自然就多了;像走路似的,每天走一點(diǎn),等你回頭看看時(shí),自己已經(jīng)不知不覺(jué)地走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。

  享受閱讀的作文 43

  我是五個(gè)小朋友們中的老大,星爸叔叔建議我先來(lái)誦讀。我翻開(kāi)《隨園詩(shī)話》,找了一篇較短的《好書(shū)之癖》,聲情并茂地朗讀了一遍,并做了詳細(xì)的講解:一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人,小時(shí)候家里很窮,每次看到好書(shū)都垂涎三尺,因?yàn)闆](méi)錢(qián)購(gòu)買(mǎi),晚上睡覺(jué)就會(huì)夢(mèng)到這本書(shū),長(zhǎng)大之后,做了官,買(mǎi)了許多書(shū),可是卻又沒(méi)有時(shí)間閱讀了。

  接下來(lái)是今天的主角——小星為大家誦讀《菜根譚》里的.“攻人勿嚴(yán),教人勿高”。他的聲音洪亮、自信,吸引住了我們每一個(gè)人。沒(méi)想到,短短的八個(gè)字卻告訴了我們一個(gè)深刻的道理:批評(píng)別人的時(shí)候,語(yǔ)言要盡量柔和,要想到別人是不是能夠承受;教育別人的時(shí)候,不能要求太高,好讓人容易聽(tīng)從。

  可愛(ài)的昆蟲(chóng)天使誦讀了《六韜·三略》中文王和姜子牙對(duì)于治國(guó)方面的短文,告訴我們作為君王,要想讓天下太平,首先要愛(ài)護(hù)人民,得民心而平天下。她那甜甜的笑容,甜美的嗓音,給我留下了最深刻的印象。

  最后,星爸叔叔對(duì)我們今后的閱讀提了幾條建議:第一、讀書(shū)要多閱讀經(jīng)典,雖然經(jīng)典作品看起來(lái)有些晦澀難懂,但是“書(shū)讀百遍,其意自見(jiàn)”。第二、讀書(shū)時(shí),要盡量大聲地朗讀,不僅能夠鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,還可以感受到漢字的音樂(lè)之美。第三、看書(shū)的時(shí)候,一定要像朱熹,毛澤東一樣,隨手寫(xiě)下自己的感悟,摘抄優(yōu)美的詞句段落,做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū),我們的閱讀效率才會(huì)更高。

  我們恭恭敬敬地為星爸叔叔鞠了個(gè)躬,感謝他的諄諄教誨,然后,來(lái)到鏡頭前,手捧心愛(ài)的書(shū),笑著、鬧著站成一排,合了個(gè)影,留下了這最難忘的閱讀時(shí)光。

  享受閱讀的作文 44

  每當(dāng)心情不好的時(shí)候,我都會(huì)鬼使神差似的打開(kāi)MP3,讓那美妙醉人的音樂(lè)從我的指間流出。我陶醉在其中,忘掉了所有的憂愁,不知不覺(jué),心情也好多了;當(dāng)我心情很好的時(shí)候,我也會(huì)去聽(tīng)音樂(lè),當(dāng)然,這時(shí)候所聽(tīng)的曲子節(jié)奏都很歡快,我要用這歡樂(lè)的音樂(lè)來(lái)表達(dá)出我內(nèi)心的喜悅。

  爸爸媽媽常常都說(shuō),要想知道我的心情,聽(tīng)我哼出的曲調(diào)就知道了。的確,我很喜歡用歌聲來(lái)表達(dá)我的情緒,心情不同,哼出的曲子也就不同。難過(guò)的時(shí)候我哼出的'曲子不免帶了點(diǎn)憂傷的味道;但在我快樂(lè)的時(shí)候,哼出的所有曲子都很明快,讓人一聽(tīng)就明白我此時(shí)是多么的高興。

  我真幸運(yùn)!我常常在心底對(duì)自己說(shuō)。不是嗎?我生在了這個(gè)音樂(lè)豐富的年代,可以聽(tīng)到自己想聽(tīng)的音樂(lè),可以理解自己愛(ài)的音樂(lè),可以隨時(shí)聽(tīng)出一兩首令自己滿意的曲子,生活真是太美好了!有了音樂(lè)真好!為人們創(chuàng)作樂(lè)曲的音樂(lè)家們,謝謝你們了!要不是你們,我們現(xiàn)在怎么可能聽(tīng)到這些堪稱(chēng)經(jīng)典的曲子?音樂(lè),也是我們交流感情的一種方式。我不敢想像,要是這個(gè)世界上沒(méi)有音樂(lè),那該是多么的枯燥無(wú)味啊!沒(méi)有音樂(lè),就沒(méi)有快樂(lè),世界也就會(huì)死氣沉沉的,毫無(wú)生氣,音樂(lè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是太重要了!我的世界就是用一個(gè)個(gè)音符,一支支樂(lè)曲組成的。我喜歡音樂(lè),喜歡沉醉在里面,喜歡去理解它背后的故事,喜歡把自己一個(gè)人關(guān)在屋子里聽(tīng)自己最?lèi)?ài)的樂(lè)曲……總之,一切的一切,只要和音樂(lè)有關(guān),我都愿意去感受、去理解、去實(shí)踐。在我的體內(nèi),流淌著音樂(lè)的血液,我的每一寸肌膚都和音樂(lè)有著密不可分的聯(lián)系。我相信總有一天,我會(huì)擁有一對(duì)音樂(lè)的翅膀,帶我飛到屬于我的音樂(lè)天堂.

  音樂(lè)啊音樂(lè),你真讓我著迷!

  享受閱讀的作文 45

  在人生這一條漫長(zhǎng)的道路上,我們不能總是快跑,偶爾也要慢下腳步,欣賞旅途上美麗的風(fēng)景;學(xué)習(xí)大樹(shù)的堅(jiān)毅不拔;學(xué)習(xí)小花的溫柔婉約;學(xué)習(xí)如何享受人生。

  我,是一位忙碌的初中生;每日的清晨,我和太陽(yáng)都才剛起床,月亮柔柔眼睛準(zhǔn)備入睡,而我一邊吃著早餐,一邊復(fù)習(xí)今天要小考的科目。放學(xué)之后不能馬上回家,還要拖著疲憊的身軀去補(bǔ)習(xí)班上課;但是就算在怎么奔波,我還是會(huì)留一些時(shí)間給自己,使自己陶醉在我最喜歡的閑活動(dòng)中。 我最喜歡的休閑活動(dòng)是“閱讀”,徜徉在書(shū)海中,因?yàn)闀?shū)本是我最好的朋友,是我知識(shí)來(lái)源的堡壘;書(shū)本像一張地圖,帶領(lǐng)我穿古今中外,每當(dāng)我拿起一書(shū)細(xì)細(xì)品嘗時(shí),我的煩惱和憂愁,全部都溺斃在書(shū)海中。

  記得上一個(gè)星期,我和最要好的同學(xué)大吵一架,當(dāng)時(shí),我的心里既難過(guò)又憤慨,心想她怎么可以這樣子對(duì)待我呢?一回到家,我將書(shū)包一甩,就躲到書(shū)房里,想要用書(shū)本淹沒(méi)自己的情緒,我拿起一大疊平時(shí)絕對(duì)不看的古文詩(shī)詞,在快速翻閱的過(guò)程中,俄而間,我停住了,我看到了蘇東坡先生《水調(diào)歌頭》中的.一句話: “人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”我忽然覺(jué)得自己好像在和蘇東坡先生對(duì)話,似乎他在告訴我: “為什么要因?yàn)閯e人而影響了自己的情緒呢?人生原本就是在快樂(lè)和憂愁中交雜所形成的呀!” “閱讀”在我迷路時(shí),為我指引方向;“閱讀”在我挫折時(shí),為我加油打氣;它使我在休閑時(shí)光中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)旅途中成長(zhǎng)。

  我最喜歡的休閑活動(dòng)是閱讀,它讓我品嘗了美味的人生。

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  享受閱讀的作文 46

  是在和煦的春風(fēng)中,爬在草坪上,讀一本古香古色的書(shū),還是在悶熱的夏天,坐在窗前,由寧?kù)o帶來(lái)一片清涼;是在秋雨纏綿時(shí)節(jié),昏暗的天氣挑一盞燈,掃去心中的寂寞。還是隆隆冬日,縮在被中,在溫暖中享受書(shū)籍。那種感覺(jué)真的十分美妙,細(xì)細(xì)體味,只有四個(gè)字——享受讀書(shū)。

  享受讀老莊之玄時(shí)的恬淡,一個(gè)個(gè)富有深意的寓言,讓我也觸摸到了一點(diǎn)老莊的觀點(diǎn)“天人合一”,“自然無(wú)偽”。我享受那種化歸于與自然的,忘掉一切的安詳之感。享受讀孔孟大之理時(shí)的激動(dòng),字字珠璣,都帶來(lái)莫大的`啟示,點(diǎn)出人生的真諦“仁義禮智信”,流傳了千年,依然是為人處事的不變哲理。

  享受讀小說(shuō),讀余華的《活著》,感受個(gè)人面對(duì)命運(yùn)枉自興嘆的悲痛,享受從悲劇中體驗(yàn)生命,;讀《飄》,讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,同樣的堅(jiān)強(qiáng),卻擁有不同的結(jié)局,我享受他們?yōu)槲規(guī)Я说慕陶d,也在感嘆著上蒼的不公;讀《基督山伯爵》,享受他對(duì)“惡有惡報(bào)”的詮釋?zhuān)硎苤魅斯目煲舛鞒稹?/p>

  享受讀散文,享受讀余秋雨的《文化苦旅》,享受其中探索中國(guó)文化的歷史命運(yùn)和中國(guó)文人的人格;享受讀一些魯迅的散文,嬉笑怒罵,盡顯真風(fēng)采,真本性,享受他行文的大氣,筆點(diǎn)江山;享受讀張愛(ài)玲《流年》,時(shí)光如水般逝去,留下的只有那些女兒般的嬌憨,文字清新雋永,盡是滿心如水的柔情,寄于景,寄予情......

