展現(xiàn)自己優(yōu)秀作文800字
篇一：展現(xiàn)自己
這幾周像以往一樣重復(fù)著三點(diǎn)一線枯燥無味的生活，可有兩件事使我充滿活力和信心—我準(zhǔn)備入團(tuán)和當(dāng)一名小記者了！這兩件事都是我夢(mèng)寐以求的愿望，今天居然都實(shí)現(xiàn)了，你說能不高興，能不激動(dòng)嗎？
可是周圍的朋友知道后，都說老師偏心，我極力爭(zhēng)辯，最后還是沒有改變他們的看法。如果老師對(duì)我真的是寵愛有加的話，我自然是高興，可是我并不覺得我可以入團(tuán)，當(dāng)小記者是因?yàn)槔蠋煹年P(guān)系，所以我對(duì)朋友們的話頗有意見。之后我在想，別人愛說什么就說去吧。
本來我是這么想的，可后來我看了一個(gè)朋友的一篇作文，心里就像是打倒了五味瓶，很難受。其實(shí)朋友的文章所表達(dá)的是自己受老師冷落，而她拿我來做比較，說我經(jīng)常受老師重視和偏愛。我看后心里真是有一百個(gè)委屈啊！原來我所做的在別人眼里都是因?yàn)槔蠋煹钠珢鄄诺玫降模∥耶?dāng)場(chǎng)就想向她解釋，可想了想，還是沒說。
這件事也就不了了之了。可在這里，我想問問那些感嘆自己懷才不遇的朋友們，你們有把握一切機(jī)會(huì)將你們的才華顯露出來嗎？你們有主動(dòng)地去爭(zhēng)取過嗎？你們總是默默無聞地做著，有誰知道你的才華？難道你從來不交一幅畫給老師，老師就能知道你擅長(zhǎng)畫畫？難道你從來不寫好作文老師就說你文筆了得？難道你從來不開口說英語老師就知道你口語一流？這是不可能的，你從來都不把自己的閃光點(diǎn)發(fā)揮出來，從來都不參加任何自己擅長(zhǎng)的'活動(dòng)，有誰知道你厲害？只有你自己罷了。
在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，可以表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)很少很少，如果機(jī)會(huì)來了，而你卻猶豫不決的話，機(jī)會(huì)很可能在你轉(zhuǎn)身之間溜走了，再也不回來了。
有的朋友認(rèn)為，這樣會(huì)顯得太愛出風(fēng)頭，太愛表現(xiàn)了，其實(shí)不然。我并不是說什么事都要摻一腳進(jìn)去，而是根據(jù)自己的情況，適可而止地表現(xiàn)自己的才華。就算到了社會(huì)上工作，也是一樣的道理，你不表現(xiàn)自己的才能，領(lǐng)導(dǎo)又怎么會(huì)注意到你呢？
就像我們學(xué)的《馬說》一樣，千里馬是很多，伯樂卻很少，但我們終究不是馬，不是只能等“伯樂”的馬，我們可以用行動(dòng)來引起“伯樂”的目光，最終成為一匹“千里馬”！
朋友們，今日不做待何時(shí)？不要讓自己的才華白白流失。不要讓自己的初中生活充滿遺憾，從現(xiàn)在開始，我們Showourselves！
篇二：我學(xué)會(huì)了展現(xiàn)自己
“嘩——”一陣陣熱烈的掌聲在耳邊響著。
初一、二班“語文十大學(xué)習(xí)能手”的頒獎(jiǎng)?wù)谶M(jìn)行。我也是十名幸運(yùn)兒中的一個(gè)，每人的獎(jiǎng)品是一本書。
我緩緩地走上講臺(tái)，手里捧著獎(jiǎng)品，回想起了第一次走上講臺(tái)的我。那時(shí)，語文老師剛開始開展“學(xué)生走上講臺(tái)”的活動(dòng)，第一次，老師讓同學(xué)們上講臺(tái)背誦課文。許多同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地涌了上支，一個(gè)個(gè)都流利地背著課文。那時(shí)，課文我早已背得滾瓜爛熟，但我總在心里想著，等下一個(gè)吧，下一個(gè)我就上去。在一個(gè)又一個(gè)的“下一個(gè)”中，時(shí)間悄無聲息地流逝了，隨著老師的一聲“背誦到此結(jié)束”，沒有了“下一個(gè)”，我上臺(tái)的機(jī)會(huì)沒有了。我只能在惋惜中等“下一次”
又一節(jié)語語文課，這次是上臺(tái)朗誦。我機(jī)會(huì)來了。但我還是有些膽怯，我怕自己不好同學(xué)們笑。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去，贏得掌聲，我著急了。心里想著：下一個(gè)我就上去。可等到下一個(gè)時(shí)，我又退縮了。眼看就要結(jié)束，我著急地舉起滿是汗水的手，心想：這次豁出去了。
我走上講臺(tái)，開始了我的朗誦。當(dāng)時(shí)，我覺得有40多雙眼睛在盯著我。我感覺渾身發(fā)熱，心怦怦怦的跳著，讀的聲音也愈來愈小，連我自己都聽不見了。這時(shí)我停下了朗讀，
一陣沉默，我抬看了一眼老師，老師正用鼓勵(lì)的眼神看著我，我又看了看同學(xué)們，他們一臉焦急，沒有一個(gè)笑得。我頓時(shí)充滿了自信又大聲地、有感情地朗讀著，漸漸地，我感到我的心平靜了下來。我流利地讀著課文……我漸漸地忘掉了自己，仿佛自己就是作品中的人物。
“嘩——”一陣熱烈的掌聲把我從回憶中拉了回來，我看著老師用自己的稿費(fèi)買的獎(jiǎng)品，心中充滿了感動(dòng)，一份感激之情油然而生。
老師鼓勵(lì)我展現(xiàn)自己，讓我學(xué)會(huì)了展現(xiàn)自己。是啊，我們要勇于上臺(tái)表現(xiàn)，展現(xiàn)自己，雖然我們不一定每個(gè)人都很優(yōu)秀，但我們要的是經(jīng)歷，我們只有做了才知道自己行不行，即使自己不優(yōu)秀也要勇于表現(xiàn)，只這樣，我們才能在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。同學(xué)們，在三尺的講臺(tái)上，展現(xiàn)自己吧！
生本課讓我不在迷失自我，讓我不在輕視自我，不在不相信自我。我愛生本。
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