給自己一個責(zé)任作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的給自己一個責(zé)任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我是門，一扇佇立在八二班門口的門。我有我的責(zé)任。

　　不得不說，我已千瘡百孔。我送走了一屆又一屆的畢業(yè)生，她們對我千般呵護，我很高興，所以在人都離開了的時候，我能昂起我的頭顱，為這個教室保衛(wèi)，這是我的責(zé)任。只是， 這一屆的學(xué)生，太粗暴。

　　他們喜歡破壞公物，我看見我對面的窗簾被人狠狠地扯下，我聽見窗簾罵著臟話，縮在角落里，很久都沒人管過它。它便忘記了它的責(zé)任，不再為多媒體上的投影遮擋陽光。

　　“嘭”，我的身體被人用腳使勁踹開，我吱吱呀呀地響了幾聲，但是沒人聽得懂，那時我的呻吟。我想，不久之后我也會像窗簾一樣頹唐吧。“嘭”，我又被關(guān)上，門框磕得我生硬。

　　在一聲一聲的“嘭”中，我漸漸老了。

　　我已經(jīng)忘記我原來是怎樣地英姿颯爽，長久的撞擊讓我的頭顱變得低垂，在深夜里，我垂著我的頭，把我的責(zé)任再努力做到一絲不茍。但是我老了，也累了，嬰兒的手也能將我推開。有的時候窗簾會小窩， 它說你都爛成這個樣子了，何必死守這個責(zé)任。

　　我說不知道。

　　窗簾笑了。

　　一天夜里，有人偷偷摸摸地在教學(xué)樓里轉(zhuǎn)，他到了我保衛(wèi)的教室，我挺立了胸膛，卻也被他輕輕一推就開了，我擔(dān)心的事終于發(fā)生了。他說，太好了，就只有這扇門沒關(guān)緊。我哭了，吱吱呀呀。我的責(zé)任，被他無情地摔碎了。

　　誰？又有人來了。

　　我認得他，他是學(xué)校的保安。

　　小偷立馬呆住樂樂，他一定是個新手，這個時候還不跑。我極其正義地觀看保安扭送小偷下樓的場面。不一會，保安又上來了，他還帶著兩個修理工，我想，我又能恢復(fù)我以前的英姿颯爽了。修理工在我身體里敲敲打打，在空曠的校園里傳來傳去，我認為，那是我這輩子聽過的最好聽的歌。

　　保安說，幸好我聽見了這扇門的吱吱呀呀，才斷定有小偷進來了。

　　第二天，我終于能昂起了我的頭聽教室里的一位老師在批評破壞公物的人的聲音。窗簾也終于脫離了它在角落的地位，重新掛上了窗戶。

　　我說，窗簾誒，上次你問我的問題我想告訴你了。我有我的責(zé)任，這個責(zé)任很小，但是是我一輩子的責(zé)任。

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