【推薦】閱讀的作文400字四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的閱讀的作文400字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀的作文400字 篇1
書，誰(shuí)家都有，有人認(rèn)為書只是看的，有人認(rèn)為書不重要。而書在我心中就是寶貴的“無(wú)價(jià)之寶”，這還是因?yàn)樵谑罴俚牡谌?發(fā)生的事引起的。
在那天早晨。我正在書房看書，聽到媽媽要去商店買東西，正好路過書店，我聽見了，就跟著媽媽出去了，到了書店，我要求媽媽讓我在書店里看書，然后自己回家。媽媽同意了，我立即跑進(jìn)書店里看書。書中的馬小跳天真可愛、楊紅櫻把她寫得生動(dòng)形象、書中的安利柯可愛極了...不知不覺，我看了一本又一本，只到媽媽來接我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我看了4個(gè)小時(shí)的書啦，不看不知道，一看嚇一跳。
有的時(shí)候因?yàn)榭磿摮燥埩耍约憾疾恢溃职謰寢尯拔遥叶几鷽]聽見似得。媽媽有時(shí)會(huì)怒氣沖沖地叫我吃飯，吃完飯，我又開始看書，書中的人物生動(dòng)極了，讓我不想放下。“快點(diǎn)來洗澡 吧 ”這時(shí)又會(huì)傳來，媽媽鬧鐘般的提示，我也只能答到“知道啦，過一會(huì)就來”過了大概20分鐘，媽媽進(jìn)來催我，我說：“媽媽就讓我再看20分鐘，就20分鐘。”媽媽無(wú)可奈何的答應(yīng)了，過了20分鐘，我只好下去洗澡。
還有幾件下次和你們說，我愛看書，我愛閱讀，它能讓我增長(zhǎng)知識(shí)。
閱讀的作文400字 篇2
有人說，閱讀并不局限于書本，有時(shí)也應(yīng)讀山，讀樹，讀清晨，讀黃昏，甚至獨(dú)一個(gè)人……自然界中的一切事物，讀出來的都是不一樣的成功。
讀山，讀那一根根嫩芽，讀那滿山的古樹，滿山的土地。那一根根嫩芽，就是新生的力量，突破一切障礙，使自己獲得新生；那滿山的古樹，就是歲月的痕跡；那搖搖欲墜的楓葉，暗示了秋天的到來；那一塊塊樹皮，一個(gè)個(gè)年輪，都“寫“出了歲月的滄桑。
讀水，讀那平靜的湖面，讀那微波中陣陣漣漪，那清澈的水底，那平靜的湖面，告訴我們無(wú)論何時(shí)，都應(yīng)讀心如止水；那陣陣漣漪，告訴我們不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而心生雜念；那清澈的水底，告訴我們，不要將自己的內(nèi)心污濁，應(yīng)保持一種健康積極向上的心態(tài)去閱讀，這樣才能領(lǐng)悟到閱讀的真諦。
讀人，了解他的優(yōu)秀品質(zhì)和他的不足之處。一個(gè)人是好是壞，全在于他養(yǎng)成的習(xí)慣。我們應(yīng)將自己與別人比較，在比較中，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，來補(bǔ)苴罅漏。正所謂“擇其善者而從之，其不善者而改之。“
如果將知識(shí)比作食量，那么閱讀就是餐具，將東西細(xì)嚼慢咽，才能真正體現(xiàn)出真正的價(jià)值。
閱讀的`作文400字 篇3
書里的知識(shí)讓我渡過了一個(gè)又一個(gè)的困境，也讓我解開了許多生活中的疑問。
那天我和弟弟在門口玩，一只蚊子叮了他一下，弟弟反應(yīng)很迅速，低下頭張開手掌“啪”的一聲就把蚊子拍死了。他往腿上一看，連忙問我：“哥哥，這是什么東西，紅紅的？”我回了一句：“這個(gè)呀，是血。”他又好奇的問道：“誰(shuí)的血呢？”我繼續(xù)答道：“這是你腿上的血。”弟弟又說：“它為什么要吸我們的血？”我想了想說：“吸血的是母蚊子，母蚊子吸我們的血是因?yàn)樗w內(nèi)的卵需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，才能長(zhǎng)大，恰好我們?nèi)祟惖难獎(jiǎng)偤镁陀心菢拥臓I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。”弟弟一副打破沙鍋問到底的勁頭，又問道：“為什么它們只吸我們的血，而不吸其它動(dòng)物的血，難道我們的血好喝一些？”我說：“蚊子不是因?yàn)槲覀兊难煤龋且驗(yàn)槲覀凅w內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比其它動(dòng)物多一些，它吸我們的血只是想讓卵快一點(diǎn)長(zhǎng)。”弟弟聽了說：“哥哥你真厲害！你怎么知道的？”我笑了笑說：“這沒什么，這都是閱讀的力量，只要你多看書，你也會(huì)知道的。”弟弟聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次考試時(shí)，我被一道題難住了，那題目是讓我們介紹書中你最喜歡的人物？我平時(shí)看的書大多都是漫畫書，寫漫畫里的人物好像不太好吧！我忽然間眼前一亮，暑假時(shí)老師讓我們看了《三國(guó)演義》的，對(duì)！就寫《三國(guó)演義》里的人物，我高興的拿起筆順利的做完了這道題。
閱讀的力量是偉大的！
閱讀的作文400字 篇4
是什么，使靜寂的校園喧鬧起來，人聲鼎沸？是什么，使此起彼伏的歡聲笑語(yǔ)縈繞在我們耳邊？是學(xué)校正在舉行的閱讀日！
出入校園，盛裝出席的老師映入眼簾，一眼望去，色彩斑斕，赤橙黃綠青藍(lán)紫。我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。徐老師衣著襤褸，一手拿著一個(gè)籃子，聰明的你肯定猜到了吧，是賣火柴的小女孩；鄭老師扮的長(zhǎng)江娃，胸前長(zhǎng)江標(biāo)志就是最好的解釋；婁校長(zhǎng)的一直長(zhǎng)手橫在你面前，讓你猜出她是誰(shuí)才能走。
穿過校門，走上樓梯，班里早已是熱情洋溢，同學(xué)們激烈地討論，教室里好似在舉行辯論會(huì)。小吳同學(xué)手拿一把羽毛扇，邊扇邊走，好似一個(gè)神氣活現(xiàn)的諸葛亮；小楊同學(xué)一身藍(lán)衣服，身上縫了補(bǔ)丁，襪子一只長(zhǎng)一只短，手拿一只小布猴，扎著麻花辮，很是可愛。不用猜，大家一定知道，她是長(zhǎng)襪子皮皮。
身著華貴的皇帝在操場(chǎng)上悠然自得地閑逛，仿佛審視民情；小青和白素貞比試武功。看，那不是王熙鳳嗎？頭戴金絲八寶攢珠鬢，身穿縷金百蝶和大紅洋緞?wù)\，彩繡輝煌，恍若袖妃仙子。
閱讀日的尾聲，也是最高潮，在歡樂的音樂聲中，各色人物翩翩起舞，觀眾涌上寬闊的舞臺(tái)，觀眾與人物混雜在一起，舞之蹈之，玩之耍之，熱烈的氣氛感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
精彩紛呈的活動(dòng)令我記憶猶新，印象深刻。
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