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中班科學(xué)益蟲和害蟲教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的中班科學(xué)益蟲和害蟲教案，希望能夠幫助到大家。
中班科學(xué)益蟲和害蟲教案1
目的：
1. 了解常見的益蟲和害蟲，對(duì)蟲類感興趣。
2. 區(qū)別益蟲和害蟲，初步形成概念。
準(zhǔn)備：
1. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：“蟲蟲樂園” 自制PPT課件。
2. 蟲子圖片若干，滅蚊器3---4個(gè)。
過程：
一．情景導(dǎo)入“蟲蟲大聚會(huì)”。
師帶領(lǐng)幼兒圍繞教室四周邊走邊觀察，有哪些蟲子來聚會(huì)。
二．復(fù)習(xí)鞏固對(duì)昆蟲特征的認(rèn)識(shí)。
三．提問：問幼兒喜歡什么蟲子？不喜歡什么蟲子？為什么？
初步形成益蟲，害蟲的'概念。
四．看課件，認(rèn)識(shí)常見的益蟲和害蟲。
五．帶領(lǐng)幼兒小結(jié)：對(duì)人類和農(nóng)作物有幫助的是益蟲，有危害的是害蟲。
六．游戲“消滅害蟲”，鞏固認(rèn)知。
玩法：教師請(qǐng)幾名幼兒手拿滅蚊器，請(qǐng)部分幼兒到主題墻面，捉一只蟲子，并扮演蟲子。滅蚊的人將滅蚊器對(duì)準(zhǔn)蟲子，嘴里發(fā)出“絲絲絲”的聲音，是害蟲的幼兒假裝蹲下來，表示已被消滅。是益蟲的則趕緊跑開。
七．游戲“送蟲子回家”
益蟲送一邊，害蟲送另一邊。
八．活動(dòng)小結(jié) ，延伸。
師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒到室外捉蟲蟲進(jìn)行觀察。
中班科學(xué)益蟲和害蟲教案2
設(shè)計(jì)背景
草地上，有幾只昆蟲在爬著、飛著，這些都是小朋友在日常生活中所見到的，通過引導(dǎo)幼兒了解益蟲和害蟲的生活習(xí)性，讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)和區(qū)別益蟲和害蟲，因此，我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.區(qū)別益蟲和害蟲，知道昆蟲與人們的關(guān)系。
2.了解一些保護(hù)益蟲、防治害蟲的方法。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)益蟲和害蟲。區(qū)別益蟲和害蟲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
背景、掛圖各一幅蜜蜂蜻蜓青蛙蜘蛛蟑螂蚊子蒼蠅蝗蟲等圖片
活動(dòng)過程
一、開始部分：談話、引入新課。
欣賞歌曲《小蜻蜓》，然后請(qǐng)幼兒回答問題：A.歌曲里唱的是誰呀? B.它在干什么? C.為什么要捕捉蚊子?
二、基本部分：
1、認(rèn)識(shí)益蟲和害蟲：出示背景、掛圖，讓幼兒帶著問題觀察、思考。
2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆蟲圖片，引導(dǎo)幼兒說出其名稱、外形特征、生活習(xí)性等。
3、區(qū)別、分類：先請(qǐng)幼兒將圖片分別擺放在兩個(gè)貼有益蟲和害蟲的方框內(nèi)，然后再由大家檢查歸類是否正確。最后歸納：對(duì)我們?nèi)祟惿a(chǎn)、生活有用的我們給它起個(gè)名字叫益蟲。相反，對(duì)我們?nèi)祟惿a(chǎn)、生活有害的'我們給它起個(gè)名字叫害蟲。
4、保護(hù)益蟲，消滅害蟲：A、當(dāng)我們看到益蟲的時(shí)候應(yīng)該怎么做?(不要捕捉益蟲，讓它們幫助我們消滅害蟲)B、還有什么方法能保護(hù)益蟲?(不亂撒農(nóng)藥) C、發(fā)現(xiàn)害蟲應(yīng)該怎么辦?(將其殺死)E、還有什么辦法能消滅害蟲?(殺蟲劑、滅蟲燈等能很快殺死害蟲)
5、互動(dòng)：老師反復(fù)說出昆蟲名稱和出示昆蟲圖片，引導(dǎo)小朋友用動(dòng)作、表情來判斷益蟲和害蟲。(拍手、跺腳、跑、跳、哈哈笑、撅嘴、站、蹲等)
三、結(jié)束部分：人們喜歡那些昆蟲?討厭那些昆蟲?為什么?
小結(jié)：益蟲是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該好好保護(hù)它們;害蟲是危害我們生產(chǎn)和身體健康的壞家伙。我們一起到外面消滅害蟲去吧!
四、延伸部分：學(xué)習(xí)歌曲《小蜻蜓》。
教學(xué)反思
本教學(xué)活動(dòng)成功之處在于直觀、通俗易懂，通過使用背景、掛圖、圖片等，幼兒的注意力很快被吸引住了。幼兒互動(dòng)的機(jī)會(huì)很多，課堂氣氛活躍，過程由淺入深，隨機(jī)應(yīng)變，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性，讓幼兒成為活動(dòng)的主體，老師跟著幼兒的思路走。一問一答的式教學(xué)，使幼兒的語言能力也得到了訓(xùn)練和發(fā)展，圓滿地達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。如果圖片人手一份的話，還可以進(jìn)行更多的玩法，效果將更加圓滿。，培養(yǎng)了幼兒的興趣及合作。
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