運動會三鏡頭作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的運動會三鏡頭作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
運動會三鏡頭作文1
“一二，一二，加油！”咦，這是在干啥？哦，原來是中央門街道在舉辦小學(xué)生運動會，隨著主持人的一聲令下，運動會正式開始。我這個曾風(fēng)靡一時的小記者（雖然現(xiàn)在已經(jīng)“退休”）自然要抓住這個機會親臨現(xiàn)場去拍幾張照片嘍！
no。1綁腿跑活動意義：提高人與人之間的合作能力。活動場面：“加油，快”。四組選手爭先恐后的向終點跑去，有快有慢。快看，第一組的兩位選手已經(jīng)快跑到終點了！不好，第二組選手也快到終點了！兩組強將正在一決高下，沒有人知道誰是最后的贏家。讓我們回過頭來看一下第三組和第四組選手，第三組選手正像老人一樣緩緩移動，到現(xiàn)在還未走完全程的一半。而第四組就更慘了，像嬰兒學(xué)步一樣，走得慢不說，還走兩步就摔一跤，引得全場哄堂大笑。“yeah！”隨著一聲歡呼，翹首望去，原來是第二組獲得了第一，這場比賽總算見分曉了。
no。2拍籃球三人接力活動意義：速度與平衡共同發(fā)展。活動場面：“我拍，我拍，我拍拍拍……”這是三號選手比賽過程中一直重復(fù)的幾個字，他認為這樣能“拍”贏嗎？那還要看他自己的真本事。“哎呦”，一個四年級的小男生因腳下滑坡而受傷，開樣子摔得不輕，真慘！不管這些，我們來看一下比賽結(jié)果：什么，剛才那位三號選手竟破天荒地取得了第一？唉，看來選手們還是要學(xué)會自我激勵的。
no。3投籃活動意義：提高命中率。活動場面：“嘭嘭嘭……”一個個籃球像炮彈一般“砸”向了籃筐，可惜一個沒進。在這場激烈而殘酷的比賽中，可謂是“幾家歡喜幾家愁”。“哇！我們的二號選手真是姚明第二啊！”你瞧，他那高大的身材與強壯的體型相結(jié)合（當然是以小學(xué)生來衡量的），簡直就是珠聯(lián)璧合，十球進了八球，成了本場比賽獨一無二的霸主。
活動感想：我們參加比賽，并不是為了贏得名次而比賽的，而是為了更好的鍛煉自己，提高自己，而不是為了達到某種目的。同時，我希望廣大的朋友，多多參加此類活動，明天的賽場上，我們不見不散！
運動會三鏡頭作文2
“一二，一二，加油！”咦，這是在干啥？哦，原來是學(xué)校在舉辦小學(xué)生運動會，隨著主持人的一聲令下，運動會正式開始。我這個風(fēng)靡一時的小記者自然要抓住這個機會親臨現(xiàn)場去拍幾張照片嘍！
no.1 綁腿跑活動意義：提高人與人之間的合作能力。活動場面：“加油，快”。四組選手爭先恐后的向終點跑去，有快有慢。快看，第一組的兩位選手已經(jīng)快跑到終點了！不好，第二組選手也快到終點了！兩組強將正在一決高下，沒有人知道誰是最后的贏家。讓我們回過頭來看一下第三組和第四組選手，第三組選手正像老人一樣緩緩移動，到現(xiàn)在還未走完全程的一半。而第四組就更慘了，像嬰兒學(xué)步一樣，走得慢不說，還走兩步就摔一跤，引得全場哄堂大笑。“yeah!”隨著一聲歡呼，翹首望去，原來是第二組獲得了第一，這場比賽總算見分曉了。
no.2 拍籃球三人接力活動意義：速度與平衡共同發(fā)展。活動場面:“我拍，我拍，我拍拍拍……”這是三號選手比賽過程中一直重復(fù)的幾個字，他認為這樣能“拍”贏嗎？那還要看他自己的.真本事。“哎呦”,一個四年級的小男生因腳下滑坡而受傷，開樣子摔得不輕，真慘！不管這些，我們來看一下比賽結(jié)果：什么，剛才那位三號選手竟破天荒地取得了第一？唉，看來選手們還是要學(xué)會自我激勵的。
no.3 投籃活動意義：提高命中率。活動場面：“嘭嘭嘭……”一個個籃球像炮彈一般“砸”向了籃筐，可惜一個沒進。在這場激烈而殘酷的比賽中，可謂是“幾家歡喜幾家愁”。“哇！我們的二號選手真是姚明第二啊！”你瞧，他那高大的身材與強壯的體型相結(jié)合（當然是以小學(xué)生來衡量的），簡直就是珠聯(lián)璧合，十球進了八球，成了本場比賽獨一無二的霸主。
活動感想：我們參加比賽，并不是為了贏得名次而比賽的，而是為了更好的鍛煉自己，提高自己，而不是為了達到某種目的。同時，我希望廣大的朋友，多多參加此類活動，明天的賽場上，我們不見不散！
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