相信自己作文（精選）

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的相信自己作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　那是一節(jié)語文課……

　　當時，劉老師拋出了一個十分值得深究的問題，同學們立刻陷入了沉思，一邊翻書一邊冥思苦想著。當然了，我也不例外，細細咀嚼著老師的問題，再翻翻書，看看關鍵詞，心中便有了答案。

　　但這時，我是絕不會舉手的，因為我對自己的答案充滿了懷疑。小學的時候，說真的，我絕不會是那個一語道中關鍵的同學。每當我自信的舉起手站起來發(fā)言后，老師總會點點頭，僅此而已，接著便把期待的目光投向那些高舉著手的同學。

　　這時的我，又陷入了早已出現(xiàn)過的兩難境界：舉手，心中忐忑不安，可能又會得到老師失望的眼神，接著無奈的坐下；不舉手，心中“過意不去”，憋得慌，可能會一語道中關鍵，卻因沒說出來而失望至極。

　　這時，有好幾位同學都舉了手，并且發(fā)了言。正如我想得那樣，他們想得和我所想的完全不同，而且——老師似乎已經(jīng)認同了他們的觀點，即使她還是在不停地叫著別的同學。這應該只是想讓其他的同學作補充吧。

　　“羅欣祺！”在課堂上，這三個字總會嚇我一跳，身上只冒冷汗，手很不自然的拿起書，接著便渾身僵硬的站起來。

　　從小學到現(xiàn)在，被突然叫起來已經(jīng)不是第一次了，但我每次都會如小鳥見到老鷹一樣心不禁一驚。唉，誰叫我老不愛舉手，在上課時總是將傾聽放在第一位呢。

　　我說出了我那“獨特”的見解，只見老師瞪圓了她那本來就極大的眼睛，嘴角雖為勾起，但很明顯老師已經(jīng)認可了我的觀點。這很不尋常，因為我很少會在被老師點起來并回答問題后，得到認可。

　　我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當我猶豫不決，對自己產(chǎn)生懷疑的時候，只要機器這節(jié)語文課上所懂得的道理，我便能重新燃起信心，相信自己。不要被旁人所干擾，不要不肯定自己，要相信自己，勇敢地踏出這一步。

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