中秋佳節(jié)師生樂(lè)五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的中秋佳節(jié)師生樂(lè)五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
再過(guò)兩天就是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——“中秋節(jié)”。在9月28日這天，我校五年級(jí)全體師生在食堂一起親手制作月餅、燈籠、燈謎，一起體驗(yàn)中秋節(jié)的.快樂(lè)。
當(dāng)主持人說(shuō)“中秋綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始”，我和搭檔小郭立刻拿出工具開(kāi)始制作燈籠。我們很著急，想著趕快做完燈籠去做月餅。黃老師看我們手忙腳亂的樣子，也過(guò)來(lái)幫我們做燈籠。我們有了高手相助，很快就做好了燈籠。這個(gè)燈籠還挺不錯(cuò)嘛！
不錯(cuò)歸不錯(cuò)，可月餅組的也快做完了，怎么辦呢？有了，把形狀做得不那么漂亮的月餅毀了重新制作。我們做得很開(kāi)心，不知不覺(jué)中時(shí)間過(guò)得飛快，我們?cè)摶匕嗌险n了。不要緊，托管課就可以吃月餅了！我好不容易就盼到托管課了。老師拿出月餅，隔很遠(yuǎn)我們就能聞到月餅的香味，垂涎三尺。我挑了個(gè)大月餅，啊！棒極了，咬一口外脆內(nèi)軟，咬兩口流連忘返，咬三口……呀！實(shí)在無(wú)法形容。
頒獎(jiǎng)了，我和小郭做的燈籠獲獎(jiǎng)了，我們倆各獲得了一個(gè)相框。中秋實(shí)踐活動(dòng)在笑聲中結(jié)束了……
通過(guò)這次中秋綜合實(shí)踐活動(dòng)，我感受到了中秋節(jié)的快樂(lè)，體驗(yàn)到了中秋節(jié)的各種習(xí)俗。我也感受到了中秋節(jié)是很有樂(lè)趣的。月餅，它和月亮同樣是圓的，它就代表著月亮，吃了月餅就好像把月亮也吃掉了，這也是代表團(tuán)圓的。燈籠，它也是圓的，它也有一點(diǎn)代表了月亮。我還感受到了中秋不只是一種形式，它應(yīng)該是一種象征，時(shí)時(shí)提醒我們不忘自己的國(guó)家，時(shí)時(shí)提醒我們不忘自己的親人，時(shí)時(shí)提醒我們要珍惜我們今天的相聚。
【中秋佳節(jié)師生樂(lè)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
中秋佳節(jié)師生樂(lè)小學(xué)作文04-24
師生情五年級(jí)作文11-28
那份師生情五年級(jí)作文12-04
師生情小學(xué)五年級(jí)作文01-08
濃濃師生情五年級(jí)作文12-19
五年級(jí)作文：中秋佳節(jié)03-30
五年級(jí)中秋佳節(jié)作文08-31