校園的生活作文[通用3篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的校園的生活作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園的生活作文 篇1

　　“生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，因?yàn)橛辛诉@種生活的累積，才譜寫出了一首動(dòng)聽的樂曲。”

　　片段一：學(xué)校美景

　　一走進(jìn)學(xué)校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立，好像是時(shí)刻保護(hù)我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風(fēng)吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。

　　片段二：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

　　學(xué)生的主要任務(wù)，就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法。就好像釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰來釣給我們吃？誰來燒給我們吃？所以我們要學(xué)習(xí)“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn)，在此總結(jié)出三大特點(diǎn)：語文，多閱讀；數(shù)學(xué)，做習(xí)題；英語，多背誦。

　　除了要有正確的學(xué)習(xí)方法，還要學(xué)會(huì)把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，但是每個(gè)人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想，就不能戰(zhàn)勝自己的惰性，“有能力把握每一天時(shí)間”的人，才能站在巔峰。

　　生命里最美好的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環(huán)視的`山谷。但是，從來不會(huì)有采蘭人因?yàn)榘俨缴撸�就是去尋找蘭花地堅(jiān)持與勇氣。勇氣和堅(jiān)持都是不隨波浪流的，勇氣與堅(jiān)持都需要在最紛亂的時(shí)候，

　　保持靜心 。

　　有了這點(diǎn)，我相信一定能學(xué)好，不信，你試試？

　　片段三：學(xué)會(huì)做人

　　我，一個(gè)天性活潑，開朗的“假小子”，也許是因?yàn)樘�霸道了，一直�?huì)和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。記得，七年級(jí)第一學(xué)期，我時(shí)常 和生活老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，把關(guān)系弄得很僵，現(xiàn)在回想起來，這些都是我的愚蠢表現(xiàn)。俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友。”以后的日子里，我努力改變自己，同學(xué) 和老師也漸漸改變了對(duì)我的看法。三年的初中生涯，我結(jié)識(shí)了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。

　　這些就是我在這短暫的三年中在康橋?qū)W校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認(rèn)為的，人生可以說很漫長(zhǎng)，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個(gè)人的一生命運(yùn)。

校園的生活作文 篇2

　　烈日當(dāng)空，軍哥嘹亮。同學(xué)們邁著整齊的步伐在操場(chǎng)上操練。

　　“向右看、向左看……”張文興一刻不停的喊著口令。我們女生一個(gè)個(gè)向霜打的茄子，與之鮮明對(duì)比的是男生方陣。剛勁有力的口號(hào)，整齊劃一的動(dòng)作，擲地有聲的步伐……張文興同志這時(shí)做起了我們的思想工作。“誰說女子不如男”、“巾幗不讓須眉”、“女子能頂半邊天”……一席話下還真起了作用。太陽火辣辣的烤著大地，操場(chǎng)就像一個(gè)大火爐。我們女子方陣沒有一個(gè)想要放棄的，對(duì)一定不能放棄。不知不覺我們都忘記了酷暑和痛苦……

　　我們的方陣展演取得了冠軍，但接下來伴隨我們的就是一個(gè)字酸——腿酸、腳酸、腰酸……

　　可別惱，校園生活的甜緊隨其后。那種甜甜的味道就像美味的糖果一樣！

　　朋友是一生的財(cái)富，我們的校園生活就圍繞著一群這樣的朋友。善解人意的李冰冰，可人可愛的喻艷紅，調(diào)皮搗蛋的肖嫻，不讓須眉的張文興……她們的歡聲笑語始終伴我左右。

　　早上天蒙蒙亮，我們就坐在教室里開始了晨讀。中午惱人的作業(yè)還沒有完成，數(shù)學(xué)題海戰(zhàn)術(shù)就擺開了陣勢(shì)！課外活動(dòng)的“活動(dòng)”時(shí)間也壓縮成了半個(gè)小時(shí)，讓位給理化生。每天的'埋頭苦寫，讓我們成了真真正正的“低頭族”。

　　校園中的辣怎么能不提呢？今天的測(cè)試卷要發(fā)下來了，老師們一個(gè)個(gè)變成了“麻辣”老師。英語老師的“竹筍炒肉片”，數(shù)學(xué)老師的“磨咕緊箍咒”……一個(gè)個(gè)辣味十足。

校園的生活作文 篇3

　　如果說第一個(gè)《家》是生活的家。那么我認(rèn)為學(xué)校就是我們第二的家了。當(dāng)然，在第二個(gè)家里，又何嘗不是五味俱全，而今天我要告訴大家的是那件事。雖然已經(jīng)過去幾年，但對(duì)我來說“刻骨銘心”，現(xiàn)在，想來還是酸酸的……

　　記得那次春游時(shí)。各個(gè)班級(jí)開展了拔河比賽！在比賽時(shí)，是這樣決定順序的，用抽簽的方式?jīng)Q定哪個(gè)班和哪個(gè)班比賽，經(jīng)過一輪又一輪比賽，兩方的獲勝方可以，進(jìn)入最后的總決賽。第一輪對(duì)戰(zhàn)我們五班和二班，比賽開始啦！

　　請(qǐng)選手做好準(zhǔn)備，隨著體育老師的口令，我們站在了拔河的地方，我們十個(gè)隊(duì)員個(gè)個(gè)摩拳擦掌，握緊繩子，躍躍欲試。隨著吹哨聲響起，比賽開始了！十名隊(duì)員個(gè)個(gè)咬緊牙關(guān)，憋著一口氣，一直用力地向后拉，場(chǎng)外也特別激動(dòng)，有的.同學(xué)奮力吶喊著，加油加油！有的同學(xué)跟著我們的動(dòng)作，恨不得過來給我們幫忙拉繩子，有的同學(xué)則急得像熱鍋上的螞蟻，滿頭大汗，拔河的十名同學(xué)也好，也絲毫不敢松懈。臉憋得通紅，像個(gè)關(guān)公似的，最后，二班的隊(duì)員們慢慢開始發(fā)力，繩子一點(diǎn)一點(diǎn)向他們那邊移動(dòng)，我想用力，可能手上什么勁也使不上，只能看著繩子慢慢的往過移，最后我們輸了！

　　我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我們的隊(duì)長(zhǎng)也憋著眼淚不讓流出來，不少同學(xué)默默地流下了眼淚，對(duì)我們輸了。連決賽都沒進(jìn)去。

　　事情過去多年，可依然記憶猶新，校園生活，精彩有趣，有酸有甜，雖然馬上就要和小學(xué)說再見了，但我永遠(yuǎn)會(huì)記得小學(xué)六年的美好時(shí)光！

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