中考滿(mǎn)分作文集錦八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的中考滿(mǎn)分作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
冬天，是屬于寒風(fēng)和冰雪的季節(jié)，自然中的一切在那一瞬間冰封，生命的脈搏似乎停止了跳動(dòng)，只有一派寧?kù)o寂寥的落寞。
爺爺農(nóng)場(chǎng)里的無(wú)花果樹(shù)有一棵已經(jīng)枯黃，一攀即折，但爺爺卻堅(jiān)信，只要它能走出冬天，它就能健康茁壯地成長(zhǎng)。事實(shí)告訴我，爺爺是正確的。無(wú)花果樹(shù)戰(zhàn)勝了冬的冰封，它驅(qū)趕了死神的威脅，它走出了冬天，迎來(lái)了重生。
自然是這樣，生活也是這樣。
曾經(jīng)受過(guò)胯下之辱的韓信曾面對(duì)的是一個(gè)冗長(zhǎng)的冬天，沒(méi)有尊重，只有傷害與磨難的冰刀無(wú)情地刺傷著他。得不到尊重，只能被無(wú)視的狂風(fēng)把他一次又一次吹倒，他的冬天很難熬。但他仍然一步一步堅(jiān)定地向前走，直到走出冬天，韓信不再是以前的韓信，他的面前是燦爛的春天。
被擊敗的越王勾踐被扔進(jìn)了冬天的深淵，他背負(fù)的是無(wú)與倫比的屈辱和無(wú)盡的自責(zé)，但他并沒(méi)有選擇消沉，要強(qiáng)要報(bào)復(fù)的火焰在他心中潛滋暗長(zhǎng)，那團(tuán)堅(jiān)毅的火種讓他在冬天不再寒冷，臥薪嘗膽的點(diǎn)滴化作一根拐杖支撐著他走出冬天，走向強(qiáng)大。
冬天，是苦難與挫折的代碼，它能把人打擊得只剩下微弱的心跳，但只要能在冬天堅(jiān)強(qiáng)咬牙前行，走出冬天，一切都將改變。
5.12地震中失去親人的孩子，他們不會(huì)哭，即使身處寒冬，即使邊臨崩潰，他們也一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不過(guò)是在冬天，不過(guò)是很寒冷，但只要撐過(guò)去了，走出冬天，美好的生活會(huì)繼續(xù)。 走出冬天，是對(duì)生命的渴望。
走出冬天，是為壯志的實(shí)現(xiàn)。
走出冬天，是因生活的暢想。
只有走出冬天，才能迎來(lái)春夏。
中考滿(mǎn)分作文 篇2
孟子曾說(shuō)：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。我想再添一句：助人者，人恒助之。
我們的成長(zhǎng)歷程需要自己突破重重關(guān)卡。我們是社會(huì)的人，不是獨(dú)立的人，我們還需要?jiǎng)e人來(lái)幫助我們，我們也要去幫助別人。幫助自己的方式有很多種，幫助別人就是幫助自己的一種方式。
唐朝積極發(fā)展與少數(shù)民族的友好關(guān)系。那時(shí)藏族的祖先吐蕃族生活在青藏高原，吐蕃首領(lǐng)松贊干布建立了強(qiáng)大的邏些政權(quán)，并向唐太宗請(qǐng)求通婚。唐太宗滿(mǎn)足了他的要求，將文成公主嫁給松贊干布，松贊干布為文成公主在西藏修建了舉世聞名的布達(dá)拉宮。這樣，內(nèi)陸與西藏交往頻繁起來(lái)，內(nèi)陸的先進(jìn)文化傳入西藏，西藏的農(nóng)牧產(chǎn)品等也傳入內(nèi)陸。唐朝用和親的方法不僅改善了民族關(guān)系，也促進(jìn)了唐朝經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，真可謂一舉兩得!如此助人助己的方法，唐朝還有很多，這也是唐朝盛世出現(xiàn)的原因之一。
只有幫助別人，別人才會(huì)更好地幫助自己。
小而言之，我們的學(xué)習(xí)、生活就是一個(gè)大家相互幫助、相互促進(jìn)的過(guò)程。一個(gè)同學(xué)有道題不明白，來(lái)問(wèn)我，我?guī)椭鉀Q了難題，同時(shí)自己也得到一次鍛煉，又見(jiàn)到了一類(lèi)題型，這不也是在幫助自己?jiǎn)?而且還增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，一舉多得，何樂(lè)不為?學(xué)習(xí)上的討論也是相互幫助。一人一個(gè)蘋(píng)果，交換后還是一個(gè);可一人一種思想見(jiàn)解，交換后不就有兩種思想見(jiàn)解了嗎?擁有兩種思想見(jiàn)解，我們可以更加全面地考慮問(wèn)題，取得更大的進(jìn)步。當(dāng)我們幫助了別人，自己也取得了進(jìn)步之后，回過(guò)頭來(lái)再看，也許會(huì)驚嘆：原來(lái)幫助別人就是在幫助自己啊!
