小學(xué)作文愛(ài)因斯坦的啟示
我看過(guò)一個(gè)關(guān)于愛(ài)因斯坦的小故事。
《有一天上課，教授問(wèn)學(xué)生，上帝創(chuàng )造了一切嗎。學(xué)生回答，是的。教授說(shuō)，如果上帝創(chuàng )造了一切，那么邪惡也是上帝創(chuàng )造的了！根據人類(lèi)的主要行為來(lái)判斷，上帝也是邪惡的。還是學(xué)生的愛(ài)因斯坦問(wèn)教授，寒冷存在嗎？教授說(shuō)存在。愛(ài)因斯坦反駁說(shuō)，根據物理學(xué)，寒冷其實(shí)是不存在的，人類(lèi)所感覺(jué)到的寒冷其實(shí)只是缺少熱度，當熱度存在時(shí)或者傳遞能量時(shí)，我們的身體是可以感覺(jué)到的。熱度是可以測量的，寒冷卻不能，寒冷只是為了描述我們缺少熱度時(shí)的感覺(jué)。同理，黑暗其實(shí)也是不存在的，事實(shí)上黑暗是因為缺少光亮。光我們是可以測量的，黑暗卻不能。黑暗一詞只是為了人類(lèi)描述當光亮不存在的樣子。”
愛(ài)因斯坦接著(zhù)說(shuō)，邪惡是不存在的。邪惡只是心中缺少愛(ài)的狀態(tài)，這就像寒冷和黑暗一樣，邪惡是人類(lèi)用于來(lái)描述缺少愛(ài)的詞語(yǔ)。上帝并沒(méi)有創(chuàng )造邪惡，上帝只創(chuàng )造了愛(ài)。邪惡是人們的心中缺少了愛(ài)的結果，這正如寒冷的到來(lái)是因為缺少熱度，黑暗的到來(lái)是因為沒(méi)有光亮一樣。》
也許正是因為我們的消極的態(tài)度，而把身邊的事物進(jìn)行了加工，因而，“他”復雜了，而我們變的更累了，而生活呢，似乎也變的更為沉重了。試想一下，有人天天在背著(zhù)石頭走路，一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，時(shí)間長(cháng)了，他能不彎腰嗎？他能不感嘆生活苦嗎？可是，他依然繼續背著(zhù)石頭，但卻不曾想過(guò)把石頭放下。
有時(shí)候，我們看到孩子的眼睛時(shí)，往往發(fā)現孩子的眼睛特別亮，原因無(wú)它，只因他們很單純，而作為學(xué)生時(shí)代的愛(ài)因斯坦正是因為保存了這份單純的赤子之心，所以他所看待的事物既簡(jiǎn)單又符合實(shí)際。
累了，就停下來(lái)休息，休息一下。作為成年人的我們偶爾保留一點(diǎn)童真，也許就會(huì )發(fā)現，其實(shí)，生活沒(méi)有想想中的那么累。
蕓蕓眾生，往往都是滄海一粟，每一塊小小的石頭都有自己應有的位置，何必過(guò)于執著(zhù)自己所處之處。有時(shí)學(xué)會(huì )放過(guò)自己，才是人生中最大的收獲。
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