  享受讀書(shū)吧!享受那一朝一夕,就頓悟出前人窮其一生思考出的真理,享受那一邊翻閱,就走過(guò)一個(gè)時(shí)代。正如培根說(shuō):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧”,開(kāi)卷有益,也被無(wú)數(shù)古人所證實(shí)。

  享受讀書(shū)......

  享受閱讀的作文 47

  閱讀是一種心靈的升華,讓我悸動(dòng)在它獨(dú)行的靈魂中;閱讀是一種感官的享樂(lè),讓我調(diào)和在它繽紛的色彩中;閱讀是一種靈魂的舒適,讓我徜徉在它溫柔的碧浪中……

  閱讀是這彈指間帶給我無(wú)窮樂(lè)趣的凈土。

  讀安徒生的童話,我認(rèn)識(shí)了勇于為愛(ài)獻(xiàn)出自己生命的小美人魚(yú),結(jié)識(shí)了大膽點(diǎn)破騙局的小男孩,當(dāng)然我也知曉了賣(mài)火柴小女孩的悲慘結(jié)局后,哭得不能自已,眼淚嘩啦嘩啦,淌濕了衣服。我盼望參加王子與公主的婚禮,為他們送上最真摯、美好的祝福,我期望與童話里的主人公相見(jiàn),那曾是我幼年最美好的一個(gè)夢(mèng)。

  閱讀是在書(shū)頁(yè)間領(lǐng)略這悠長(zhǎng)歷史的.傳奇。

  讀施耐庵的《水滸傳》,我腦海里會(huì)呈現(xiàn)出梁山的雄偉險(xiǎn)峻,水泊的煙波浩渺,想象水面上有無(wú)邊無(wú)際的蘆葦,山上有朱墻青瓦的房屋。我似乎目睹何濤,黃安率領(lǐng)官軍在水泊中走投無(wú)路、狼狽逃竄的情景。讀羅貫中的《三國(guó)演義》,我似乎看見(jiàn)趙子龍?jiān)诋?dāng)陽(yáng)長(zhǎng)坂坡勇不可當(dāng),威震三軍,三進(jìn)三出,救阿斗,殺敵將。又見(jiàn)張冀德,好漢橋邊一聲吼,喝退曹軍百萬(wàn)師。童年時(shí)期我無(wú)數(shù)次幻想這般威風(fēng)凜凜的場(chǎng)景。

  閱讀是穿越時(shí)空的鏡花水月,美得不真實(shí)的邂逅。

  讀莊子的文,我可以與莊周一起入夢(mèng),去探索是自己化作蝴蝶,抑或是蝴蝶化作自己的朦朧往事;讀李白的詩(shī),我可以與李白一起站在蜀山之下發(fā)出“蜀道難,難于上青天”的感慨;讀李清照詞,我可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上,去感受她那重得連舟也載不動(dòng)的愁;讀徐志摩的佳作,我可以與徐志摩在康橋信步徜徉,共同采摘河中的水草。少年時(shí)的我,已經(jīng)可以體味那愁。

  閱讀是拾取朝花,是穿越的水中月,是凈土,是音符。歲月如同白駒過(guò)隙,匆匆不停,閱讀給我慰藉,讓我在悠長(zhǎng)的歲月里不再孤獨(dú)。

  享受閱讀的作文 48

  小時(shí)候的我,和所有貪玩好動(dòng)的小孩一樣,每逢假期,就能在原子里和小伙伴們玩上一整天。別看我是個(gè)女孩子,可玩心可不比男孩小。

  不過(guò)這些也都是上幼兒園的時(shí)候的事了,上了小學(xué)后,因?yàn)橛辛思彝プ鳂I(yè),時(shí)間也就少了,玩心也自然就少了,不過(guò)又有另一件事令我著迷了,那就是閱讀。

  上學(xué)以后,每天午休的時(shí)候,老師就給我們將一個(gè)故事,我聽(tīng)得可認(rèn)真啦!每天回家以后都能給爸爸媽媽把故事重新負(fù)數(shù)一遍。自然我也對(duì)那些“能講故事的紙”產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是我就纏著媽媽給我買(mǎi),媽媽看我對(duì)閱讀如此感興趣,就給我訂了一年的“能講故事的紙”。后來(lái)我才知道那是一種叫做《幼兒畫(huà)報(bào)》的雜志。

  這也就是我開(kāi)始閱讀的經(jīng)過(guò),不過(guò)在那么小的時(shí)候,閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)還是有一定的困難的。讀完且讀懂一個(gè)故事常常要花費(fèi)好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間,并且還要常常請(qǐng)教媽媽?zhuān)贿^(guò)我還是一直樂(lè)此不疲的讀著。

  每逢假期的時(shí)候,我也不再出去瘋玩了,而是捧著一本有很多插圖的書(shū)讀著。并且這種習(xí)慣也一直延續(xù)到現(xiàn)在。

  現(xiàn)在不僅是在假期,就連每天寫(xiě)完作業(yè)空閑的時(shí)候,我也捧著一本書(shū)看。當(dāng)然,我看的也不再是《幼兒畫(huà)報(bào)》了,而是一些世界名著,文摘類(lèi)的`雜志,身還有英語(yǔ)雜志呢!媽媽也很尊重我的意愿,從不逼我去做一些練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題。閱讀也使我的協(xié)作能力得到了很大的提高。

  閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最大的享受。同學(xué)們,你們喜愛(ài)閱讀嗎?如果你還不喜歡,那就趕快行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們一起享受閱讀的樂(lè)趣吧!

  享受閱讀的作文 49

  書(shū),豐富了我們的人生,陶冶了我們的情操。

  ——題記

  高爾基說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我說(shuō)讀書(shū)使人成長(zhǎng)。

  在我三歲時(shí),每天晚上睡覺(jué)前都要媽媽給我講一個(gè)故事,有一天,媽媽給我講了《海的女兒》,也叫《人魚(yú)公主》,而我認(rèn)為叫《人魚(yú)公主》更顯得神秘些。講完后,我想那么漂亮可愛(ài)的小公主最終竟變成了泡沫,真可惜呀,有時(shí)望著水盆里的泡沫便想她是小人魚(yú)變來(lái)的吧!但隨著水泡消失我又無(wú)比傷心。

  當(dāng)我八歲時(shí),再一次拿起《人魚(yú)公主》讀了起來(lái)。這次我所想到的不止是小人魚(yú),還有小人魚(yú)的家人。小人魚(yú)變成泡沫,家人一定很傷心吧!爸爸奶奶一定天天哭泣著喚小人魚(yú)回來(lái)吧?她的姐姐們也天天到海面去找她吧!小人魚(yú)雖化成泡沫,但她一定能感到幸福,因?yàn)榧依锩恳粋(gè)人都關(guān)心想念著她。

  現(xiàn)在我已經(jīng)13歲了,不再是小孩子了,但對(duì)于美好的童話世界仍然非常向往。我再一次翻開(kāi)《人魚(yú)公主》的.書(shū)皮,讀起了它。這一次我長(zhǎng)大了,我落淚了。可憐的它們。我想小人魚(yú)的媽媽在她六個(gè)月的時(shí)候就去世了。臨死前她一定把女兒們都托付給了小人魚(yú)的奶奶。尤其是那個(gè)剛出生六個(gè)魚(yú)的小人魚(yú),她一定很傷心、內(nèi)疚,因?yàn)樗荒芙o小人魚(yú)更多的母愛(ài)。她母親一定含淚死去。我又在想,安徒生寫(xiě)童話時(shí)又一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線索嗎?為什么都這么感人?我真的長(zhǎng)大了,不僅僅為遇難者著想,也為她身邊的人認(rèn)真想了想。

  在讀書(shū)中長(zhǎng)大的我,情感豐富極了。我仿佛被童話包圍。

  我又翻開(kāi)了一篇新的童話,認(rèn)真地讀了起來(lái)。

  讀書(shū)使我感悟了許多。一生與書(shū)相伴使我不再孤單。

  讀書(shū),使我樂(lè)享人生。

  ——后記

  享受閱讀的作文 50

  閱讀帶給我們快樂(lè),閱讀伴隨我們成長(zhǎng)。一雙慧眼,帶我們閱讀大千世界,閱讀書(shū)籍,從名家作品中學(xué)會(huì)對(duì)人生的思考和感悟;閱讀自我,從歡笑和淚水中讀出自己的欣喜和悲傷;閱讀父母,在生活細(xì)微處感悟親情的無(wú)私和博大;閱讀青春,在菁菁校園里回憶師生的真情與感動(dòng);閱讀自然,在大自然的美景中感嘆世界的奇妙與生命的永恒……