大而言之，“5·12”地震使中國(guó)遭受了空前的經(jīng)濟(jì)損失。國(guó)際組織、各國(guó)ZF、世界人民慷慨解囊，幫助中國(guó)渡過(guò)難關(guān)，這不正是中國(guó)長(zhǎng)期友好對(duì)外的回報(bào)嗎?
助人者，人恒助之。生活是一艘船，需要靠自己幫助自己、別人幫助自己、自己幫助別人來(lái)?yè)P(yáng)帆遠(yuǎn)航……
中考滿(mǎn)分作文 篇3
今年暑假，我跟隨爸爸的教師旅行團(tuán)到廣西桂林玩。在那里玩得非常開(kāi)心，我從來(lái)沒(méi)有這樣高興過(guò)。
那是八月份，我們一行來(lái)到這個(gè)稱(chēng)作“桂林山水甲天下”的美麗城市。那里的奇山異水，讓我們賞心悅目。山，怪石嶙峋，危峰兀立；水，清澈見(jiàn)底，平緩流過(guò)。而讓我記憶最深刻的是游漓江的那一幕幕……
那天早上吃過(guò)早點(diǎn)，我們就驅(qū)車(chē)從桂林來(lái)到陽(yáng)朔。一下車(chē)，就有很多賣(mài)水槍的生意人圍過(guò)來(lái)，我們?cè)缇吐?tīng)說(shuō)漓江最好玩的就是打水戰(zhàn)，我、馬一玲、王子晨、康小涵等小孩及部分老師買(mǎi)了水槍。
接著我們又坐了一段電瓶車(chē)來(lái)到漓江岸邊。五六個(gè)人坐一個(gè)竹排（帶電動(dòng)機(jī)），共使用了六個(gè)竹排。我們坐的那個(gè)竹排還沒(méi)發(fā)動(dòng)，謝萍老師她們那個(gè)竹排就遭到四周船工的圍攻，于是她們奮起還擊。由于船工的'火力太猛，幾個(gè)回合下來(lái)，謝萍老師她們就頂不住了，只好撐起事先準(zhǔn)備好的雨傘防御。我們由于離她們有段距離，鞭長(zhǎng)莫及，只好干著急。幸好不久她們沖出了重圍，我們一起向上游開(kāi)去。
沿江我們看到前面的竹排之間酣戰(zhàn)不休，個(gè)個(gè)淋得落湯雞似的，全都濕透了。正在幸災(zāi)樂(lè)禍時(shí)，突然一股水流從后面襲來(lái)。回頭看時(shí)，發(fā)現(xiàn)是兩個(gè)跟我們差不多大的男孩和女孩正嬉皮笑臉地向我們肆無(wú)忌憚地開(kāi)槍。惹惱怒了的我們立刻以牙還牙，你一槍我一槍劈頭蓋臉地向他們開(kāi)槍過(guò)去。幾十個(gè)回合不分高低，馬一玲的爸爸見(jiàn)狀立馬加入我們的戰(zhàn)線(xiàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)的天平一下子傾向了我們，那兩個(gè)人只有招架之工沒(méi)有還手之力。見(jiàn)到來(lái)犯之?dāng)呈艿搅藨土P，我們就鳴金收兵。
