亚洲影视久久,福利小视频在线播放,国产91精品新入口,激情视频在线播放,欧美综合激情,成人网在线免费观看,国产成人综合在线观看

責(zé)任心的作文

時間:2022-08-08 16:33:25 責(zé)任 我要投稿

關(guān)于責(zé)任心的作文3篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的責(zé)任心的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于責(zé)任心的作文3篇

責(zé)任心的作文 篇1

  責(zé)任?這兩個字是什么意思呢?從壹年級起,我只知道,責(zé)任就是班干部要負(fù)責(zé)任:每次老師不在時,我和其他班干部壹起管理班級,早晨到校帶頭朗誦課文,做同學(xué)得榜樣,老師得助手。作為學(xué)校得校干部,我以身作則,做好檢查工作,并記好值日記載本。隨著年歲得增長,責(zé)任貳 字得含意有了更深得了解。特別是讀了《托起心中得太陽》后,覺得自己得責(zé)任心是微不足到得,與書中得主人公相比,簡直是壹個天,壹個地。

  平常,在家里,我是家庭中得壹員,可是,我沒有負(fù)責(zé)任——不愛做家務(wù)。每次我總是把家里弄得亂七八糟,而且不愿整理,還得勞駕媽媽來。有壹回,媽媽在洗衣服,讓我把剛燒好得水灌入熱水瓶,我剛把插頭拔下,喜歡得電視開始了,就把這件事拋到九霄云外,結(jié)果也只得把水重?zé)速M了好多電,這與我得“環(huán)保先鋒”好不相稱。今天,我讀了《孝女繩》這篇文章,覺得自己太不應(yīng)該了。我和主人公——李根,同樣是五年級得學(xué)生,卻有太多不同。雖然她爸爸得了重病,不能操勞,可是她家里照樣很整潔,這是她得功勞;她自己得衣服雖然舊,但總洗得很干凈,還給長期臥病在床得爸爸喂藥。相比之下,我感到十分慚愧,頓時,心里像翻起了波浪。我壹定要向李根學(xué)習(xí),在家做壹個有責(zé)任心得好孩子。

  想想有時我對學(xué)習(xí)也不太負(fù)責(zé),在做作業(yè)時壹碰到難題,自己懶得動腦筋就去問同學(xué),聽完答案后,也沒思考難題得算理就去玩了。每次考試成績總是不理想,心情就很頹喪。對待學(xué)習(xí)任務(wù)觀點太重了。這次數(shù)學(xué)期末考試考砸了,我難過了好幾天,眼淚也流了好幾天,覺得自己太沒用了。這幾天,我深刻地反省自己,總覺得自己對學(xué)習(xí)得責(zé)任感還不夠到位,缺乏精益求精得學(xué)習(xí)態(tài)度,還缺乏自強不息得精神。我看了《頂碗少年》這篇文章,想到那位少年在頂碗時碗掉了壹次又壹次,可他毫不灰心,終于把碗穩(wěn)住了。我知道了在學(xué)習(xí)上,如果沒有達(dá)到目標(biāo),必須找到原因加倍努力,而不是自暴自棄。只有知難而上,努力奮進(jìn),才能達(dá)到光輝得頂點。今后,我要在學(xué)習(xí)上更加努力,更加嚴(yán)格要求自己,把自己得學(xué)習(xí)成績提高得更快。

  這個假期,我最大得收獲是:這本書使我明白了要做壹個有責(zé)任心得人,我要感謝這盞明燈,它照亮了我前進(jìn)得路。

責(zé)任心的作文 篇2

  人生猶如一條小路,我正漫步其間,日子在我腳下踏出平靜而清脆的聲音。偶爾回首,往事一幕幕浮現(xiàn)。但只有那件事情一直留在我的內(nèi)心深處,永遠(yuǎn)無法抹去。