  小的時(shí)候,我一直以為電視里的節(jié)目是最好看的,電腦里的游戲是最好玩的,手機(jī)里的小視頻是最有趣的。然而隨著我年齡的'增長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn)書(shū)中也有許多奇妙的世界。

  兩年前,我捧著一本從未看到過(guò)的《水滸傳》打發(fā)時(shí)間。隨手一翻,就翻到了“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”這節(jié)。一開(kāi)始,我只是毫無(wú)目的的看書(shū),而后來(lái)竟越看越入迷,越看越起勁。當(dāng)我看到魯智深與那鄭屠打斗的情節(jié)時(shí),心情十分激動(dòng),一邊嘴里喊著:“打得好,打得妙,打得這鄭屠哇哇叫!”一邊又為作者精彩絕倫的描寫(xiě)和深厚的文字功底暗暗叫好。

  后來(lái),在畢業(yè)典禮上,我懷著對(duì)母校的留念,對(duì)老師同學(xué)的依依不舍,和對(duì)初中生活的向往,慷慨激昂、生動(dòng)形象地以演講的方式向同學(xué)們展示了“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的場(chǎng)景,并祝同學(xué)們能在之后的生活、學(xué)習(xí)中像魯智深一樣有勇有謀、技藝超群。

  清人張潮在《幽夢(mèng)影》中曾寫(xiě)到:“卷中有山水。”不錯(cuò),書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,前人的話猶在耳畔。

  讀書(shū)可以使人開(kāi)茅塞,除鄙視,得新知,養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界,有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移。所以,熱愛(ài)讀書(shū)吧!像饑餓的人撲到面包上一樣,閱讀撼人心弦的高貴作品,親灸偉大性靈的教化,吸收超越生老病死的智慧精華,讓目光投向更廣闊的時(shí)空,讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)……

  享受閱讀的作文 51

  最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華。書(shū)是大千世界的縮影,是人類(lèi)智慧的源泉,是知識(shí)高峰的階梯,我與書(shū)為伴,遨游在知識(shí)的海洋中,在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)。

  出生沒(méi)幾天的我就開(kāi)始了閱讀之路,爸爸媽媽堅(jiān)持每天給我讀許多美麗動(dòng)聽(tīng)的故事,他們把書(shū)籍變成我日常生活的一部分,雖然我不會(huì)講話,我豐富的面部表情給了他們反應(yīng),給全家?guī)?lái)了無(wú)與倫比的快樂(lè),媽媽說(shuō)我每天聽(tīng)故事的時(shí)候,特別安靜,時(shí)常在充滿童趣又溫情的故事中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

  能開(kāi)口說(shuō)話的我更加喜愛(ài)閱讀,可以與爸爸媽媽根據(jù)閱讀內(nèi)容進(jìn)行互動(dòng),經(jīng)常媽媽讀了上一句,我就能流暢地接出下一句,每天最開(kāi)心的時(shí)刻就是與爸爸媽媽一起閱讀,如饑似渴地不斷從書(shū)中獲取知識(shí)。

  幼兒園時(shí)期的我閱讀量更大了,仿佛一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”,沉浸在書(shū)的.海洋里,被書(shū)本中的內(nèi)容深深吸引住,仔細(xì)地閱讀著每一頁(yè)。爸爸媽媽經(jīng)常陪我一起扮演故事中的人物,全家一起渡過(guò)了了一個(gè)個(gè)愉快的親子時(shí)光,一起享受讀書(shū)的溫馨與幸福。

  成為小學(xué)生的我開(kāi)始自主閱讀,在茫茫的書(shū)海中暢游,與海倫·凱勒一起與命運(yùn)抗?fàn)?與哈利波特一起打敗伏地魔;與劉慈欣一起暢游在科幻的世界中。閱讀開(kāi)闊了眼界,陶冶了情操,激發(fā)了我對(duì)未知的探索和求知,讓我對(duì)未來(lái)充滿了憧憬,渴望學(xué)習(xí)更多的知識(shí),來(lái)幫助他人,改變世界。閱讀讓我學(xué)會(huì)了熱愛(ài)生命,關(guān)心他人。

  閱讀是成長(zhǎng)的基石,閱讀是精彩人生的開(kāi)始,閱讀使人明智,也給我?guī)?lái)了無(wú)限快樂(lè)。享受閱讀的樂(lè)趣,愿書(shū)香伴隨我成長(zhǎng)。

  享受閱讀的作文 52

  熟悉的面孔,帶著墨香的書(shū)本如期而至,短暫的寒假劃上了完美的句號(hào)。見(jiàn)面寒暄后大伙圍一起侃談假期的樂(lè)事,走親訪友、打牌娛樂(lè)、出門(mén)旅游……可不枉此假期。本人是個(gè)愛(ài)靜的人,春節(jié)除去一些必不可少的應(yīng)酬外,更喜歡呆在自己的小天地里,臨窗而坐,手捧一杯香茗,嗅著淡淡的茶香,手握一卷,任意徜徉在書(shū)的海洋,書(shū)的世界,慢慢體味著一個(gè)個(gè)精彩鏡頭、一個(gè)個(gè)動(dòng)人瞬間,咀嚼著作者埋藏其間的良苦用心。

  翻開(kāi)一本游記,綺麗的風(fēng)光,奇妙的自然,驚心動(dòng)魄的體驗(yàn),那麗景佳致不絕于目的游歷。

  拈來(lái)一冊(cè)名人義士專(zhuān)刊,憂國(guó)憂民的'屈原;豪邁狂放的李白;凄婉柔情的徐志摩;意志堅(jiān)強(qiáng)的保爾;冷峻深刻的魯迅,恍如與他們直面交談。

  重拾置于案頭的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《今天我當(dāng)旗手》,笑看著他們可貴的純真,詫異著他們超常的膽識(shí),同樂(lè)著他們五彩繽紛的童年。猶如回到了自己的少時(shí),但更多的是欣羨著他們比成人更有創(chuàng)意的思想。

  燈下,蘇霍姆林斯基的《教育藝術(shù)》,魏書(shū)生的《班主任漫談》是至愛(ài),一個(gè)個(gè)鮮活的例子,一句句發(fā)自?xún)?nèi)心深處的箴言,映照著自己的教育實(shí)踐,混沌的思想頃間清晰,不禁深深反思工作中的各項(xiàng)做法……

  假期完畢,那些閃亮在文學(xué)史上的名字?jǐn)y風(fēng)格獨(dú)特的詞句,那些睿智的、精妙的、新鮮的文字擁擠到了我的摘抄本上,字跡工整,內(nèi)心虔誠(chéng),高山仰止地悲傷著它們的悲傷,幸福著它們的幸福。現(xiàn)今重溫,既有契合自己思考的會(huì)心,更有柳暗花明的豁然。

  假期閱讀,既享受怡情,又飽覽知識(shí),何樂(lè)不為!

  享受閱讀的作文 53

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”多讀書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí),可以懂得為人處事的道理,可以陶冶我們的情操……

  從小到大我讀過(guò)小說(shuō),散文,詩(shī)詞,歷史等方面的書(shū)籍,無(wú)論哪種類(lèi)型的書(shū)都讓我受益匪淺。

  《魯賓遜漂流記》一書(shū)讓我懂得人生的道理。魯賓遜是一個(gè)熱愛(ài)航海的熱血青年。雖然他因狂風(fēng)拋到荒島上,但是他并沒(méi)有對(duì)生活失去信心,努力想辦法生存下去;他樂(lè)觀對(duì)待每一天,遇到不順心的事也不會(huì)灰心喪氣;他勇敢地面對(duì)荒島上的野獸及自然災(zāi)害,開(kāi)動(dòng)腦筋在荒島上獨(dú)自建造房屋,在島上生活。讓我明白任何時(shí)候都不要對(duì)生活失去信心,集智慧與勇氣于一身,成為生活中的王者。

  《福爾摩斯探案集》是我最喜歡的一本偵探小說(shuō)。本書(shū)由華生的口述道出福爾摩斯探案的經(jīng)歷。福爾摩斯在探案時(shí)總是仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,只有這樣才能準(zhǔn)確、快速地?cái)喟浮8柲λ闺m然性格古怪,令人捉摸不透卻能與華生成為好友,兩人互相幫助。福爾摩斯在華生的幫助下更快地?cái)喟福A生則在福爾摩斯的.一次次探案中收獲寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)與生活中要善于觀察周邊的事物,認(rèn)真思考方能獲得成功。

  在上學(xué)期學(xué)校組織“上下五千年知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)中,大家精讀了《上下五千年》這部書(shū)雖然厚重,但語(yǔ)言易懂,結(jié)構(gòu)緊湊。書(shū)中許多經(jīng)典的歷史小故事涉及到許多成語(yǔ),如“請(qǐng)群入翁”“負(fù)荊請(qǐng)罪”等,讓我在了解故事中學(xué)習(xí)到成語(yǔ),對(duì)成語(yǔ)有了更深一層的認(rèn)識(shí)。通過(guò)閱讀這本書(shū)不僅懂得我們?nèi)A夏民族的歷史,還明白道理“管鮑之交”的深厚友誼,“荊軻刺秦王”的英勇無(wú)畏……