大約過(guò)了1小時(shí)，我們來(lái)到了一個(gè)叫九馬畫(huà)山的懸崖前。懸崖上有九個(gè)白色的圖景，導(dǎo)游說(shuō)是九匹馬。她說(shuō)，相傳這上面的馬本是天宮神馬，因?yàn)椤板鲴R溫”看管不嚴(yán)，便偷下凡間，在渡江飲水時(shí)，被一畫(huà)工看見(jiàn)，畫(huà)工想描繪下來(lái)，結(jié)果馬兒受驚誤入石壁而永留人間。我們差一點(diǎn)被迷人的神話(huà)陶醉了。
為了等后面的竹排，我們先到的就在九馬畫(huà)山對(duì)面的沙灘上休息。爸爸他們下水去游泳，我們幾個(gè)小孩也不閑著，各自拿水槍干起來(lái)了。先是乘劉艷老師不備，群起攻擊，使得她落荒而逃，一邊逃還一邊說(shuō)：你們真調(diào)皮。后來(lái)我們就來(lái)了軍閥混戰(zhàn)，戰(zhàn)得昏天黑地，一直到各自精疲力竭才桂免戰(zhàn)牌。
后面的竹排到齊了，我們跟他們又休息了片刻。接著我們就往回走了。就在掉頭往下游走時(shí)，一只搭乘外國(guó)游客的竹排從身邊超速。馬一玲和王子晨朝他們大聲說(shuō)“hello,howdoyoudo”。外國(guó)游客很友好，揮著手說(shuō)“你好，你好”。那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，讓我們捧腹大笑。
由于他們手里有水槍?zhuān)覀兒敛豢蜌獾亻_(kāi)槍過(guò)去。戰(zhàn)了幾個(gè)回合，他們就乖乖投降，連連說(shuō)“no…no…no…”。我們優(yōu)待俘虜，停戰(zhàn)目送他們遠(yuǎn)去。
太陽(yáng)漸漸西沉，我們也回到了下榻的酒店，但心情一直不能平靜下來(lái)，那一天是我最最開(kāi)心的日子，我從來(lái)沒(méi)有這樣高興過(guò)。
中考滿(mǎn)分作文 篇4
在這里，你可以品味到"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"的豪情壯志。
在這里，你可以感受的"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"的怡然自得。
在這里，你可以領(lǐng)略到"大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物"的英雄氣概。
問(wèn)曰："此高雅之地，乃何處?"
