小數的初步認識的教案
小數的初步認識的教案
教材分析：
本單元內容的教與學(xué)，使在學(xué)生認識了萬(wàn)以?xún)鹊臄担瑫?huì )計算三位數的加減法，初步認識了分數，會(huì )計算簡(jiǎn)單的同分母分數加減法，并且學(xué)習了常用計量單位的基礎上進(jìn)行的。本單元教材充分利用了小數與日常生活的密切聯(lián)系，讓學(xué)生在熟悉的情境中感悟小數的含義，比較小數的大小，學(xué)習小數的加減計算。本單元的小數都結合元、角、分或常用的長(cháng)度、質(zhì)量單位的出現。本單元教材創(chuàng )設了開(kāi)放性的問(wèn)題情境，便于教師引導學(xué)生探究小數加減法的計算方法。
教學(xué)內容：
本單元的教學(xué)內容時(shí)候在學(xué)生已經(jīng)初步認識了分數的基礎上教學(xué)的，通過(guò)本單元的教學(xué)，使學(xué)生初步感知小數的含義，會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)以為小數、兩位小數，學(xué)會(huì )比較簡(jiǎn)單的下屬大小，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的小數加減法。本單元的內容主要包括小數和簡(jiǎn)單的小數加減法兩部分。本單元聯(lián)系兒童的生活認識小數，以元、角、分等常用計量單位的知識作為學(xué)習小數的形象支撐，引導學(xué)生探究簡(jiǎn)單的小數加減法。
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生能結合具體內容初步了解小數的含義，會(huì )認、讀、寫(xiě)小數部分不超過(guò)兩位的小數。
2、使學(xué)生能結合具體內容比較一位、兩位小數的大小。
3、使學(xué)生會(huì )計算一位小數的加減法。
4、通過(guò)小數的知識學(xué)習，培養學(xué)生分析能力和推理能力，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
初步理解小數的含義；小數部分不超過(guò)兩位的小數的讀寫(xiě)、大小比較。
教學(xué)難點(diǎn)：
探究并初步掌握一位小數的加減法的計算方法。
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