記學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的記學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)作文1
星期四下午，我們學(xué)校舉行了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們玩的可高興了。那天下午，我們?cè)诓賵?chǎng)中莊嚴(yán)地升起國(guó)旗。校長(zhǎng)和主任懷著激動(dòng)的心情為運(yùn)動(dòng)會(huì)致詞，并宣讀了運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目和規(guī)則。然后，我們開(kāi)始了“較量”首先比賽的是五年級(jí)組男女混合接力賽。我們共同挑出了班里拔尖的同學(xué)。其他班也不甘示弱，放出了幾匹“快馬”。挨到我們五年級(jí)兩個(gè)班比賽了。
我們的數(shù)學(xué)老師是裁判，他手拿一個(gè)鐵哨子，臉上充滿笑容。“嘟”一聲，哨子響了，運(yùn)動(dòng)員們都像一支支離了弦的箭私的沖向終點(diǎn)。“加油，加油，加油。”一個(gè)運(yùn)動(dòng)員稍微遲了一點(diǎn)，下一個(gè)運(yùn)動(dòng)員跑的就比較吃力，運(yùn)動(dòng)健兒們一個(gè)接一個(gè)跑去，可是，我們班老是比人家班慢幾步，正當(dāng)焦急萬(wàn)分的時(shí)候，我們班的“飛毛腿”羅玉坤上陣了，只見(jiàn)她兩三下，便把別人甩在了后面，然后，一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，又馬不停蹄的跑了回來(lái)，瀟灑的沖刺了。“我們贏了，我們贏了。”歡呼聲震耳欲聾，似乎要把學(xué)校震塌了。
未了，比賽了年級(jí)組男女混合拔河比賽。教師乒乓球賽。大家可高興了。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師和同學(xué)們玩的可高興了。
記學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)作文2
星期四下午，我們學(xué)校舉行了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們玩的`可高興了。
那天下午，我們?cè)诓賵?chǎng)中莊嚴(yán)地升起國(guó)旗。校長(zhǎng)和主任懷著激動(dòng)的心情為運(yùn)動(dòng)會(huì)致詞，并宣讀了運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目和規(guī)則。然后，我們開(kāi)始了“較量”
首先比賽的是五年級(jí)組男女混合接力賽。我們共同挑出了班里拔尖的同學(xué)。其他班也不甘示弱，放出了幾匹“快馬”。挨到我們五年級(jí)兩個(gè)班比賽了。我們的數(shù)學(xué)老師是裁判，他手拿一個(gè)鐵哨子，臉上充滿笑容。“嘟”一聲，哨子響了，運(yùn)動(dòng)員們都像一支支離了弦的箭私的沖向終點(diǎn)。“加油，加油，加油......”一個(gè)運(yùn)動(dòng)員稍微遲了一點(diǎn)，下一個(gè)運(yùn)動(dòng)員跑的就比較吃力，運(yùn)動(dòng)健兒們一個(gè)接一個(gè)跑去，可是，我們班老是比人家班慢幾步，正當(dāng)焦急萬(wàn)分的時(shí)候，我們班的“飛毛腿”羅玉坤上陣了，只見(jiàn)她兩三下，便把別人甩在了后面，然后，一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，又馬不停蹄的跑了回來(lái)，瀟灑的沖刺了。“我們贏了，我們贏了......”歡呼聲震耳欲聾，似乎要把學(xué)校震塌了。
未了，比賽了年級(jí)組男女混合拔河比賽。教師乒乓球賽......大家可高興了。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師和同學(xué)們玩的可高興了。
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