答曰："此乃語(yǔ)文之殿堂也。"
語(yǔ)文，就像我生活的航標(biāo)，陪伴我度過(guò)了十六個(gè)春秋，為我的理想插上了翅膀。
小時(shí)候，剛剛學(xué)會(huì)認(rèn)字，母親便拿著注音版的《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》等童話(huà)故事書(shū)放在我的枕邊。
當(dāng)夜幕降臨，星星掛滿(mǎn)天空的時(shí)候，母親的故事也便開(kāi)始了，聰明的小紅帽，美麗的白雪公主，可惡的老巫婆……一個(gè)個(gè)形象生動(dòng)的人物便在我小小的心中蕩漾。
從此，我就與語(yǔ)文結(jié)下了不解之緣。
上小學(xué)之后，我便能自己看懂一些書(shū)籍了，每天下午放學(xué)之后便沉醉于書(shū)店之中，當(dāng)夕陽(yáng)的一半已被青山摟于懷中的時(shí)候，我才匆匆背著書(shū)包跑回家中。
父親見(jiàn)我如此喜歡讀書(shū)，就帶回來(lái)一些名著，我如饑似渴，抱著書(shū)便讀了起來(lái)，讀到好處時(shí)拍手叫絕，讀到低潮時(shí)便為主人公的不幸遭遇而落淚。
曾扮過(guò)瓊瑤的言情裝，曾穿過(guò)金庸的武俠風(fēng)，為我的學(xué)習(xí)增添了不少的色彩。
進(jìn)入初中以后，雖然學(xué)習(xí)很緊張，半夜免不了抽出空來(lái)閱讀幾本好書(shū)。
在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)老舍筆下命運(yùn)悲慘的祥子，認(rèn)識(shí)了曹雪芹筆下黛玉葬花時(shí)的凄美，認(rèn)識(shí)魯迅故鄉(xiāng)里的人物的變化和世圖炎涼。當(dāng)然我也從中學(xué)習(xí)了不少英雄人物的氣概，關(guān)羽的剛正不阿，魯智深的仗義，孫悟空的機(jī)智勇敢……
在這里，我收獲很多，感悟很多。
中考滿(mǎn)分作文 篇5
那是一個(gè)冬日，天氣如同我的心情一樣，一直陰沉沉的，云層壓得很低，路上冰冷冰冷的，大雪馬上就要從天而降。
我獨(dú)自一個(gè)走在這毫無(wú)生氣的街道上，看著來(lái)往的人群和車(chē)流，心里更加煩悶。于是，走進(jìn)了一家茶館，想喝杯茶來(lái)解悶。
我漫不經(jīng)心地喝著茶，透過(guò)明亮的玻璃窗，可以窺見(jiàn)外面的繁華與喧鬧。“沙沙沙”，一陣刺耳的腳步聲打斷了我的思緒。轉(zhuǎn)眼一看，是一位穿著舊紅色上衣和深藍(lán)色的打了幾個(gè)補(bǔ)丁的褲子的鄉(xiāng)村姑娘，她頭上的辮子梳得很低，一雙穿著破布鞋的腳緩緩向前挪動(dòng)著，直奔服務(wù)員的柜臺(tái)前。
她漲紅了臉對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“小姐，你這兒、這兒有事做嗎？俺想找點(diǎn)事做。”
女服務(wù)員不屑一顧，繼續(xù)埋頭做手頭的事。姑娘見(jiàn)服務(wù)員沒(méi)有反應(yīng)，繼續(xù)有禮貌地打聽(tīng)著。最后，服務(wù)員不耐煩地說(shuō)：“你煩不煩啊，沒(méi)看見(jiàn)我在工作嗎？別老賴(lài)著，懂嗎？”
她的語(yǔ)氣是那樣兇，我還真看不出，平日這些禮貌文雅的服務(wù)員今日怎么變得這般粗魯。
姑娘還是不愿放棄，仍然誠(chéng)懇地說(shuō)：“干粗活，俺啥都會(huì)，俺肯吃苦的，請(qǐng)你相信俺。”
中考滿(mǎn)分作文 篇6
