小學(xué)四年級(jí)作文【合集7篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我在家中和爸爸一起過(guò)了一個(gè)有趣的周日早晨，因?yàn)槲覀儾粌H開(kāi)心而且使用了形象記憶法。
我的爸爸非常關(guān)心我，這兩天我一直咳嗽，他就研究藥方而且買(mǎi)回來(lái)了人家都說(shuō)好的治療兒童咳嗽的猴棗散。爸爸為了增加我吃藥的樂(lè)趣，做了黑米粥，把兩小支藥放入做成了“藥膳”，我吃起來(lái)也不苦了。之后，爸爸又開(kāi)始了專(zhuān)研藥方的過(guò)程，他讓我抽查他學(xué)習(xí)記憶藥方，為了加快記憶，他采用了形象記憶法。
這個(gè)藥方名稱(chēng)為珠珀猴棗散，主要成為猴棗，珍珠，琥珀，茯苓、薄荷，防風(fēng)，神曲、梅片、麥芽，天竺黃、甘草。爸爸編寫(xiě)了一個(gè)故事，有一天一個(gè)兒童去郊外玩，他發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)梅樹(shù)和棗樹(shù)生長(zhǎng)在一起，他非常好奇，走近了發(fā)現(xiàn)棗樹(shù)上有一個(gè)猴子在摘棗子（形象記憶為“猴棗”），棗子很圓很光滑，像珍珠（藥組分“珍珠”），突然他還發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝上有一粒數(shù)值正滴下來(lái)，滴上樹(shù)枝上一個(gè)蜘蛛上，以后就會(huì)長(zhǎng)成一個(gè)琥珀（藥組分“琥珀”）。梅樹(shù)和棗樹(shù)均開(kāi)花了（藥組分“雙花”）。小孩還怕被猴子發(fā)現(xiàn)，就伏在樹(shù)下(藥組分”茯苓”，嘴巴吃薄荷糖（藥組分“薄荷”）讓心里平靜。之后一陣狂風(fēng)吹來(lái)，他為了防風(fēng)（藥組分“防風(fēng)”），左手抓樹(shù)藤（藥組分“鉤藤”）。狂風(fēng)過(guò)后，天上突然出現(xiàn)一個(gè)神仙，吹奏神曲出現(xiàn)了（藥組分“神曲”）。他手中拿著仙草，為了人類(lèi)幸福他撒了一些仙草：麥芽（藥組分“麥芽”，顏色是“天竺黃”），很甜（藥組分“甘草”），這時(shí)候梅花也感動(dòng)的一片一片掉下（藥組分“梅片”），非常好看。一片美麗的'景色。
就在爸爸把上述故事說(shuō)給我聽(tīng)后，我非常開(kāi)心，哈哈大笑，就在此時(shí)，不知誰(shuí)設(shè)定的“哈哈大笑”手機(jī)提醒九點(diǎn)鐘到的聲音也同時(shí)響起來(lái)，非常搞笑，我們這時(shí)候更加哈哈大笑。在郎朗笑聲中，
我們過(guò)了一個(gè)非常開(kāi)心的周日早晨，同時(shí)也學(xué)習(xí)了形象記憶法，還學(xué)習(xí)了藥方，真是一舉三得呀！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
老師，我想對(duì)你說(shuō)，我們雖然相識(shí)不久，只有短短的兩個(gè)星期，但是我能看出你是一位稱(chēng)職的好老師。
你在給我們講課的時(shí)候，總是講得那么精彩，生動(dòng)，有趣。你還在班會(huì)上讓我們互相交流，讓我們每個(gè)同學(xué)說(shuō)出自己的心聲。你給我們批改作業(yè)的時(shí)候，總是認(rèn)真的批改每一道題，恐怕漏掉一個(gè)錯(cuò)別字，你會(huì)給我們指出每一道錯(cuò)題，給我們講解，直到我們聽(tīng)懂為止。
老師，我想對(duì)你說(shuō)，你還把我們都當(dāng)成自己的孩子看待，就像星期五那天，四（一）班一位同學(xué)的爸爸來(lái)我們班鬧事（4（1）班那位同學(xué)和我們班的一個(gè)同學(xué)打架了），你卻依然沉著，冷靜，耐心的.聽(tīng)著那位同學(xué)家長(zhǎng)的嘮騷。當(dāng)那個(gè)爸爸抬手要去打我們班那位同學(xué)的時(shí)候，你連忙走上前去護(hù)著他，把他拉到一邊，我們都知道，你不想讓他受到傷害，你就像媽媽愛(ài)孩子一樣呵護(hù)著我們。
每天,當(dāng)我走進(jìn)教室看到的第一個(gè)人就是老師你，你就像一個(gè)不知疲倦的陀螺，整天圍繞著我們學(xué)生轉(zhuǎn)，你是一位勤奮的好老師。
不過(guò)，我還是想給你提一個(gè)意見(jiàn)，你在講課文的時(shí)候可以聯(lián)系生活，結(jié)合實(shí)際，讓我們聽(tīng)起來(lái)也會(huì)更加深刻，你講起來(lái)也會(huì)更加豐富多彩。
老師，我想對(duì)你說(shuō)......