  記得那一次,我知道了什么事負(fù)責(zé)任,什么事感動。

  前不久,我去理發(fā)店理發(fā)。里面人頭攢動,摩肩接踵。因為我人小,可以毫不費力地鉆進(jìn)這人堆中。可就當(dāng)我好不容易鉆到前面去時,卻被一個高高大大的男人看到了。被他逼到了最后。可又因為他太強壯,“打”不過他,只好“認(rèn)輸”。

  過了半小時,終于輪到我了。我坐在座位上靜心等理發(fā)師。當(dāng)他詢問我需要哪種發(fā)型時,我說我需要旁邊三厘米、中間六毫米的“公雞頭”。他聽完后,便拿起了理發(fā)機,刷刷刷幾下,就把我的頭發(fā)剪好了。可當(dāng)他剪完,我認(rèn)為他太長了,于是便讓他再幫我剪短些。可當(dāng)他第二次剪完,我認(rèn)為中間太長了,便讓他把中間再剪短一點。可就當(dāng)我認(rèn)為自己都很煩的時候,他卻對我笑臉相迎,這讓我很是驚奇。

  第三次剪完后,頭發(fā)的發(fā)型時滿意了,但額頭卻光禿禿的。原來他把我的劉海剪掉了。這讓我很生氣。于是我嘟著嘴,十分生氣地瞪著鏡子里正在為我清理頭發(fā)的理發(fā)師。理發(fā)師發(fā)現(xiàn)了我的不滿,便詢問我原因。我把他把我劉海剪掉的事情告訴了理發(fā)師。他聽后,向我進(jìn)行道歉,隨后又進(jìn)行了很多次。就當(dāng)我臨走時,他又對我深深地鞠了一躬。

  回家的路上,我思緒萬千。腦海中一直連續(xù)播放著他鞠躬的畫面。心想:他真的很負(fù)責(zé)任,他做好了他的本職工作,而我不能把我的怒氣怪罪在他的身上,他只是在做他自己的義務(wù),是我沒有對他說清楚,我們要學(xué)會知道自己的錯誤。

  每一次負(fù)責(zé)任的行動都是人生的一筆財富。或喜,或悲,或酸,或甜、所有的經(jīng)歷隨著時間的流逝,漸漸淡化。而有些經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我們內(nèi)心深處,歷久彌新。

責(zé)任心的作文 篇3

  一、責(zé)任心的概念

  意大利詩人但丁在談?wù)撊说闹R和人品時說過這樣一句耐人尋味的話:“一個知識不全的人可以用道德來彌補,而一個道德不全的人卻很難用知識去彌補。”

  何謂責(zé)任心?巴甫洛夫曾提出過“警戒點”的理論,所謂“警戒點”,是說人的大腦皮層中有一部分與外部世界保持著特殊的、密切的聯(lián)系。這部分一旦受到刺激,便會呈現(xiàn)出高度興奮的狀態(tài)。責(zé)任心強即可形成“警戒點”,就能出現(xiàn)奇跡。

  責(zé)任心是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家、社會和自然所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感、信念,以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。一個人的責(zé)任心表現(xiàn)與他的認(rèn)知水平、行為能力密切相關(guān)。它不僅作為一種極其重要的非智力因素,影響到一個人學(xué)習(xí)與智力開發(fā),同時,它是一個人日后能夠立足于社會、獲得事業(yè)成功、家庭幸福的至關(guān)重要的人格品質(zhì)。