有那么一首歌，能使人安心入眠，能使人聞到愛(ài)的馨香，那是母親的歌。
小時(shí)候總要母親哼著歌哄我入睡。記得那時(shí)，母親倚在床背上，一只手搭在我的身上，輕拍著我入睡。細(xì)膩的歌聲中，溫暖心靈的是那如汩汩細(xì)流源源不斷的母愛(ài)，直入我的內(nèi)心深處，留下溫柔的印記。我就在這有節(jié)奏的旋律中，甜甜地睡上一覺(jué)。睡夢(mèng)中，那歌聲仍在我夢(mèng)中縈繞，如夢(mèng)如幻，那是母愛(ài)的歌聲，即使蜘蛛網(wǎng)查封了我記憶的爐臺(tái)，腦海中往事如煙的灰燼嘆息著流逝的悲哀，（比喻、擬人巧妙）但我依舊記得那歌聲，那永遠(yuǎn)的歌聲。
有那么一首歌，能使虔誠(chéng)的人們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希冀，能使忠誠(chéng)信徒堅(jiān)定心中的信仰，那是教堂的歌。
去年，踏上通往鄉(xiāng)村教堂的青石板。雨后的空氣中彌漫著泥土的清新。我仰望那神圣而莊嚴(yán)的十字架，筆直地伸向碧空。幾只白鴿呼啦啦的飛過(guò)，突然，一陣清脆的吟唱聲響起，在晨風(fēng)中飄散。那歌聲，動(dòng)人心弦，訴說(shuō)著人們對(duì)安寧和平的向往，對(duì)美好生活的祈禱。信徒們?cè)诮烫脙?nèi)唱起頌歌，他們?cè)谄砬笫澜缬肋h(yuǎn)和平。那歌聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，飄蕩在每個(gè)人最善良的心中，飄蕩在每個(gè)人最虔誠(chéng)的耳畔。那是和平的歌聲，我會(huì)銘記那發(fā)自?xún)?nèi)心的歌聲，它是永遠(yuǎn)的歌聲。
有那么一首歌，它能使身處災(zāi)區(qū)的人們感動(dòng)，能使全中華民族震撼，那是祝愿他們平安的歌。
地動(dòng)山搖后，人們的意志沒(méi)有被困難摧垮。人們手拉手，心連心，自發(fā)地組成一支團(tuán)隊(duì)，在夜里唱起了《祝你平安》。燭光中，一張掛滿(mǎn)淚水的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了堅(jiān)定。他們深情唱著“祝你平安，祝你平安”。那是關(guān)懷的歌，它震撼著人的每一寸肌膚，簡(jiǎn)單的曲調(diào)卻表達(dá)了人世間最真摯的感情。那歌聲，將越過(guò)千里，傳送真情，那是永遠(yuǎn)的歌聲。
母親的歌聲，溫柔而又細(xì)膩；教堂的歌聲，清脆而又悠揚(yáng)；祝福平安的歌聲，深情而又婉轉(zhuǎn)。這些歌聲穿越時(shí)光的遠(yuǎn)隔，一點(diǎn)一滴地進(jìn)入我的神經(jīng)，震撼著我的心靈。蒼茫天地間，這些歌聲將會(huì)永世傳頌，它們會(huì)成為永遠(yuǎn)的歌聲，為后人傳唱。
——全文分成內(nèi)涵不相重復(fù)的三個(gè)層面，每個(gè)層面有一句句式一致且單獨(dú)成段的清晰領(lǐng)起，既使內(nèi)容充實(shí)而有變化，又使結(jié)構(gòu)清晰工整。
中考滿(mǎn)分作文 篇7
醒了，一切都醒了。
驚蟄喚醒這一切，朦朧中又蘇醒了。驚蟄暗示春天的來(lái)臨，“如同”在咆哮驚蟄的強(qiáng)大，驚蟄的美好，驚蟄的喜悅。常在三月來(lái)。這早已習(xí)慣了，對(duì)于花花草草來(lái)說(shuō)。驚墊的驚可真是令人頭皮發(fā)麻卻又充滿(mǎn)驚喜。
