我想變成橡皮擦的作文實(shí)用[2篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我想變成橡皮擦的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我想變成橡皮擦的作文1

　　在我很小的時(shí)候，就非常喜歡玩橡皮泥。為此，我還特意跑書店買了好幾本有關(guān)橡皮泥的書。很快，我的捏泥技術(shù)越來越高，捏起書上的各種小物品更是像模像樣，有時(shí)還會(huì)有一些小創(chuàng)新。漸漸的，我開始不滿足這幾本書了，我要玩更高階的東西了。

　　于是在七歲時(shí)的暑假，我參加了一個(gè)社區(qū)辦的小陶泥班。那時(shí)的我十分內(nèi)向，不喜歡和別人說話，我就把我心里的幻想和內(nèi)容全放在了陶泥上，加上我小時(shí)候的“功底”，我把陶泥玩得十分溜，時(shí)常會(huì)有鍋、烤爐、恐龍、機(jī)器人，烤餅爐等等的新奇玩意兒從我手中誕生。有一段時(shí)間，我迷上了火車，我時(shí)常呆呆地跪在大橋的椅子上，透過欄桿看火車。火車給我留下了極深的印象。所以，那段日子里，我所有的陶泥作品都瞧得出火車的影子。為了這個(gè)，外婆還批評過我，說我沒創(chuàng)意。但我依然“我行我素”，照著火車的思路繼續(xù)創(chuàng)新。后來還發(fā)展出了飛行火車、放坦克的'火車、餐車等等的火車。引得不少大人都駐足觀看、拍照。我學(xué)了一年后便退出了陶泥班。現(xiàn)在想想也可惜，若當(dāng)初不退出，說不定還會(huì)出一個(gè)羅丹那樣的雕塑家呢！

　　過了一二年，我和爸爸去市民中心的陶藝室時(shí)，又鉤起了我兒時(shí)的回憶。當(dāng)時(shí)我立刻就沖進(jìn)了房間，嗬！還有不少小朋友呢。連大朋友也有。我決定“痛改前非”不再做火車了，改做飛機(jī)，可我發(fā)現(xiàn)，我的飛機(jī)沒有旁邊那個(gè)大哥哥的好，便號啕大哭，但經(jīng)爸爸一逗，我立刻轉(zhuǎn)哭為笑，捏起房子來。我很快完成了作品，那個(gè)房子呈海螺形，里面的設(shè)備一應(yīng)俱全，要費(fèi)了我不少腦筋，最后，我又加了兩只可愛的烏龜，又招來不少大小朋友。

　　現(xiàn)在我長大了，看著我小時(shí)候的照片和泥塑“團(tuán)子”不禁還是會(huì)笑，但笑完后才發(fā)現(xiàn)，我小時(shí)候的思維是多么天馬行空，這些可愛的“泥團(tuán)”恐怕現(xiàn)在的我還做不出來呢！

我想變成橡皮擦的作文2

　　一天，小兔乖乖背著書包蹦蹦跳跳的進(jìn)了學(xué)校。

　　到了教室，大家看乖乖那高興的樣子，就問：乖乖，你今天怎么這么高興呀？乖乖得意地把書包拉開，然后，把文具盒拿出來，把文具盒打開，拿起一塊漂亮的橡皮對同學(xué)們說：“這是我爸爸從國外帶回來的橡皮，擦鉛筆字擦得可干凈了。”

　　在上課時(shí)，要擦鉛筆字時(shí)，乖乖一直都不舍得用爸爸帶回來的橡皮，就向其他的同學(xué)借。

　　一次，小熊壯壯急著要上廁所，不小心把乖乖的文具盒撞到了地上，大家都幫著乖乖把文具撿起來放進(jìn)文具盒里。忽然，乖乖發(fā)現(xiàn)爸爸送給自己的橡皮不見了，于是哭著說：“這是我爸爸送給我的生日禮物，我還一直不舍得用它呢，居然沒用就不見了！嗚嗚嗚！”

　　一天，小猴皮皮在廁所不遠(yuǎn)看見了乖乖的橡皮，連忙撿起來自言自語的說：“是還給乖乖呢？還是不還給乖乖？”過了一會(huì)兒，皮皮又想：這么漂亮的橡皮還是留著自己用吧。反正又沒人看見。

　　打上課鈴了，小猴高興地進(jìn)了教室。

　　黃牛老師知道了乖乖的心事，于是，在班上說：“小猴，你看見了乖乖的橡皮沒有？”小猴吞吞吐吐的說：“沒，沒有。”黃牛老師又問小豬，小貓，小狗。大家都說沒有看見乖乖的橡皮，于是老師就說了一段話：誠實(shí)是我們最重要的一面，誠實(shí)就是好孩子，如果，你不是一個(gè)誠實(shí)的孩子的話，那么，你永遠(yuǎn)得不到快樂。

　　皮皮聽了黃牛老師的話就想：還是把橡皮還給乖乖吧，要不然我永遠(yuǎn)得不到快樂，我才不想永遠(yuǎn)得不到快樂呢，我下課就還給乖乖。

　　下課了，小猴拿著乖乖的.橡皮慢吞吞的走到乖乖的面前，小聲的說：“對不起，乖乖，我不應(yīng)該看到了你的橡皮不還給你。所以，現(xiàn)在我把橡皮還給你。你能原諒我嗎？”乖乖高興地拿著橡皮對皮皮說：“沒關(guān)系，我們今后還是好朋友。我原諒你。”小猴高興地跳起來說：“耶！我的到快樂了，我的朋友又回來了！”

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