退位減法教學設計

時間：2021-07-01 10:56:38 教學設計我要投稿

退位減法教學設計范文

　　學習內容：人教版小學數學教材一年級下冊第17頁例4。

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　　學習重點：掌握十幾減5、4、3、2退位減法的計算方法，能熟練地進行正確計算。

　　學習難點：靈活運用十幾減幾的口算方法。

　　學習準備：教學情境圖、多媒體課件。

　　一、導學

　　1、板書課題，解決問題

　　1）創(chuàng)設情境，提出問題。

　　課件出示課本第17頁的兩組算式。

　　讓學生用自己喜歡的'方法計算。

　　隨著學生提出問題，課件隨機顯示

　　2、學習目標（學生看）

　　1）在具體的情境中，讓學生通過多種方法進行十幾減5、4、3、2的退位減法計算，使學生學會自主地選擇計算方法，獨立正確、熟練地進行計算。

　　2）使學生進一步感知加減法之間的聯(lián)系，數學并樂意運用“想加算減”的計算方法，促進計算能力的提高。

　　3）在解決實際問題中，體會數學的作用，發(fā)展應用數學的意識。

　　3、自學指導

　　1）你能說說計算方法嗎？

　　2）說一說算式的差與減數之間的關系是什么？

　　3）被減數相同，減數越小，差越大你理解嗎？

　　二、學生自學

　　學生按自學指導要求看書、自學例題。教師發(fā)現(xiàn)學生好的方法及時表揚、獎勵星章一枚，多關注后進生。

　　三、小組內學生互學

　　在小組長的組織下，和作解決問題。

　　四、展示

　　1、分小組展示學習成果，回答自學指導中的問題，并提出組內沒有解決的問題，其它小組作補充、質疑。

　　2、教師根據學生的回報進行補充教學，歸納總結。

　　五、測評

　　1、完成書上的“做一做”

　　2、完成書上相關的練習題。

　　3、完成課堂作業(yè)；練習四第1、2、3、4題

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