我期待驚蟄，期待它帶來(lái)的美麗。能給世界充滿(mǎn)生機(jī)。即使心情低落時(shí)，輕聞春的氣息，也會(huì)大有好轉(zhuǎn)。伴隨雨水的到來(lái)，驚蟄也毫不推辭，冰涼的雨滴給萬(wàn)物的洗禮。使它們睜開(kāi)朦朧的雙眼，傾聽(tīng)驚蟄的高聲引吭。
“真舒服啊!”貌似聽(tīng)到誰(shuí)的聲聲贊嘆。不得不承認(rèn)，驚蟄過(guò)后的春雨，更讓人心曠神怡，意境綿綿。仙境般的世界誰(shuí)還不會(huì)心動(dòng)呢?小草羞答答的，花嬌滴滴的，這就是驚蟄的杰作。
古人云“二月節(jié)萬(wàn)物出乎震，震為雷，故日驚蟄。”杜甫筆下那知時(shí)節(jié)的好雨灑滿(mǎn)了人間。驚蟄后的雨水也透露出一種淡香。這種香是純凈，也是悠閑的。若到外邊走走，望之美景，細(xì)小的雨絲偶爾落在人們的頭上，臉頰上。趁風(fēng)在輕吹，慢慢地奔跑著。緊閑雙眼，呼吸新鮮的空氣。休息片刻眺望天空，童話(huà)仙境般的淺藍(lán)，還搭上點(diǎn)點(diǎn)的云朵，自由的蕩著。
驚蟄的呼喚，帶來(lái)大自然的更新，孩子們坐在外邊，指著一片樹(shù)林“真是好看!”那幅畫(huà)勾勒出過(guò)去多少個(gè)驚蟄，依舊那么突如其來(lái)，令人防不勝防。
中考滿(mǎn)分作文 篇8
真情是一輪暖陽(yáng)，溫暖你那顆潮濕的心；真情是股清泉，洗去你心頭的不悅；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路。不久前發(fā)生的一件事讓我領(lǐng)悟到真情的真諦，讓我難以忘懷。
記得那天語(yǔ)文考試，當(dāng)我正準(zhǔn)備拿出文具盒時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它奇怪的不見(jiàn)了，這下可把我急壞了，嚇出了一身冷汗。就在這時(shí)，開(kāi)始考試了，心想：我可不能錯(cuò)過(guò)一分一秒，要抓緊時(shí)間借一支鋼筆。我輕輕的拍了同桌一下，告訴他我沒(méi)有帶鋼筆，可是他只帶了一根。我又接連問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)，可是最終都以失敗告終。
就在我心急如焚的時(shí)候，劉暢看見(jiàn)我焦急的神情，就親切的問(wèn)：“吳雪瀅，你這是怎么了,怎么不答題?”我仿佛看到了一線(xiàn)希望，迫不及待地說(shuō)：“我忘記帶鋼筆了。”她一聽(tīng)，就毫不猶豫地把手中的鋼筆遞給了我。我急忙問(wèn)：“你把鋼筆借給了我，那你自己用什么？”沒(méi)事，我這里還有一支呢！他爽快地回答。有了筆，我就仿佛是一個(gè)落水者抓到了救命草一樣，心中無(wú)比興奮。我拿起鋼筆，開(kāi)始認(rèn)真的答題，心中的喜悅一下也涌上了心頭，這支筆仿佛是我用過(guò)的最好用的一支筆。寫(xiě)著寫(xiě)著，我猛然間發(fā)現(xiàn)劉暢手中拿的鋼筆竟然是一只破舊不堪的鋼筆。再看一下自己手中的筆卻是那樣的嶄新。我的眼睛濕潤(rùn)了。
考完試后，我去還筆，看見(jiàn)她拿著那支筆還在艱難的寫(xiě)著，當(dāng)我準(zhǔn)備向她說(shuō)“謝謝”的時(shí)候，喉嚨卻想被什么東西堵住了一樣說(shuō)不出話(huà)來(lái)，因?yàn)椋藭r(shí)此刻，“謝謝”這兩個(gè)字已經(jīng)無(wú)法表達(dá)出我對(duì)她深深的感激之情。
真情在生活中流淌。這件微不足道的小事體現(xiàn)出同學(xué)之間的友情，讓我感受到了真情的溫暖，真情是照亮人間的火把，少了它世界就會(huì)變得無(wú)比黑暗。愿人間處處充滿(mǎn)真情。