老師，在這次教師節(jié)，我送上遲到的祝福：
祝您節(jié)日快樂(lè)，笑口常開(kāi)！
快樂(lè)每一天！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
2月2日晴
今天早上，我看到鄰居在打羽毛球，心里癢癢的。于是決定要向姐姐學(xué)習(xí)打羽毛球。我從家里拿出了羽毛球拍，把姐姐從屋里叫了出來(lái)。我們來(lái)到了一個(gè)空曠的草坪上。姐姐先給我示范，首先把球扔到半空中，然后球拍對(duì)準(zhǔn)球猛的'一打，這個(gè)歌球就發(fā)出去了。姐姐示范完，我迫不及待的開(kāi)始嘗試了起來(lái)，我把球扔了出去，然后球拍去打的時(shí)候卻撲了個(gè)空。我開(kāi)始進(jìn)行第二次，這次我算好時(shí)間，球拍終于打到了球，但是卻只落在了很近的地方。姐姐說(shuō)我還需要多多練習(xí)，慢慢球技會(huì)好起來(lái)的。
經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我終于可以跟姐姐打幾個(gè)回合了。我很高興，我從不會(huì)打羽毛球到會(huì)，付出了我的汗水，也學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能。原來(lái)每一樣技能都需要付出自己的努力才能學(xué)會(huì)，要多加勤奮才能有所成。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
那人向我和雪兒“飄”了過(guò)來(lái)，用他陰森森的特有的嗓音說(shuō)道：“救王子？你們這群乳臭味干的小屁孩，不夠資格！”
“我們才不怕-怕-怕呢！”我用顫音回答道。
“哈哈哈……好！我欣賞你們的勇氣，我也是個(gè)有“善心”的魔，就看在你的份上，饒你這一會(huì)吧！”魔王說(shuō)道，“但這個(gè)雪兒，我倒沒(méi)打算留活口，不過(guò)……”黑心魔欲言又止。
“什么？”我壯起了膽子問(wèn)道，“只要幫我得到火山巖龍頭上的那塊寶石讓我復(fù)活的話(huà)，嘿嘿嘿嘿，我就放過(guò)他。”
“好吧！遵守你的諾言，寶石會(huì)有的'！但先給個(gè)武器，如果你打算讓我赤手空拳的話(huà)。”
“行！這里有三件寶貝，你自己挑！”說(shuō)著三件散發(fā)著七彩光芒的武器落入了我的手中。
“這第一件是乾坤戟，能斬破世間所有事物，除了我以外。第二件是破天錘，一旦認(rèn)主便會(huì)輕如鴻毛，遇敵則重達(dá)千斤。第三件是雷鳴劍，速度猶如閃電，故此得名，能自動(dòng)識(shí)別敵人的擊破點(diǎn)。你看著辦。”
我選擇了雷鳴劍，便上路了……
未完待續(xù)……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
現(xiàn)在已經(jīng)是21 世紀(jì)了。21世紀(jì)是目前最繁華，科技最優(yōu)秀的世紀(jì)。但所有的科技，所有的繁華都是由以往的科技而“改造”出來(lái)的。為了更加了解這幾十年來(lái)家鄉(xiāng)的變化，知道我們的前輩花了多少心血，為我們?cè)斐隽己玫纳瞽h(huán)境、很高的科技，我打算去問(wèn)問(wèn)我爸爸，了解一下。
在這幾十年里，家鄉(xiāng)的變化很多，我選擇了從交通方面來(lái)了解。“爸爸，家鄉(xiāng)的交通在這幾十年里變化很大，你能否告訴我以前(也就是爸爸小時(shí)候)的交通是什么樣的?”