  冰心奶奶的《寄小讀者》和《繁星》把我們引入文學(xué)的大門(mén),像清水一樣洗滌我們的心靈。

  劉向說(shuō)“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。每當(dāng)我徜徉在書(shū)海中時(shí),都感到無(wú)比快樂(lè),正如“書(shū)中自有黃金屋”內(nèi)心得到極大的滿足,讓我享受到閱讀之趣。

  享受閱讀的作文 54

  小時(shí)候的我不知道閱讀是什么,自從讀過(guò)書(shū)后,我才明白書(shū)中有許多知識(shí),我們可以從中享受知識(shí),享受閱讀。

  閱讀,一個(gè)優(yōu)美而又簡(jiǎn)單的詞,卻給我們帶來(lái)了許多驚喜。如花一樣的春季,閱讀燦爛的雨季;如水的心境,閱讀空靈的仙境;如月的思想,閱讀崇高的理想……

  閱讀,妙在于思。閱讀著,你進(jìn)入一個(gè)芳草清香的世界;閱讀著,你步入一個(gè)心如止水的境界。唐詩(shī)宋詞讓你在楚云風(fēng)騷間翱翔,《三國(guó)演義》讓你領(lǐng)略歷史的完美與殘缺,《駱駝祥子》讓你見(jiàn)證生活的'辛酸……

  享受閱讀,閱讀如一首詩(shī),詩(shī)言有盡而意未盡。

  閱讀,美在于悟。感悟著,你變成了一個(gè)睿智的人。今天我又閱讀了一篇美文,從中我又讀懂了一個(gè)哲理,我又向理想邁進(jìn)了一大步,我又一次超越戰(zhàn)勝了自己……感悟今天,就是閱讀明天的成功;閱讀明天,就是閱讀今天的腳印。

  閱讀就是一杯茶。茶香滿口情悠悠。閱讀就是一顆糖,糖中甜融化在心中。

  書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友,我們一生都要閱讀,一生離不開(kāi)閱讀,書(shū)香中的海,淡若輕煙的墨香,若有似無(wú)地游離在這一片蔚藍(lán)上,誰(shuí)能帶我翱翔天空?誰(shuí)能引領(lǐng)我掌握方向?——非它莫屬,它就是閱讀二字。

  閱讀,精在于感。這個(gè)感就是感動(dòng)。人最不可少的是情。對(duì)我們來(lái)說(shuō),友情應(yīng)該是最重的,跌倒時(shí)那一個(gè)攙扶是友情,失落時(shí)那一句安慰是友情,哭泣時(shí)那一絲春風(fēng)是友情……高興時(shí)一起分享也是友情。

  友情就像閱讀一樣,失落、高興、哭泣、跌倒時(shí),它一直陪在你的身邊,不會(huì)離開(kāi)、不會(huì)背叛你。

  友情像一支曲,曲首你要閱讀,曲中你會(huì)感動(dòng),曲終你會(huì)終身受益。

  享受閱讀,閱讀便如一首歌,輕快,歌到情處淚自流。

  讓我們閱讀著、感悟著、感動(dòng)著、成長(zhǎng)著!讓我們從今天開(kāi)始享受閱讀吧!

  享受閱讀的作文 55

  北風(fēng)在窗外呼呼地刮著,窗內(nèi),清新的墨香在房間飄散著,閱讀紙質(zhì)書(shū),仿佛一陣暖陽(yáng)照入心田。每到周末,我們便坐在書(shū)房,泡上一壺茶。潔白的瓷碗中,一片片嫩綠的茶在水中翻滾,略帶苦澀的香氣在空氣中氤氳。

  在老檀沉穩(wěn)的香氣中,我們翻開(kāi)紙質(zhì)書(shū),開(kāi)始了靜心地閱讀。爺爺戴上老花鏡,在自然光下,翻開(kāi)了一本《毛澤東詩(shī)詞選》。爺爺一會(huì)兒將書(shū)握在面前,一會(huì)兒在桌子上用鋼筆圈圈劃劃,遇到中意的語(yǔ)句,他還會(huì)摘抄在一本老舊的筆記本上。有時(shí),爺爺激情澎湃,手持著書(shū),站在桌前,興奮地朗讀出來(lái),另一只手還時(shí)不時(shí)地?fù)]舞著,仿佛一個(gè)樂(lè)隊(duì)里的指揮。

  爸爸拿出一本小本子,和厚厚一摞書(shū)坐定桌前。它扶了扶眼鏡,仔細(xì)地閱讀著《追憶似水年華》,用熒光筆,在書(shū)上劃出生動(dòng)描寫(xiě)的句子,時(shí)而點(diǎn)頭,時(shí)而抬頭思考,時(shí)而在一旁的.本子上、在書(shū)上奮筆疾書(shū)。書(shū)上密密麻麻的,是爸爸記滿了的批注和筆記,而那一摞厚厚的書(shū)則是一些相關(guān)的資料,爸爸總是一邊讀書(shū),一邊翻閱資料,一邊做筆記批注,神情專(zhuān)注,仿佛一位虔誠(chéng)的研究員。

  迎著裹帶香氣的微風(fēng),我靜靜地閱讀著《浮生六記》,被書(shū)中沈復(fù)堅(jiān)強(qiáng)的意志所震動(dòng)了。“浮生若夢(mèng),為歡幾何?”作者在生活中遇到了許多親友的傷病及自己的挫折,但他在困境中堅(jiān)持自我,越挫越勇。帶著對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的期盼,我喝了一口茶,輕柔的水聲伴著清幽的茶香彌漫在心間,清雅的苦澀在心頭散開(kāi),浸潤(rùn)了我的心田。作者在失意落魄時(shí)堅(jiān)持自己的意愿;在快樂(lè)時(shí)瀟灑自在,“布衣菜飯可樂(lè)終身”。這本書(shū),仿佛一面鏡子,從中,我找到了自我,在困境中努力成長(zhǎng)。

  “世事茫茫,光陰有限。算來(lái)何必奔忙!人生碌碌,竟論短長(zhǎng),卻不道榮枯有數(shù),得失難量。”人生是有限的,但我們的思想可以永遠(yuǎn)留存下來(lái)。緩緩合上書(shū),我似乎經(jīng)歷了一次精神上的洗禮,我想我可以更加樂(lè)觀豁達(dá)地面對(duì)光陰了。

  在閱讀中,我不僅感受到了讀書(shū)時(shí)指尖與知識(shí)相互摩擦的樂(lè)趣,而且悟出了人生的真諦。

  享受閱讀的作文 56

  三月初,學(xué)校開(kāi)展了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。我們班同學(xué)熱愛(ài)閱讀,積極地參加學(xué)校、班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。

  《奧運(yùn)知識(shí)讀本》

  這是學(xué)校推薦給每個(gè)班的一本有關(guān)奧運(yùn)的書(shū)籍。此書(shū)圍繞著奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展與歷史進(jìn)行介紹。我們班的中隊(duì)委員輪流上臺(tái)為大家介紹奧運(yùn)知識(shí),同學(xué)們一個(gè)個(gè)豎起耳朵仔細(xì)地聽(tīng)著。這本書(shū)讓同學(xué)們大大開(kāi)闊了眼界,對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)有了更全面的了解。

  奧運(yùn)黑板報(bào)

  為了配合讀書(shū)節(jié),在教室里營(yíng)造出一種濃濃的奧運(yùn)氣氛,我們班的中隊(duì)委員們開(kāi)始出新一期黑板報(bào)。經(jīng)過(guò)幾天的勞動(dòng),奧運(yùn)黑板報(bào)終于出好了。一下課,同學(xué)們就圍著黑板報(bào),指著這張、那張圖片,讀著一段段關(guān)于奧運(yùn)的`文字。大家心里充滿著對(duì)08年北京奧運(yùn)會(huì)的期待。

  奧運(yùn)幻燈片

  我為班級(jí)做了一個(gè)有關(guān)奧運(yùn)知識(shí)的幻燈片。主要內(nèi)容分四項(xiàng):古代奧運(yùn)會(huì)、現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)、國(guó)際奧委會(huì)和北京奧運(yùn)會(huì)。一張張精美的圖片點(diǎn)綴在一行行文字中,讓同學(xué)們形象地了解了各方面的知識(shí)。利用每節(jié)品社課的時(shí)間,讓同學(xué)們了解奧運(yùn)知識(shí),一點(diǎn)一點(diǎn)開(kāi)始關(guān)注奧運(yùn)。

  2008年3月24日

  2008年3月24日,是一個(gè)神圣的日子,奧林匹克圣火在希臘奧林匹亞點(diǎn)燃。通過(guò)衛(wèi)星直播,傳到了家家戶戶。我們班的同學(xué)很早就知道了這個(gè)消息,盼望著這一天的到來(lái)。這天下午五點(diǎn),同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐在電視機(jī)前,等待著這神圣的一刻。5:46,奧林匹克圣火在千里之外的奧林匹亞點(diǎn)燃了。這一神圣的火苗,將經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)人的傳遞,最終到達(dá)萬(wàn)里長(zhǎng)城,于2008年8月8日在國(guó)家體育場(chǎng)點(diǎn)燃。

