《新課程小學英語評課理論與實踐》的讀書筆記范文
讀完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認真思考讀書筆記如何寫了哦。那么讀書筆記到底應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《新課程小學英語評課理論與實踐》的讀書筆記范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天，我看完了《新課程小學英語評課理論與實踐》，深有感慨。從教十幾年以來，我一直在思考怎樣讓教師自我在專業(yè)發(fā)展道路上能夠成長更快。我覺得評課是一個很好的途徑。
學會評價和分析課堂教學的質(zhì)量，運用科學的方法了解自己和他人的長處及不足，有利于教師改進自己的教學，在課堂教學中增加學生的知識，發(fā)展學生的潛力和創(chuàng)造力。
我覺得通過評課，一方面可以調(diào)動教師的工作積極性，幫助和指導自己不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，提高教學水平，促使自己由經(jīng)驗向?qū)I(yè)轉(zhuǎn)變。另一方面，可以促使自己改變教學觀念，以學生為主，讓學生的各方面得到鍛煉和提高。
概括起來講，評課有以下三個作用：
1、評課有評估，促進學校教學質(zhì)量提高的.作用。
2、評課有激勵、診斷、導向功能和促使教師專業(yè)素質(zhì)的提高的作用。
3、評課有教育科研的功能和帶動學校教育科研水平提高的作用。
評課是教學研究活動中極為重要的一環(huán)，不論是哪一級組織的公開課、研究課，還是隨堂聽課，課后都要組織教師對授課人的課堂教學作評價或個別交換意見，其目的是通過評課找出授課教師課堂教學中成功和不足，使教師在教學中不斷改進方法，不斷提高教師的課堂教學水平和教學業(yè)務(wù)能力。
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