“好的，我這就告訴你!”爸爸聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，一邊認(rèn)真回想著，一邊說(shuō)：“女兒呀，你們現(xiàn)在走的是水泥路，柏油路，那時(shí)可不是，那時(shí)的路是泥路。遇上晴天不要緊，我們這群孩子蹦跳著穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)池塘，很快就可以走到小學(xué)上課。可一遇上陰雨天，那可不得了，我們這群孩子不會(huì)走路了。走一腳陷一腳，一不小心，泥坑里的雨水就會(huì)濺到褲腳管上，把褲腳管弄得臟極了，有些愛(ài)干凈的孩子只好讓父母背著自己走。”
“的確，在這近幾十年，交通變化真的很大。上小學(xué)時(shí)，我和你姑姑都是走著去上學(xué)的，后來(lái)，隨著年代的變化，交通工具也變了。記得上初中時(shí)，自行車(chē)開(kāi)始進(jìn)入我們這些鄉(xiāng)下人的家中——我們買(mǎi)得起了。當(dāng)時(shí)，我就買(mǎi)了一輛自行車(chē)，上學(xué)放學(xué)開(kāi)始靠它，這樣加快了我上學(xué)放學(xué)的速度;再到后來(lái)，我工作了，買(mǎi)了輛摩托車(chē)開(kāi)開(kāi)，同村朋友竟說(shuō)我很富!(當(dāng)時(shí)，他只有自行車(chē))在08年的.時(shí)候，我又買(mǎi)了輛小汽車(chē)。那時(shí)，同村朋友不再羨慕我了，因?yàn)樗操I(mǎi)得起車(chē)了。有一次，他打電話(huà)說(shuō)：‘現(xiàn)在和以前真的是不太一樣了!變化太大了!’我覺(jué)得也是。”
“不光是我的交通工具變了，大家的公共交通工具也變了。以前都是普通的公交車(chē)，現(xiàn)在，我市造出了獲獎(jiǎng)了的快速公交BRT，使我們的出行方便了。以前的火車(chē)速度很慢，從常州到北京那可要天方夜譚了，而現(xiàn)在乘動(dòng)車(chē)組，從常州到北京，半天時(shí)間就到了……”
“這近幾十年來(lái)的變化太大了!我想，在幾十年以前，那時(shí)整個(gè)國(guó)家并不富，但那時(shí)的人們積極動(dòng)腦，認(rèn)真思考，奮力拼搏，為我們這一代的到來(lái)做好了準(zhǔn)備。我們也要好好向他們學(xué)習(xí)，把祖國(guó)變得發(fā)達(dá)!”我聽(tīng)完爸爸講的話(huà)，深有感觸。
我作為一名常州人，為我家鄉(xiāng)所擁有的巨大變化而自豪。在這里，我也希望常州的明天更加美好!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
兩個(gè)月的暑假飛快地過(guò)去了。一想到要和熟悉的同學(xué)見(jiàn)面了，我不免有些興奮。
早晨，我經(jīng)過(guò)一年級(jí)的樓層時(shí)，有許多陌生的`面孔，一步三回頭的向父母?jìng)冋f(shuō)：“再見(jiàn)“，那就是今年的新生。一到教室，我看見(jiàn)我們一年級(jí)。二年級(jí)和三年級(jí)的班主任——葉選銀老師，我心中十分的開(kāi)心。她可是跟了我們?nèi)甑暮美蠋煟弥魅闻叮?/p>
”鈴。鈴。"既熟悉又悅耳的上課鈴響了起來(lái)，我們馬上各自回座位上坐好，Mis葉伴著上課鈴聲，笑咪咪的走進(jìn)教室，班長(zhǎng)說(shuō)：“起立”，葉老師溫和的向我們問(wèn)好：”同學(xué)們，新學(xué)期好！”我們行完禮后，葉老師叫男士們?nèi)ヒ粯前釙?shū)。我們真要感謝這幾位男同學(xué)，你看他們幾位都?xì)獯跤醯乇б欢褧?shū)進(jìn)來(lái)，都差一點(diǎn)看不到路了，因?yàn)檫@一學(xué)期，我們新增了幾個(gè)科目，幾位同學(xué)很快把書(shū)發(fā)到我們手上了，我看著這些課本，感覺(jué)到這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)重了，我暗下決心，一定要把功課做好。
新的學(xué)期，九月的第一天，我今天有點(diǎn)興奮，有點(diǎn)憂(yōu)愁，但是，我今天過(guò)得真開(kāi)心！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，陽(yáng)光就像一件金色的大衣，披在了美麗的操場(chǎng)上，學(xué)校變得像童話(huà)世界一樣美麗。
我們班正在上體育課，幾個(gè)女孩兒扎在一堆兒，燦爛的陽(yáng)光并沒(méi)有讓女孩子們傷心的眼淚走掉。原來(lái)，我們正在踢毽子，忽然我使勁踢了一腳，毽子居然飛過(guò)了操場(chǎng)邊的欄桿，飛到校園外面去了。
我們急忙向操場(chǎng)外面的路人求助，可不管我們?cè)趺创舐暫艉埃啡硕贾弥焕砘蚴沁B連擺手。這時(shí)，我急了，心想：“那毽子可是我的呀！拿不回去媽媽又會(huì)說(shuō)我丟三落四了。怎么辦啊？要不要告訴老師？”可生性膽小的`我還沒(méi)怎么跟體育老師近距離接觸過(guò)呢，更別說(shuō)面對(duì)面地交談了！
就在我們雙手托腮，無(wú)可奈何的時(shí)候，“救星”出現(xiàn)了，欄桿外一個(gè)穿著緊口校服，戴方框眼鏡的大哥哥站在我們的面前，他關(guān)切地問(wèn)：“小姑娘，需要幫助嗎？”我們指指欄桿外的毽子說(shuō)：“大哥哥，是否能幫我們把毽子拿回來(lái)呢？”大哥哥二話(huà)沒(méi)說(shuō)，走過(guò)去撿起毽子，退了幾步，一陣猛跑之后使勁一甩，只見(jiàn)那小小的毽子越過(guò)那道欄桿，落在了我的腳邊上。我們幾個(gè)女孩兒破涕為笑。正當(dāng)我們想上去跟那個(gè)大哥哥道謝時(shí)，他已經(jīng)默默走開(kāi)了。
美，往往有不同的表達(dá)方式，美，就是去幫助別人，美，就在我們身邊！
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