  第二天,奧林匹克圣火成了同學(xué)們討論的話題。

  奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽

  在讀書(shū)節(jié)即將落幕時(shí),大隊(duì)部印發(fā)了一份奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽,給每一個(gè)同學(xué)做。老師通知了大家。這一天晚上,同學(xué)們有的翻閱著各種奧運(yùn)書(shū)籍,有的上網(wǎng)查資料,有的請(qǐng)教爸爸媽媽?zhuān)龊昧顺浞值臏?zhǔn)備。第二天,同學(xué)們個(gè)個(gè)考出了好成績(jī)。

  享受閱讀的作文 57

  閱讀可以增長(zhǎng)知識(shí);閱讀可以讓我們更加優(yōu)秀;閱讀還可以豐富我們的生活。

  ——題記

  楊絳曾說(shuō)過(guò):看書(shū)好比串門(mén)——隱形的門(mén)。這一句話使我愛(ài)上了閱讀。

  “看書(shū)好比串門(mén),隱形的門(mén)。”確實(shí),我們可以坐在家中,用看書(shū)的方式去古代串門(mén),也可以去國(guó)外串門(mén),領(lǐng)略不同國(guó)家的風(fēng)土人情。閱讀十分有趣,有趣得令人廢寢忘食。

  在學(xué)校時(shí),下課時(shí)間我都將時(shí)間用在看書(shū)上。同學(xué)們看我津津有味地看著書(shū),他們也抵不住自己的好奇心小跑過(guò)來(lái),在我身邊坐下,也將好奇的小腦袋湊了過(guò)來(lái)。“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學(xué)們都依依不舍地回到座位上,回到座位上的同學(xué)還是時(shí)不時(shí)地看向我這。坐我后面的同學(xué)雙手撐著桌子,身子向前傾,十分艱難地看著書(shū)。直到老師拿著書(shū)大步流星地走了進(jìn)來(lái),這才迫不得已的坐了回去。

  上課時(shí),老師問(wèn)了一個(gè)關(guān)于課外的知識(shí),只見(jiàn)老師雙手捧著書(shū)來(lái)回掃視著大家,仿佛十分期待,有人舉起手來(lái),可等了半天臺(tái)鴉雀無(wú)聲,老師低下了頭明顯露出了失望的神情。見(jiàn)老師有些失望,我舉起了手,老師看見(jiàn)了讓我回答,我站了起來(lái),并說(shuō)出了答案,老師聽(tīng)到后滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,同時(shí)還微笑著表?yè)P(yáng)了我,同學(xué)們也向我投來(lái)了贊許的目光,這時(shí)的我感到十分的自豪,也十分的享受。我心里明白,這都是我平時(shí)閱讀的.功勞。

  我的妹妹是一本“十萬(wàn)個(gè)為什么”。之所以說(shuō)她是十萬(wàn)個(gè),為什么,是因?yàn)樗?jīng)常把為什么掛在嘴邊。一開(kāi)始我的媽媽還十分耐心的給妹妹解答,但后來(lái)她的為什么實(shí)在太多了,媽媽也就不敢靠近她了,媽媽一見(jiàn)她就跑,所以這個(gè)重要的任務(wù)就落在了我的身上。就這樣妹妹每天都要來(lái)找我問(wèn)為什么,而我因?yàn)槊刻於加虚喿x,所以我都能回答出來(lái)。媽媽也向我投來(lái)了贊許的目光,妹妹也佩服的五體投地!此時(shí),我心里甜滋滋的,更加激勵(lì)我去閱讀,去吸收更多的知識(shí)。

  閱讀好比串門(mén),我們可以去國(guó)外串門(mén),也可以去古時(shí)候串門(mén),更能為別人答疑解惑。想要知識(shí)淵博,就要多閱讀。

  享受閱讀的作文 58

  閱古今,讀天下,品味人生。

  靜謐的天空下,柳林中的一抹綠蔭,是自然翻開(kāi)的書(shū)本。

  閱讀,也是一種享受。我喜愛(ài)讀書(shū)正如喜愛(ài)花間的清香彌漫,喜歡嶄新書(shū)本那頁(yè)濃濃的書(shū)香,喜歡書(shū)頁(yè)中夾著的春的葉片,更喜歡書(shū)中故事里的悲喜片面。

  我的第一本書(shū)說(shuō)給我聽(tīng)七個(gè)小矮人和美麗的公主,于是那份經(jīng)典,久久回味。印刷也許不那么工整,插畫(huà)也許并不怎么清晰,可是翻開(kāi)書(shū),我的心情。說(shuō)不出。剪不斷。也許這就是念吧,對(duì)自己過(guò)去的追憶。

  終于到了。終于到了!我進(jìn)入的人生第一個(gè)圖書(shū)館,她是那么小,那么小,擁擠的、亂糟糟的、層層的書(shū)架都偎在十平米的小屋子里,可是那是刻骨銘心的啊,那么久的盼望。那么久的期待。于是書(shū)香撲鼻而來(lái),迎面一陣微風(fēng)。

  綻開(kāi)的笑顏。翻開(kāi)的書(shū)本。少年領(lǐng)悟著,似懂非懂,欲懂望懂的心節(jié)。我不知道那是什么,也從未聽(tīng)聞過(guò)那是為什么,書(shū)就像是一種莫名無(wú)言的'吸引力,一陣陣吹開(kāi)了心花綻放在春天里。

  我與名人同游,聽(tīng)高爾基訴說(shuō)他的一生,看海倫·凱勒印在紙上的筆跡,游魯迅故居的清雅。

  其中學(xué)習(xí)了什么,了解了什么,我不知道。或許這是一個(gè)難以回答的問(wèn)題罷,我只是這樣知道,我變了。從那個(gè)昏昏度日的嗜睡生變成了現(xiàn)在的自己。現(xiàn)在的。自己。我不敢夸下海口也早已過(guò)了中二的年紀(jì),因?yàn)槲覜](méi)有那樣依存的實(shí)力,也沒(méi)有那樣可以放肆的光陰。

  我是我。我在這里。我很好。

  閱讀了不知多少的書(shū),聽(tīng)了不知多少的故事。

  我愛(ài)上閱讀了。是的。那么濃的愛(ài)。那些卑微的小故事,那些爛透的大道理竟融入了這個(gè)腦子里,至于改變了這個(gè)思維、這個(gè)人。這幾乎是一種享受!我像個(gè)古人似的埋在了書(shū)里,靜靜的默默的讀著。

  “念書(shū)之香滲入骨,品書(shū)之味濃入心”

  我愛(ài)閱讀,或許對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō):

  閱讀,也是一種享受。

  享受閱讀的作文 59

  讀書(shū)是一種愛(ài)好,一種品味,更是一種享受。

  我現(xiàn)在成里一個(gè)小書(shū)迷了,每天要是不看一篇文章或者是一個(gè)小時(shí)的書(shū),我的心里總是覺(jué)得少了些什么,做什么事兒都沒(méi)精神,書(shū)可謂是我的精神是精神食糧呀!

  《格林童畫(huà)》、《安徒生童話》是我小時(shí)候翻得最多,也是最喜歡的書(shū),它那書(shū)中美麗的畫(huà)面總能然我浮想聯(lián)翩,書(shū)中動(dòng)人的故事時(shí)常然我改動(dòng)不已,書(shū)中的人物更是讓我無(wú)法忘懷。現(xiàn)在翻翻看看它們,還有一種感受了!讓我有永遠(yuǎn)記不了!

  當(dāng)讓我不僅愛(ài)看外國(guó)書(shū)籍,還愛(ài)看中國(guó)的詩(shī)詞。李白的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”讓我領(lǐng)會(huì)到廬山的雄偉;楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”讓我的眼前仿佛真的出現(xiàn)了這美景;……一向一憂國(guó)憂民著稱(chēng)的陸游,他的一生是坎坷的,他的《卜算子》充分體現(xiàn)了他飽受排擠的苦衷:“意外斷橋邊,寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨!”當(dāng)陸游在:“無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒,”時(shí)發(fā)出了“零落成泥碾做塵,只有香如過(guò)”的慷慨,使我們看到了他的愛(ài)國(guó)憂民的品質(zhì),正是他這種思想的支持下了,才使他在臨終前還寫(xiě)下了《示兒》一詩(shī)。

  我又陶醉于世的智慧中,讀《三國(guó)演義》,我可以領(lǐng)略到諸葛亮的舌戰(zhàn)群儒的'風(fēng)采;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我能領(lǐng)略到人生的真諦;讀《水滸傳》,我感受到了什么是義薄天云……

  現(xiàn)在我家里的書(shū)柜上全都是一些課外書(shū)籍,這些書(shū)不僅是我的精神食糧,還是我的一位老師,它雖然不會(huì)說(shuō)話,但是肚子里全是財(cái)富。

  書(shū)籍讓我變得聰明,變得博學(xué)多才,有很多在課本上學(xué)不到的人生道理,在一些書(shū)籍中就可以學(xué)到。

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”的確,書(shū)讓我快樂(lè)。書(shū)讓我進(jìn)步,是讓我與一位高尚的人談話,總是書(shū)的好處多得數(shù)不勝數(shù)。所以讀書(shū)也是一種享受,一種快樂(lè)的享受,一種幸福的享受。

