分享的作文

時間：2025-07-07 07:15:47 分享我要投稿

分享的作文4篇[經典]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的分享的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

分享的作文4篇[經典]

分享的作文篇1

　　開學了，媽媽千叮萬囑對我說要聽老師話，不要開小差，別吵吵鬧鬧的，有空多看書……

　　我來到校園，見到同學不忘聊聊寒假的見識，我們聊著聊著來到了教室，我將書包塞進抽屜，就謹遵媽媽的“旨意”做在座位上聚精會神的看書。到了第一節(jié)課下課，我們準備到操場上開開學儀式時，數學老師將我和幾個男生叫住，果然不出我說料——老師是讓我們去幫忙搬書。

　　我立即以迅雷不及掩耳之勢沖到了樓下，找到了屬于我們班的'書，隨手拎起一疊，就跑向樓上，將書給放在講臺桌，又奔向樓下，就這樣來來回回的，書都給我們搬上了樓市。

　　到了下午，我們見到了新語文老師，第一節(jié)正好是語文課，過了一會兒，上課鈴聲就響了。老師問的問題，我都有回答，也得到了老師的表揚。時間不知不覺的過去了，我卻覺得只過了一節(jié)課。

　　這就是我的開學第一天，你們有和我一樣的經歷嗎？

分享的作文篇2

　　寒假假期到了，離過年也越來越近。轉眼間，就到了年三十夜。那天，全國人民都很開心，特別是我和表姐們。

　　我們一起看著自己的新衣服，還比誰的衣服最漂亮……

　　我們還在一起玩，迎接過年的到來。我們一起歡呼，唱著歌兒。奶奶家都煥然一新，一盞盞紅色，又像一個個大地瓜，掛在屋檐下。到了晚上，燈籠就開始工作了，為我們照亮走廊。我和表姐們還幫助爺爺奶奶，把一盞盞五顏六色的小燈泡掛在桂花樹上，它們也像燈籠一樣，一閃閃的發(fā)亮，奶奶家變得亮堂堂的，我們感到很溫暖，很開心。

　　轉眼間，過年的早晨就到了，我穿著自己的新衣服，在大路上大搖大擺地走著，可誰知道馬路上一個人都沒有，這時我才恍然大悟，原來那些工廠里的工人都回老家過年去了呀！我垂頭喪氣的回奶奶家。突然間我又想起，過年不能垂頭喪氣，應該眉開眼笑、興高采烈。

　　過后，客人們都來奶奶家了，他們送來了許多東西，有的.是送給爺爺奶奶的來補營養(yǎng)的，還有的是送給我和表姐表弟們吃的零食。我真奇怪：有些人為什么要送糖包和蠟燭？那時候，奶奶把我們棄在一邊，自己招待客人去了。中午，奶奶少了許多好吃的菜，有魚、蟹、肉……每天都這樣，我們幾個姐妹還在搶可人們送來的東西。每次過年，我的收獲都是最多的，因為客人送給奶奶的東西，奶奶都給我了……

分享的作文篇3

　　有這樣一個童話故事。在遙遠的藍色的大海深處，住著一條獨特的魚。它有著五顏六色的鱗片，閃閃發(fā)光。別的魚都很羨慕它，想摸摸它的閃光鱗片，可彩虹魚不答應。結果，彩虹魚成了大海里最孤獨的一條魚。后來，彩虹魚問了海洋里最有學問的章魚奶奶。章魚奶奶告訴它，把閃光鱗片分給每一條魚，就能體會到什么是幸福。結果，彩虹魚擁有了許多朋友，成了海洋里最幸福的一條魚。

　　予人玫瑰，手留余香。懂得分享是幸福的。

　　梁文道說，人生如此孤獨，以至于我們太需要與人分享。世界無法孤立存在，人不能在圍城中生活。聚散離合，明媚憂傷，冷暖甘苦，都是生活這道大餐無一或缺的味道。快樂要與人分享，悅人悅己；憂傷要善于表達，緩解壓力；思考要懂得傳遞，交流共進……你有一種思想，我有一種思想，相互交流就會產生無數新的思考。

　　其實分享是人的一種本能。幼兒園就特別注重分享意識的培養(yǎng)，從與小朋友共享玩具、分享食物、交流對話、展示才藝這樣的細節(jié)入手，讓孩子體驗群體生活的快樂，培養(yǎng)孩子樂觀、大方、合群的習慣。兒子上小班，每次回家總喜歡講幼兒園的生活，比如今天老師教什么歌曲了，做什么游戲了，某某小朋友今天哭鼻子啦，下午吃的什么飯啊，跟哪個小朋友玩的最好……這種斷斷續(xù)續(xù)的表述本身就是一種很好的分享，表達喜悅，傾訴委屈，傳遞成長，從而獲得父母的贊許，激勵，或尋求內心的安慰和成長的指導。每次看到兒子手舞足蹈地展示自己的所學所獲，與小朋友們共同參與游戲活動，一起分享勞動成果的情景，都能從他晶瑩的眼睛、稚氣的笑臉里讀出小小心靈里滿滿的幸福和歡樂！