  人的一生是與人的責(zé)任心緊密地聯(lián)系在一起的。從幼兒時期起,在家里按父母要求去做,進(jìn)幼兒園完成老師交給的任務(wù);小

  學(xué)生上學(xué)學(xué)習(xí),回家?guī)椭议L做家務(wù),參加了工作,完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作……都是培養(yǎng)一個人責(zé)任心的開始。它的訓(xùn)練起點,首先是在人的良好習(xí)慣的養(yǎng)成上。小學(xué)生從入學(xué)開始,就承擔(dān)起了一種社會責(zé)任。學(xué)習(xí)是社會、國家與民族賦予他的一種歷史責(zé)任,而承擔(dān)起這一責(zé)任,就要從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。從小培養(yǎng)自己的事自己做,不但要有始有終,而且要有恒心有自信;今天的事今天做,事事都要對人對己負(fù)責(zé)任。隨著年齡的增長,責(zé)任心的范圍日益擴(kuò)大,責(zé)任心的含義也就更加深刻。一個人高度的責(zé)任心表現(xiàn)在:對自己負(fù)責(zé),對家庭負(fù)責(zé),對他人負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)。而且這種責(zé)任心不但體現(xiàn)在工作和學(xué)習(xí)上,也表現(xiàn)在每一件小事上,比如說準(zhǔn)時、誠實、信用……

  責(zé)任不論大小,都屬于道德義務(wù)和道德責(zé)任的范圍。責(zé)任無論對人或?qū)ι鐣际且环N莊嚴(yán)的承諾。一個在日常生活中不能盡責(zé)的人,不能兌現(xiàn)自己承諾的人,就談不上對別人的守信誠實和在過錯面前勇于承擔(dān)責(zé)任;更談不上對社會、對祖國、對人類未來負(fù)責(zé)。

  員工的責(zé)任心,是做人的最基本準(zhǔn)則之一,是一個人政治覺悟、主人翁意識的的判斷標(biāo)準(zhǔn)之一,是一個人價值觀的直接反應(yīng),是一個人能否做好工作的前提,也是一個人能力發(fā)展的催化劑。一個有責(zé)任心的人,對自己認(rèn)準(zhǔn)的事情,只會有一個信念,哪就是義無反顧地去拼搏,不達(dá)目的絕不罷休。

  二、不負(fù)責(zé)任的表形

  然而,在目前的現(xiàn)實生活中,許多人責(zé)任意識普遍比較薄弱的現(xiàn)象,不容忽視:學(xué)習(xí)馬虎,做事不認(rèn)真,生活草率,不負(fù)責(zé)任,過分關(guān)注自我,心中無他人,不為他人著想,做事不計后果等等。

  嚴(yán)格地說,極少數(shù)人的犯罪、殺人越貨,無數(shù)的車輛事故、安全事故,甚至自殺自傷……都是不負(fù)責(zé)任的結(jié)果。產(chǎn)生這些現(xiàn)象的主要原因:

  1、道德價值觀的教育、良好行為習(xí)慣、道德責(zé)任心的培養(yǎng)不夠,沒有意識到責(zé)任心的重要,沒有自發(fā)自動地提高責(zé)任心的自覺性。

  2、家庭教育以子女為主,從小在這樣的環(huán)境中成長,以"我"為中心,習(xí)慣于把責(zé)任都推給父母,推給他人,久而久之,勢必淡化他對自己、對學(xué)習(xí)、對家庭對社會所應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

  3、社會上的不良風(fēng)氣,諸如腐 敗現(xiàn)象、受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動,社會上一些人損人利己的行為、言行不一等現(xiàn)象的存在,無形之中受到影響,人生觀、價值觀造成混亂。

  三、責(zé)任心鑄成的分析

  1、主體性原則

  人的責(zé)任心是由對責(zé)任的認(rèn)識、對責(zé)任的體驗、負(fù)責(zé)任的行為等因素構(gòu)成,它是主體意識的表現(xiàn),主體意識越強,責(zé)任心也會隨之越強。在責(zé)任心及其良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)中,個人是主體,只有個人有提高責(zé)任心的要求,自己才會主動去培養(yǎng)、鍛煉、有意識地加強責(zé)任心,積極承擔(dān)工作、承擔(dān)責(zé)任、主動實踐,敢于負(fù)責(zé),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  2、滲透性原則