  享受閱讀的作文 60

  讀書(shū),使我們開(kāi)拓視野,使我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);讀書(shū),讓我放松心情,讓我陶冶情操。歌德說(shuō)過(guò):讀一本好書(shū)就是在和高尚的人談話。暑假里,我讀了好多本書(shū),沉浸在書(shū)的海洋里,在多姿多彩的書(shū)海里暢游。

  我是一只叫柴斯特的蟋蟀,是一只來(lái)自時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀。因一根臘腸來(lái)到了紐約,我在那里贏得了全市人民的關(guān)注,我陶醉在和貓咪、老鼠三個(gè)伙伴真真切切的深厚情誼中,但我卻仍然渴望平靜的鄉(xiāng)村生活,對(duì)自由的生活充滿向往。在我音樂(lè)事業(yè)的高峰期毅然退隱,依依不舍的告別了伙伴,回到我那寧?kù)o的家鄉(xiāng)。

  我叫紫嵐,是一位母親,我一心想讓自己的孩子成為狼王,寧愿犧牲一切,為了讓雙毛從自卑中走出來(lái),我寧愿做一只奴隸狼,把好吃的都給他吃;為了媚媚的孩子,我選擇了與老雕同歸于盡。這就是我對(duì)他們的一份愛(ài),它包含在一句問(wèn)候里,一舉一動(dòng)里,它無(wú)處不在。

  我是一位富不嬌氣、窮有傲骨的小公主,我能在窮困潦倒的日子里保持樂(lè)觀,能在惡毒的明奇小姐的虐待下堅(jiān)強(qiáng)不屈,能做到在任何環(huán)境下,都保持樂(lè)觀積極的.態(tài)度,并富有無(wú)限的想象力和愛(ài)心。我堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地去面對(duì)生活中的艱辛與磨難,我擁有高尚的靈魂。

  我是一名追夢(mèng)少年,我的名字叫西奧多·約翰遜,我是一個(gè)身材高大的黑人男孩,年少時(shí)因打架進(jìn)了青少年管教所,出來(lái)后本想過(guò)平靜、穩(wěn)定的生活,但生活道路并不那么平坦,但最后我還是實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)。夢(mèng)想人人都有,但并不是每人都能夠?qū)崿F(xiàn)。只有保持初心、不被誘惑,才能找到通往成功的路。人生的道路十分漫長(zhǎng),只要堅(jiān)持不懈、執(zhí)著追求,朝著自己的目標(biāo)一小步一小步的走,不管目標(biāo)有多大、多遠(yuǎn),也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

  讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人聰慧,讀書(shū)使人高尚,讀書(shū)使人文明。愿大家都享受閱讀,在書(shū)的海洋里暢游。

  享受閱讀的作文 61

  古人云:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”確實(shí),書(shū)籍是人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”,是一艘?guī)ьI(lǐng)我們駛向生活大海的船,是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。我與書(shū)自然也成了好朋友,書(shū)伴隨著我在知識(shí)的大海中遨游,我在書(shū)中享受著閱讀的快樂(lè)。

  幼年時(shí)代,我就經(jīng)常聽(tīng)媽媽講故事。聽(tīng)著媽媽講的故事,我仿佛正在街口看著傻國(guó)王沒(méi)穿衣服大搖大擺地走來(lái)走去,仿佛和聰明的阿里巴巴在一起智斗強(qiáng)盜,仿佛和阿拉丁神燈攜手與妖精斗智斗勇……幼年時(shí)代挺的故事使我充滿了無(wú)限遐想,使我對(duì)未來(lái)充滿期待。一個(gè)個(gè)童話,讓我對(duì)生活充滿幻想,五彩繽紛的劇情將我?guī)蛄擞啄陼r(shí)期的最高點(diǎn),也為小學(xué)的閱讀生活做好了充分的準(zhǔn)備。

  隨著年齡的'增長(zhǎng),我升入了小學(xué),認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,我便開(kāi)始自己看注音版圖書(shū)。我在茫茫的書(shū)海中暢游,與福爾摩斯尋找一切線索,細(xì)心調(diào)查,最終破案;與唐僧師徒四人一起西天取經(jīng),降妖除魔,上天入地;與孫子在戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁,出謀劃策,出奇制勝。看了這些書(shū),我對(duì)未來(lái)知識(shí)充滿了憧憬,這讓我渴望學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),這些書(shū)讓我對(duì)大千世界又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),讓我學(xué)會(huì)了熱愛(ài)他人,熱愛(ài)生命,也讓我學(xué)會(huì)了思考。

  我升入了高年級(jí),《上下五千年》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》開(kāi)始進(jìn)入我的視野。俗話說(shuō):“讀一本好書(shū)就如同與一個(gè)高貴的人談話。”讀了這些書(shū),我慢慢意識(shí)到自己肩上的責(zé)任,許多神圣的使命等待著我們?nèi)ネ瓿桑绻覀冊(cè)俨蛔ゾo時(shí)間,插上勤奮的翅膀,努力飛向成功的終點(diǎn),“落后就要挨打”的歷史就會(huì)重演。在小學(xué)的最后階段,我們一定要做好自己,調(diào)整好心態(tài),將自己的潛能發(fā)揮到極限,想成功發(fā)起沖擊,為初中的更上一層樓做好充分的準(zhǔn)備。

  書(shū)香伴我行,書(shū)始終陪伴著我不斷學(xué)習(xí),閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)限快樂(lè),讓我的知識(shí)更加豐富,讓我的思想、行動(dòng)變得理智。享受閱讀的樂(lè)趣,也正是在享受人生的樂(lè)趣。愿書(shū)香伴我行走在人生大道上!

  享受閱讀的作文 62

  詩(shī)人蕭掄謂曾說(shuō):“一日不讀書(shū),胸臆無(wú)佳想。一月不讀書(shū),耳目失清爽。”可見(jiàn)閱讀對(duì)古人的重要性。在我看來(lái),閱讀無(wú)疑是最?lèi)芤獾氖恰T谇宄浚蛭绾螅艘槐宀瑁跻槐竞脮?shū),隨意而坐,鼻尖滿是香茗與陽(yáng)光的味道,看紙上的字如一個(gè)個(gè)小妖精般,挑逗著我的心。人生樂(lè)事亦不過(guò)如此吧,這令人享受的閱讀。

  常一個(gè)人去小巷盡頭的那家書(shū)店,隨意抽出一本書(shū),靜靜的看著。不足十幾平米的小屋,熙熙攘攘全是人,每個(gè)人都心懷一顆熱愛(ài)閱讀的心,沉浸在手捧的書(shū)中,如鯨歸海,如鳥(niǎo)如林。在這紛擾的城市里,這家書(shū)店亮起盞盞明燈,指引一批批求職者的靈魂。

  閱讀能陶冶人的性情,在混泥土鋼筋森林奔波一天后,在心煩意亂之時(shí),翻開(kāi)一本自己喜愛(ài)的書(shū),細(xì)細(xì)品讀,讓這久經(jīng)歲月的文字,撫平自己雜亂的心,享受那不可多得的靜謐。

  享受閱讀,還可品味百味人生,感悟生命。看《水滸傳》,將自己至身于江湖中,和各路英雄一起劫富濟(jì)貧,除暴安良;讀《紅樓夢(mèng)》,那水一樣的眼,水一樣的性情,演繹著一段段似水柔情的故事;讀《傲慢與偏見(jiàn)》,伊麗莎白用她的膽識(shí)和機(jī)敏挑戰(zhàn)上流社會(huì),她的每一個(gè)行為,每一句言語(yǔ)令我拍手叫好……唐詩(shī)宋詞,楚韻離騷,無(wú)一不帶我領(lǐng)略著閱讀的'美。閱讀,是一種令我戀戀不忘的享受。

  閱讀什么樣的書(shū),使我們成為什么樣的人,當(dāng)我們閱讀積極向上的書(shū)本時(shí),它能為我們的理想注入活力,對(duì)我們的思想和靈魂進(jìn)行凈化與升華。閱讀雖不能改變我們?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變我們所到達(dá)的終點(diǎn)。

  君子學(xué)以聚之,閱讀的益處良多,經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀,它將會(huì)給我們帶來(lái)驚喜的收獲。

  閱讀,是人們精神的棲息地,當(dāng)你精神疲憊時(shí),你的心會(huì)叫囂著:我要閱讀!

  享受閱讀,去享受它帶來(lái)的一切。

  享受閱讀的作文 63

  高爾基說(shuō):書(shū)籍激發(fā)了我的智慧和心靈。他們幫助我脫離了腐敗的泥潭。沒(méi)有他們,我會(huì)被淹沒(méi)在其中,被愚蠢和卑鄙的事情窒息。可以看出,閱讀起著很大的作用。對(duì)他來(lái)說(shuō),閱讀是一劑良藥。這難道不就像漢朝的劉翔說(shuō)的那樣,證明了讀書(shū)能治百病的道理嗎?

  我完全支持他們的觀點(diǎn),但對(duì)我來(lái)說(shuō),閱讀是一種享受。

  當(dāng)你放松的時(shí)候,你會(huì)情不自禁地坐在公園或院子里的凳子上,一邊享受陽(yáng)光和微風(fēng),一邊讀一些優(yōu)美的散文,你會(huì)感到輕松自在,一切都很美!

