教研組長課堂教學展示暨科學領域教學研討活動小結范文
教研組長課堂教學展示暨科學領域教學研討活動小結范文
一直都想對上周六，觀摩的“教研組長課堂教學展示暨科學領域教學研討”的活動做個小結，敘述一下自己的感想，現(xiàn)在才起筆，連自己都感覺有點晚了，呵呵。
回想那天的活動，心里總感到很充實，雖然只是看到了兩個活動，但這兩個活動各具特色，各具風格。兩位教研組長在課堂上的精彩表現(xiàn)給我留下了深刻的印象。第一個教學活動是中班的科學活動《點心屋》，盛老師富有個性的教學風格，并且能根據(jù)幼兒的年齡特點，運用靈活的教育手段組織教學，使整個教學氛圍非常輕松和愉悅，小朋友們也很投入；第二個活動是大班科學活動《撒花片》，孫老師，是我們大班組的教研組長，她在周五下午的時候，在我們班進行了試教，所以，我對孫老師這個活動進行一下反思、評價。
整個教學活動用故事、游戲貫穿整個活動，讓幼兒在愉悅環(huán)境中快樂學習。孫老師課前準備充分，所以在活動中孩子們通過一邊撒花片，一邊記錄結果。通過操作，孩子們還發(fā)現(xiàn)每次結果都不同，他們既開心又認真！接著是大家交流操作結果，你一句我一句，氣氛活躍。然后孫老師再讓孩子們動腦筋找出8的分合式的規(guī)律，他們很聰明！馬上就有人說：“左邊的數(shù)越來越大，右邊的數(shù)則越來越小。”孩子們都同意，孫老師馬上讓其他小朋友拍手表揚！最后一環(huán)節(jié)是在活動材料上練習，復習8的組成，每個孩子都做得很棒！所以，我覺得一個教學活動，只要課前準備充分，要求明確，孩子在活動中通過自己的操作、感知，學習新的知識，是他們最易接受，也符合他們的年齡特點，而且不容易忘記。我覺得本次活動的亮點是：
1、創(chuàng)設生動具體的教學環(huán)境，使幼兒在愉悅的情境中學習數(shù)學知識。
2、鼓勵幼兒獨立思考，自主探索，親身體驗知識的形成過程，體驗成功的樂趣。
3、尊重幼兒的個體差異。
通過觀摩兩位教研組長的活動，結合對照自己在實際教學中的情況，覺得感慨頗深，以下是我個人談的幾點體會與感受：
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