  人的完整生命的塑造和健康的人格培養(yǎng),是一個人的生存之本,從某種意義上說,良好的習(xí)慣與責(zé)任心的培養(yǎng)就構(gòu)成了主宰、支撐整個生命的成長、獲取幸福人生的決定因素。倘若缺失了這些因素,人的其他部分的成長和發(fā)展就會受到影響和限制。由此可見,人的生命的完整性,決定了人的行為習(xí)慣與責(zé)任心培養(yǎng)的統(tǒng)攝性。而這種具有統(tǒng)攝性狀態(tài)的教育,又必然是通過滲透的方式而并非依賴于獨立時空而開展的。習(xí)慣的`養(yǎng)成教育、責(zé)任心的培養(yǎng)與健康人格的教育并不是一個獨立的社會現(xiàn)象,它無時無處不在,浸入到家庭、學(xué)校生活、工作過程、社會生活的方方面面,而且表現(xiàn)的方式也是多種多樣的。因此,責(zé)任心的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)滲透到我們的工作、學(xué)習(xí)、生活的每一個環(huán)節(jié)。

  3、實踐性原則

  人的責(zé)任心是在完成一定任務(wù)的實踐過程中逐漸形成起來

  的,它會隨著實踐活動的變化而變化,擴(kuò)展而擴(kuò)展;良好的行為習(xí)慣也是通過生活、學(xué)習(xí)、社會實踐中一次次行為訓(xùn)練、一次次強化而逐漸養(yǎng)成、穩(wěn)定下來的。光憑說教,,是不能養(yǎng)成任何責(zé)任心的。因此,我們要從工作、學(xué)習(xí)、生活中的點滴小事抓起,對小事的責(zé)任心是對大事責(zé)任心的基礎(chǔ),抓緊小事不放松,日積月累,養(yǎng)成做事負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。

  好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一蹴而就,總會有反復(fù),良好習(xí)慣的養(yǎng)成,離不開責(zé)任心的支撐。責(zé)任心以認(rèn)識為前提,以情感為基礎(chǔ),靠意志來維持,通過行為來體現(xiàn)。一個人具有對己對人、對集體、對社會的責(zé)任心,良好的行為才可能穩(wěn)定持久,進(jìn)而形成受益終身的良好習(xí)慣。

  四、培養(yǎng)責(zé)任心的方法

  1、 加強自我責(zé)任心:認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作、學(xué)習(xí)、鍛煉,即包括自身的工作、學(xué)習(xí)、鍛煉,也包括在社會、實踐中的學(xué)習(xí)鍛煉,要對自己負(fù)責(zé),對自己的事業(yè)合作,對自己的工作負(fù)責(zé),對自己的生活負(fù)責(zé)、對自己的生命負(fù)責(zé)。

  2、加強工作責(zé)任心:必須具備基本的職業(yè)道德,提升敬業(yè)精神、工作態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠信守諾、認(rèn)真學(xué)習(xí)、忠于職守等六大要素。

  3、加強他人責(zé)任心:心中有他人,對他人負(fù)責(zé)。作為公司員工,要對同事負(fù)責(zé),對朋友、對同學(xué)、對網(wǎng)友負(fù)責(zé),對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)

【責(zé)任心的作文】相關(guān)文章:

與責(zé)任心的作文12-02

責(zé)任心作文07-15

責(zé)任心的作文01-27

責(zé)任心的作文02-10

責(zé)任心02-01

愛心與責(zé)任心作文04-22

關(guān)于責(zé)任心的作文07-20

有關(guān)責(zé)任心作文08-28

責(zé)任心敘事作文10-02

責(zé)任心的含義作文06-22

定兴县| 盐边县| 乌兰察布市| 普格县| 山丹县| 柘城县| 山东省| 天等县| 阿尔山市| 峨山| 邵武市| 左贡县| 义马市| 莱西市| 德安县| 甘德县| 清新县| 通州市| 酒泉市| 麻城市| 白水县| 增城市| 当阳市| 司法| 孝感市| 巴南区| 荔浦县| 桂林市| 香格里拉县| 封丘县| 乡城县| 松滋市| 吉木乃县| 九龙坡区| 咸丰县| 潜江市| 福海县| 昌邑市| 仁怀市| 兴仁县| 高密市|