E度網(wǎng)專稿

　　明明就是無言，卻要還逼我說話，說了也不是你想聽到的內(nèi)容。

　　我知道，或許時光給眼淚的定義是成長，但是否有必要把完美顛覆成不完美？

　　（我）想做一個舞者，卻忽略了黯夜里獨舞者充盈的執(zhí)著；想做一個歌者，卻忽略了那穿透窗飄迷的哀傷；想做一個筆者，卻更無知地忽略了書寫的墨水只有淚和血兩種。

　　我們在共同只的方面有著不同的情況，你用完美詞調(diào)的詮釋你感人的經(jīng)歷，而我是沒有理由的，只不過生活賦予取予我們的不同。

　　你若可憐，播灑信任；我若可憐，溫潤緘默。

　　“別動我的圓”，這句話我對你說了好久，可是你競說，你沒有看見我的圓，難道世界上還會有第二個我像這樣站在你的面前？

　　如果你把缺點當(dāng)做缺點，優(yōu)點也當(dāng)做缺點，那么請忽略我存在的意義。

　　如果有一種痛苦的深遂是說得出理由的，那么我便不是我了。

　　質(zhì)疑產(chǎn)并不什么壞東西，只是人心易碎，小心使用。

　　如果有一天太陽不再升起，海水漸漸干渴，我身邊的一切不再熟悉，或許人們就會貴忘我是個“患病”的孩子。

　　岸邊一捧沙，你問它為什么要揚(yáng)起，它會告訴你隨著時光的消逝漸漸淡忘那個理由。事實上你也可以理解為那是一陣風(fēng)的力量。

    江西吉安吉州區(qū)第三中學(xué)初二:肖瑩（蟬翼清影）