  書(shū)籍是逆境中的安慰。當(dāng)你遭受挫折、沮喪或厭倦時(shí),為什么不找一些鼓舞人心的作品來(lái)讀呢?例如,羅曼.羅蘭的《名人傳》、奧斯特羅夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等。了解他們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折,在他們的思想王國(guó)里與他們交談,激發(fā)他們的戰(zhàn)斗精神,這樣他們就能勇敢地面對(duì)困難,樂(lè)觀地看待一切。

  當(dāng)你感到孤獨(dú)的時(shí)候,為什么不和舒威一起去呢?書(shū)籍是我們永恒的.朋友。此時(shí),我們可以細(xì)細(xì)品味作者的思想和感受,將它們與我們自己的思想結(jié)合起來(lái),自由飛翔,自由暢游。你和朋友在聚會(huì)上談?wù)撝R(shí)嗎?你認(rèn)為在嘈雜的街道上生活有什么價(jià)值嗎?因此,獨(dú)處有時(shí)很棒,獨(dú)處時(shí)閱讀更是一種獨(dú)特的享受。

  從小學(xué)起,老師就教導(dǎo)我們不要打扮得花枝招展,而是要用知識(shí)豐富自己。我們可能不富裕,但是沒(méi)有知識(shí)我們就不能生活。我們也許不美麗,但我們必須充實(shí)。因?yàn)橹R(shí)豐富可以享受精神上的滿足。

  閱讀是一種境界。只要你進(jìn)去,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣和價(jià)值。

  鳥(niǎo)兒和魚(yú)在飛翔前振翅飛翔,而人們則先努力進(jìn)步和學(xué)習(xí)。我們正處于青春期,有著積極進(jìn)取的心態(tài)和勇敢戰(zhàn)斗的英雄精神。因此,我們應(yīng)該把閱讀視為一種享受,善于閱讀,熱愛(ài)閱讀。從中我們可以提高我們的道德修養(yǎng)和我們自己的價(jià)值。

  享受閱讀的作文 64

  閱讀是一種享受。在公園的長(zhǎng)椅上:邊沐浴著溫暖的陽(yáng)光,邊閱讀著書(shū)報(bào),這時(shí)你定會(huì)覺(jué)得那是一種美好的享受。其實(shí)不論在什么地方什么時(shí)候閱讀著什么好書(shū)那都是一種享受。

  我喜歡閱讀各種各樣的書(shū)如:兒童文學(xué)、優(yōu)秀作文、近代現(xiàn)代名著。正像王心齋所說(shuō):“樂(lè)是樂(lè)此學(xué),學(xué)是學(xué)此樂(lè),不樂(lè)不是學(xué),不學(xué)不是樂(lè)。”因?yàn)殚喿x而快樂(lè),因?yàn)榭鞓?lè)而閱讀。知識(shí)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的,是博大精深的,是給人無(wú)窮力量和享受的。因?yàn)殚喿x我獲得了的知識(shí),的樂(lè)趣。閱讀可以讓我更深入地了解這個(gè)世界。閱讀不需要什么條件而是帶著一種享受去閱讀,是隨時(shí)隨地想讀就讀。

  閱讀是一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī),給于我們前進(jìn)的動(dòng)力。比如羅蘭的《名人傳》;再比如奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》。這些書(shū)讓人懂得要有勇氣去面對(duì)困難,樂(lè)觀面對(duì)一切事物。閱讀讓我們的生活變得如此的充實(shí);書(shū)中的.知識(shí)像一股無(wú)形的力量改變著我們的生活。

  閱讀是一種可以改變?nèi)说乃枷肫犯竦臇|西。俗話說(shuō):以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人。一本好書(shū)就像一塊肥沃的田地,讓人獲得豐收的快樂(lè),讓人滿懷欣喜。冰心奶奶也警告過(guò)我們:“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。”閱讀要用心去讀。每次閱讀都是一次心靈的旅程。如果在一本好的書(shū)中旅游,那么可以提高一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)和品德性格。反之在一本壞的書(shū)中旅游只能降低人的素質(zhì)修養(yǎng)和品格。所以我們要讀好書(shū)。我們要在好書(shū)間旅游;在好書(shū)間尋找那份樂(lè)趣;在好書(shū)獲得知識(shí)來(lái)填滿我們心靈的那份空缺。

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有車(chē)如簇,書(shū)中自有千鐘粟”享受閱讀可以讓人變得開(kāi)朗;享受閱讀可以讓人變得明智;享受閱讀可以讓人修身養(yǎng)性;享受閱讀可以讓人知書(shū)達(dá)理……。

  讓我們一起敞開(kāi)胸懷盡情地享受閱讀吧!

  享受閱讀的作文 65

  父母是導(dǎo)師,教會(huì)我們成長(zhǎng);書(shū)則是伴侶,教會(huì)我們知識(shí)。對(duì)于一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō),兩者缺一不可。

  聽(tīng)我媽媽說(shuō),在我小的時(shí)候,晚上就喜歡聽(tīng)媽媽講故事哄我睡覺(jué),不講故事我就鬧。我就拿著各種各樣的故事書(shū),依在媽媽的肩膀上,讓她講給我聽(tīng)。我媽媽講故事是別有一番趣味,講得繪聲繪色,我會(huì)偶爾抬起頭看看媽媽的神情,再閉上眼睛想象,總有一種讓人身臨其境的感覺(jué),《狼來(lái)了》,我仿佛就是那個(gè)會(huì)說(shuō)謊的小孩;《灰姑娘》,我仿佛就是那個(gè)虔誠(chéng)而又善良的灰姑娘;《丑小鴨》,我仿佛就是那個(gè)被人拋棄最后變成白天鵝的丑小鴨。聽(tīng)著,想象著,我就舒服地倚在媽媽的肩膀上睡著了。這是我第一次發(fā)現(xiàn)書(shū)中的文字原來(lái)能帶給我這么多的想象,同時(shí)也感受著親子閱讀的樂(lè)趣。

  隨著我慢慢地長(zhǎng)大,積累的知識(shí)也越來(lái)越多。前幾個(gè)月,我與媽媽一起讀了沈從文的《邊城》,這本書(shū)是語(yǔ)文書(shū)后面名著導(dǎo)讀中要求閱讀的。《邊城》的.背景發(fā)生在茶峒,講述了翠翠、天保、儺送三人之間純純的情愛(ài)。一方水土養(yǎng)一方人,《邊城》讓我看到了土生土長(zhǎng)的湘西人淳樸的風(fēng)土人情,我深深地愛(ài)上了《邊城》里那些淳樸善良的鄉(xiāng)親們。翠翠和祖父去看龍舟比賽,當(dāng)?shù)氐凝堫^大哥順順?biāo)退麄兒芏喑缘摹S腥思胰⑿履铮浯涞淖娓杆退麄冞^(guò)河不收渡船錢(qián)。翠翠的祖父去世,周?chē)泥l(xiāng)親都來(lái)幫忙。他們雖然生活很清苦,卻能夠互相幫忙,像一家人一樣生活在那個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)。相比之下,我們每一天生活在自己的世界里,人與人之間人情淡漠,這不得不讓人遺憾。我期望,有那么一天,人與人之間沒(méi)有私心,愛(ài)護(hù)著我們生存的環(huán)境,彼此互幫互助,共同建造一個(gè)家一樣的世界。而這一切,都需要我們像《邊城》中的人一樣擁有一顆善良的心去生活,去體驗(yàn),這也是我媽媽想要的生活。

  活到老學(xué)到老,讀完這本名著,不但為我自己帶來(lái)知識(shí),也給了媽媽啟發(fā)。既收獲了親情,又增長(zhǎng)了知識(shí)。可謂是一箭雙雕。

  享受閱讀的作文 66

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀過(guò)一本好書(shū),像交了一個(gè)益友。”

  凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一本新書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。”

  ……

  對(duì)于我們而言,書(shū)已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分,它能更好的充實(shí)著我們的生活。

  書(shū)讓我明白什么是真正的友情:《夏洛的網(wǎng)》中有這樣一句話:“你一直是我的朋友,這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng),因?yàn)槲蚁矚g你。再說(shuō),生命到底是什么啊?我們出生,我們活上一陣子,我們死去。一只蜘蛛,一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的,通過(guò)幫助你,也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事。”

  書(shū)讓我明白人生的真諦:就如《佐賀的超級(jí)阿嬤》這本說(shuō)中所說(shuō)的那樣:改變的不是世道,真正改變的.,是人自己。事情是好是壞,完全看人怎么去想。幸福不是金錢(qián)左右的,而是取決于你的心態(tài)。

  ……

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,沒(méi)有書(shū),世界將不會(huì)如此精彩。我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道侏羅紀(jì)那個(gè)恐龍稱(chēng)霸的世界,就不會(huì)懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律;我們將永遠(yuǎn)用河伯發(fā)怒,解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象,在抗擊自然災(zāi)害的過(guò)程中,不知還要走多少?gòu)澛?無(wú)數(shù)圣賢之士的杰出思想,也將隨著先人的消逝長(zhǎng)埋于地下,而我們依然在困頓與蒙昧中摸索前行。因此,先輩們歷經(jīng)苦難,把經(jīng)驗(yàn)以書(shū)的形式留給后人,并給我們留下“讀萬(wàn)卷書(shū),行千里路”的教誨。書(shū)帶著歷史的莊嚴(yán),帶著童話的美好,帶著自然的奧秘,帶著文學(xué)的美麗……一點(diǎn)一點(diǎn)滲入我們的思想。

  多讀書(shū),讀好書(shū),能陶冶自身的情操。

  所以,正如孫洙所說(shuō):“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”

  正如杜甫所說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”

  同學(xué)們,就讓我們一起享受閱讀帶給我們的快樂(lè)吧!