　　然而，現在世界變化快，以至于人心難以適從，稍有不慎便會陷入自設的“圍城”。無論是小孩還是大人，很多人越來越變得孤獨，不經意間走進了內心的囚牢，永遠也走不出來，終年幽幽怨怨，不見陽光。兩個親戚的孩子上小學就已經迷戀上了網絡，整天守在電腦前打游戲，從早到晚連飯也不吃，一離開電腦就魂不守舍。由于受電腦游戲的影響，變得性格孤僻，心理封閉，原本很活潑的孩子整天難說幾句話，見了別人也不打招呼，甚至還有些暴力傾向，面對父母的`管理教育根本聽不進去，還斯歇底里地對抗，尋死覓活，實在令人憂心！小小的孩子這樣，當今社會不知有多少成年人同樣如此。殊不知，當你關上心靈的窗戶，在阻擋了風雨塵埃的同時，也遮擋了陽光和清風呢。

　　簡單生活，敞亮做人，相扶共進，是我的人生哲學。我期望把這份坦誠、陽光的心態(tài)帶給身邊的每一個人，希望家人、朋友、同事都體驗到分享的幸福，表達的喜悅，聆聽的快樂。我倡導我的團隊能“說”會“寫”，善于表述內心的想法，勤于記錄生活的片段，或寫真，或情緒，或思考，與更多的人分享喜悅，傾吐困惑，表達憂思，在交流中獲得生活的真知和前進的力量。

　　在冷熱反復中，博客寫作成了同事們生活的一部分，那些關于教育的、生活的影像和思索，如泉水一樣緩緩流淌在指尖，在字里行間，盡管這泉水還較為細小，卻很真實，很自然地折射出大家的心路歷程，讓人看到了希望。認真閱讀了同事們最近寫的教育日記和生活隨筆，很感慨，也很感動：透過或長或短的文字，我看到了一顆顆跳動的真實的心靈，那些對生活的真實記錄，對孩子的悲憫情懷，對教育的點滴思考，對未來人生的迷茫與憧憬，帶給我快樂和辛酸的回味，也帶給我的生活以全新的啟迪——原來思想的力量如此之美！很多事情不是不能做，而在于是否“用心”做！我想，只要大家能堅持“每天一記”，定會有許多意外的收益，當你走過了多少年，再回讀這些文字，你一定會驚訝于自己書寫了一部多么厚實的人生書頁！

　　吐納是一種自然調節(jié)的狀態(tài)。懂得分享，學會分擔，是一種生活的藝術，也是一種人生的境界。當你越來越發(fā)覺你的生活空洞無味時，請記住，一定要學會晾曬自己的心情，敞開心靈接納陽光和雨露，讓生活變得豐盈、厚實，有味有品！

分享的作文篇4

　　百靈放開那優(yōu)美的歌喉，唱出動聽的歌曲，燕子在天空中展翅翱翔，一展它的雄姿，它們共享一片藍天；草盡情地吸收著土壤中的水分，長得又綠又長，大樹抽出新枝，吐出嫩葉，它們共享一塊土地；景區(qū)的工作人員在忙碌，他們得到了一份收獲，游人也在愉悅地欣賞，記錄一些美好的景物，他們共享一塊場所。分享，一個多么有魔力的字眼，它能創(chuàng)造快樂。

　　蕭伯納曾經說過一句話：如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有兩種思想。分享就這么簡單，它給人帶來了精神上的充實和快樂。

　　分享，就不經意地躲在生活中的角角落落。在最近的校園生活中，我學會了分享。我是一個愛看書的女孩，現在又是一個哈利.波特迷。成天地陶醉在奇幻的魔法世界中。現在我已經把這套書全看完了。這套書講訴了哈利.波特戰(zhàn)勝了邪惡的墨魔王的故事。我覺得哈利.波特的美好品質共屬四個學院，而這又是最值得我們學習的：他有著斯萊特林的純血統(tǒng)，格蘭芬多的繼承人的血液在他的血管中流淌；他又繼承了格蘭芬多的勇敢與智慧，不屈不撓地憑著一根小小的魔杖中的普通魔法和他驚人的勇氣與伏地魔那頂尖的`黑魔法做斗爭；而拉文勞那高人一等的智慧，他也很好的表現了出來，不僅如此，哈利.波特還具有赫奇帕奇的善良，在最危險的時刻，他想到的同伴們的生死與安全。最終用自己的辛辛苦苦的七年抗戰(zhàn)和無數伙伴的犧牲而換來了勝利。正義最終戰(zhàn)勝了邪惡。這本書我看得很癡迷，也從主人公的身上學到了不少優(yōu)秀的品質與精神。我經常在學校看書。我熱愛看書的行為影響了我們班的同學，他們現在都向我借書了。我呢？也決不吝嗇，真誠地借給大家。讓我高興的是，同學們也都了解了這套書，他們不僅變得愛看書了，還學到了哈利.波特的許多優(yōu)秀品質。我們同學之間也變得更加團結友愛，話匣子也打開了。愛看書的班風豎立了起來，現在班級里有了一股濃濃的書香。下課時，同學們也在發(fā)表自己對這套書的感悟，大家都變得很快樂，他們對待我也更加友好，還不停地感謝我，甚至有的揚言要送給我小禮物。我真的也很快樂，平日的孤獨煙消云散，而這一切都只有一個簡單的原因，我把知識分享給了大家。然而這知識就像一條隱形的繩子，把我們緊緊地交織在一起，再也不分開。

　　分享，就是一座天平，你給予他人多少，回報你的的也會是那個量。如果你是一個自私的人，那你就永遠得不到真正的快樂。因為分享，人與人之間的距離漸漸縮短；因為分享，我得到了雙倍的快樂。

　　現在社會需要和諧，我們應當學會分享，因為分享能創(chuàng)造和諧的環(huán)境，溫暖的班級。讓我們發(fā)揮分享的魔力，揮動你的魔杖，讓分享這個詞在生活中永遠放光茫吧！

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