我們班的小蝸牛作文

　　矮矮的個(gè)子，既不胖也不瘦，大大的眼睛，一張櫻桃小嘴，總愛梳著一個(gè)小辮子，一笑，臉上就會(huì)露出兩個(gè)小酒窩。這就是我們班的“小蝸牛”——毛筱霖。

　　毛筱霖寫字非常慢。有一個(gè)星期六，我和她一起去上作文班。開始寫作了，我像飛毛手一樣寫了一行又一行。快寫了一面的'時(shí)候，我問(wèn)毛筱霖寫了多少了，她給我看的時(shí)候，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，她剛剛才寫了一行字。接著，我又寫了起來(lái)，我的筆一直沒(méi)有停下來(lái)。而毛筱霖也是一直在寫，可是，如果你在她旁邊看他寫字，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，她寫一個(gè)字就像畫畫一樣，30秒鐘才能“畫”好一個(gè)字。這時(shí)，老師提醒我們說(shuō)：“離下課還有10分鐘了，下課時(shí)就把作文交上來(lái)！”“啊？來(lái)不及了！”毛筱霖驚慌地說(shuō)道。“到下課還沒(méi)有寫好的同學(xué)，留下來(lái)繼續(xù)寫好再走！”老師補(bǔ)充說(shuō)道。可是毛筱霖還是慢慢吞吞地在“畫”著她的作文。

　　下課鈴聲響了。老師說(shuō)：“組長(zhǎng)收書！”作文是寫在書上的。“不要啦！我還沒(méi)有寫好呢！”毛筱霖對(duì)我說(shuō)。“那你就快點(diǎn)吧”！我催促著毛筱霖。

　　我先急急忙忙跑到后面，開始收書。我心想：“毛筱霖啊毛筱霖，你可要寫快一點(diǎn)呀，要不然我這個(gè)組長(zhǎng)還要留下來(lái)等你，你這個(gè)慢性子什么時(shí)候能改一改呀！”最后，毛筱霖的那篇作文只寫了三行字。

　　還有，再說(shuō)說(shuō)今天吧，李老師要求我們寫組詞，一共才八個(gè)字組詞，我都寫完了，可她才寫了一組字的組詞，你說(shuō)她慢不慢？

　　毛筱霖，你這個(gè)慢性子的毛病可一定要改呀，否則，考試時(shí)，別人都考完交卷了，可是你還沒(méi)有寫完，你掌握得再好，沒(méi)時(shí)間寫，還是拿不到高分。這樣，你就真要成為“小蝸牛”了。

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