  享受閱讀的作文 67

  人這一生中,何物必不可少?食物、水源、金錢(qián),還有閱讀。

  閱,展望大千世界,讀,領(lǐng)會(huì)書(shū)中奧秘。閱與讀的結(jié)合,便是通過(guò)書(shū)籍,去放眼這美麗的人生吧。

  書(shū)是精神食糧,可以撫慰你受傷的心靈;書(shū)是一劑良藥,可以醫(yī)治你的愚蠢。人之初,性本善,可是不去認(rèn)識(shí)生活,又怎能分清善與惡呢?只有讀書(shū)。

  記得我讀的第一本名著,便是一本拼音插圖版的《水滸傳》。雖然懵懂的我當(dāng)時(shí)并不明白武松為何要?dú)⑽鏖T(mén)慶,花榮和吳用為何自縊而亡,不過(guò),我開(kāi)始從書(shū)中結(jié)識(shí)不一樣的朋友。我敬佩那豪放的魯智深,敬佩那勇敢的武二郎。書(shū)的種子,便從此在我的心中生了根、發(fā)了芽。

  從此,我便愛(ài)上了讀書(shū)。我也開(kāi)始幻想著將來(lái)能和孫悟空一起斬妖除魔,幻想著能和郭靖一起華山論劍。書(shū)的枝條上長(zhǎng)出了綠葉,它們漸漸成為我生活的重要部分。

  平時(shí)看書(shū)已經(jīng)不再能滿足我了,不管是何時(shí)、何地,我都作文會(huì)隨身帶上一本書(shū)。有一次,我半夜忽然醒來(lái),沒(méi)了困意,便毫不猶豫地拿起一本書(shū)看了起來(lái)。書(shū)之美,襲入我心。書(shū)已然融入了我的生活,成為我不可分割的一部分。那一片片綠葉旁,結(jié)出了一朵朵花苞,讓人流連忘返。

  初中生活一開(kāi)始,我便感到了學(xué)習(xí)的緊張,課余時(shí)間也少了許多,但我仍然堅(jiān)持每天看書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)籍是人類(lèi)通向成功的橋梁。我沒(méi)有放棄它,而是一直把它進(jìn)行下去。我順著階梯一步一步向上爬,順著橋梁一步一步向前進(jìn)。書(shū),綻放出最美的`花朵。

  試想一下,隨身帶上一本書(shū),走到小河邊,吹著迎面而來(lái)的微風(fēng),閱讀;走進(jìn)山中,坐在幽靜的山谷,聽(tīng)著潺潺的水聲,閱讀;走進(jìn)公園,找一處僻靜的地方,倚著參天的大樹(shù),閱讀;躺在廣闊草坪之上,伴著聲聲?shū)B(niǎo)鳴,閱讀那本摯愛(ài)的書(shū)……

  多么愜意、多么美妙。

  在書(shū)和現(xiàn)實(shí)這兩個(gè)世界最美的地方放松心情,想想都舒暢。

  享受閱讀的作文 68

  我貪戀陽(yáng)光。喜歡陽(yáng)光落在身上的那種暖暖的舒服的感覺(jué)。貪戀陽(yáng)光沐浴過(guò)的被褥上殘留的清新的味道。在陰雨連綿的春日,陽(yáng)光成了奢侈品。每天,屋外飛著毛毛的雨,屋內(nèi)陰沉沉,連人也變得象發(fā)霉了一樣,心情總是郁悶,煩躁。然后有一天陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地跑出來(lái)。看到了陽(yáng)光,心情驀地舒暢了很多,就象那縷縷陽(yáng)光照射到心房深處,把灰暗的心房照成亮堂堂的一片。

  我常常趴在草地上懶懶地享受著陽(yáng)光,陽(yáng)光是那么充足,那么溫暖。好想躺在上面舒舒服服的睡上一覺(jué),可是總是有那么多的作業(yè)。每當(dāng)做完已是深夜了……做完作業(yè)不想睡覺(jué)于是翻開(kāi)名著來(lái)閱讀,讀著讀著,困了打了個(gè)哈欠。可是依舊手不釋卷。直到自己也控制不了了。于是我便一頭栽到了床上立刻進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

  漸漸地,我在讀書(shū)中也有了似乎眷戀陽(yáng)光般的感覺(jué),白天享受著陽(yáng)光——無(wú)憂無(wú)慮,夜晚總是在夢(mèng)中與書(shū)中的人物見(jiàn)面。每天總是有一個(gè)好的開(kāi)頭,好的結(jié)尾。雖然天有不測(cè)風(fēng)云,時(shí)有陰天下雨。可是就算沒(méi)了陽(yáng)光我也能有跟陽(yáng)光一樣的感覺(jué),陽(yáng)光是多么美好,書(shū)是多么的奇妙!每當(dāng)我捧起書(shū)時(shí)就好像漫游在了歷史的長(zhǎng)河之中,讀歷史看同話學(xué)古文書(shū)中的`過(guò)程是那么精彩,書(shū)中的語(yǔ)言是那么生動(dòng)每個(gè)故事的過(guò)程都很棒由興盛到衰敗由貧窮到富裕還有的為了a一己之私生成了惡念最后得到了應(yīng)有的懲罰故事中主人公的經(jīng)歷是坎坷的但結(jié)局卻出乎意料的我總是戀戀不舍直到媽媽生氣了催促我快點(diǎn)做作業(yè)。我才依依不舍的把書(shū)放下……讀書(shū)真是我生命中的一大樂(lè)趣啊!同樣,陽(yáng)光給了我一種溫馨的感覺(jué),每次我我在外面玩累了,便一頭栽進(jìn)了草坪里懶懶的享受著陽(yáng)光即一躺就是大半天,使已精神十足我也不會(huì)起來(lái)就像睡覺(jué)一樣可舒服了!

  陽(yáng)光讓我們健康成長(zhǎng),書(shū)是我們知識(shí)的海洋。我們離不開(kāi)讀書(shū),更離不開(kāi)陽(yáng)光。所以讓我們像享受陽(yáng)光一樣享受讀書(shū)的快樂(lè)吧!

  享受閱讀的作文 69

  很久前我曾翻閱過(guò)《朱自清散文集》,不過(guò)只是記著些華麗的詞藻罷了,對(duì)于文字背后的深意卻似懂非懂。進(jìn)入初中后,我又重新將它從書(shū)架上取下來(lái),準(zhǔn)備細(xì)細(xì)品味其中的內(nèi)涵。

  我曾認(rèn)為清涼的微風(fēng)、平靜的河面、朦朧的燈光、來(lái)往的船只,就大抵是夜晚中秦淮河的魅力了。不過(guò)除了美妙的景色,我能體會(huì)到的并不多。我再次翻到《槳聲燈影里的秦淮河》,慢慢地默讀每一句描寫(xiě),試圖在腦海中描繪出文中的畫(huà)面。忽然,書(shū)頁(yè)上的文字仿佛被輕風(fēng)披拂著,在如蕩漾的水波一般的紙上飄蕩起來(lái),如此柔美,但又十分縹緲。水的輕柔和幾分涼意好似就停留在指尖,我不禁感到愜意。讀到黃暈的燈與皎潔的月柔和地相互映襯時(shí),我深深被那種淡雅卻觸動(dòng)人心的自然美所陶醉。不過(guò)這一次不止朱自清的閑適。當(dāng)在河面上遇到歌妓時(shí),對(duì)歌妓的憐憫之情同時(shí)在我心中油然而生,我也嘗試著理解朱自清內(nèi)心交織在一起的道德、懊悔、和同情,領(lǐng)會(huì)著焦灼不安的矛盾心理。

  我繼續(xù)向后翻。在我的印象中,《阿河》只是講述了阿河的.不幸遭遇和她與朱自清的些許瑣事,但我很快便意識(shí)到故事并非這樣單調(diào)。從紙頁(yè)中蹦出來(lái)的是一個(gè)衣著別致、面容嬌艷的姑娘,可愛(ài)卻有幾分害臊,我便理解了朱自清對(duì)這位女傭人的愛(ài)慕。然而和朱自清一樣,阿河丈夫?qū)λ牟还鍪刮覔?dān)憂,也使我對(duì)探尋阿河歸宿的欲望更加迫切,直到最后只剩下了不盡的嘆惋。除了朱自清的阿河經(jīng)歷的惻隱之心,好似還有他對(duì)與阿河一樣的農(nóng)村婦女在社會(huì)中備受欺壓和摧殘而無(wú)力反抗的境況的深沉感喟……

  手中捧著散文集,我竟越讀越興奮。風(fēng)光的秀美不斷在腦海中重現(xiàn),駁雜的情感不斷在內(nèi)心中激蕩,生動(dòng)的故事不斷在眼目前重溫。每一種事物,都不再是它本身,而是在閱讀中有了新的解讀。這樣的閱讀,實(shí)乃人生的享受。

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